课程论文考核说明

课程论文考核说明
第一篇：课程论文考核说明
《组织行为学》课程论文考核说明
一选题
从以下12个题目中任选一题：高校学生人格障碍及其应对论个性、角色与职位的关系
组织承诺、组织公民行为与离职倾向的相关性研究（某位人物的）管理心理思想研究组织公民行为对团队管理的影响机制研究我国公务员激励机制的现实问题与对策刍议网络舆情群体极化效应研究组织变革与组织文化互动关系研究网络经济时代的组织变革与创新高等教育组织变革探析
论互联网+时代背景下的企业视觉识别系统大学生非正式组织管理机制研究二内容
（一）须围绕《组织行为学》课程内容，就所选主题进行论述。

不得跑题偏题。

（二）论文须包括完整的十个部分：1题名、2作者、3作者信息、4摘要、5关键词、6中图分类号C936、7文献标识码A、8引言、9正文、10参考文献。

（三）字数为4000-6000，不得少于或多于这个范围。

摘要（5号宋体，其中“摘要”两字加粗）、关键词（同摘要）、参考文献（5号宋体，其中“参考文献”四个字加粗小4号宋体）。

三格式 1不要封面正文一律采用五号字体 3双面打印四装订左上角只钉一下即可，切忌多钉
第二篇：《教育学》课程论文说明
《教育学》课程论文写作说明
一、写作目的
1．巩固所学教育理论知识，培养学生理论联系实际的能力；2．掌握教育论文的基本写作方法，培养学生分析问题和解决问题的能力；
3．形成多读书、勤思考的良好学风；
4．初步训练学生科学研究的基本功，为今后撰写教育论文奠定基础。

二、写作要求
1．学生可以在课程论文参考选题范围内选择题目（见附件），或以此为基础，文字表达上可作些调整，也可根据自己的兴趣选择题目；
2．论文的写作要求结合本课程所学理论知识和课外信息资料，在格式和内容上严格规范；
3．写作前可以开展讨论和交流。

可以借鉴或引用别人的材料和观点，但严禁全文拷贝和互相抄袭。

论文要求观点正确，论点有一定深度；论据充分，条理清楚；语句通顺、简明；立意独到，言之有理。

论据有调查资料佐证，可以加分；
1．学习方法研究、课程改革研究等。

2．“最近发展区理论”（多元智能理论等）在教学中的运用。

3．校园文化建设研究。

4．人的全面发展研究。

5．班主任工作研究。

6．学校德育研究。

7．有效课堂教学研究。

8．课外教育研究。

9．教师专业发展研究。

10．其它教育问题研究。

第三篇：国家公务员制度课程考核说明
《国家公务员制度》课程考核说明
一、考核依据
1、教学大纲
《国家公务员制度》教学大纲。

2、文字教材
教材为张柏林主编《中华人民共和国公务员法》教程，中国人事出版社/党建读物出版社，2006年1月第1版。

二、考核方式
本课程的考核采用形成性考核(平时作业考核)与终结性考核(期末考试)相结合的方式。

1、形成性考核
主要采用平时作业的方式进行考核。

本课程的平时作业公布在省
电大“电大在线”该课程的网页上。

每位学员应认真做完4次平时作业，教师应该认真批改。

平时作业占总成绩的20%。

2、终结性考核
主要采用期末考试的方式进行考核，由湖北电大统一命题考试，考试形式为开卷，考试时间为120分钟，占总成绩的80%。

期末考试的命题原则：(1)以教学大纲、教材为依据，不超出教学大纲范围。

(2)试题覆盖本课程的全部内容，难易适度。

(3)注重考核学员对于基本理论和基础知识的掌握情况以及分析问题、解决问题的能力。

考试题型一般为：单选题、多选题、判断题、名词解释、简答题、论述题。

三、考核要求
对于每章的内容，分为重点掌握、掌握、了解三个层次，在教学大纲中均作了规定。

对于每一层次的具体要求是：“重点掌握”的部分，是经济学的基本理论和基本概念，对于这一部分内容，要求学生在学习和复习时要正确理解，准确记忆，并能理论联系实际分析和研究实际问题。

“掌握”的部分，是学习完这门课程后应该具备的知识，对于这一部分知识，要求学生在学习和复习时要能正确理解，并能记住基本内容。

“了解”的部分，是学生应该熟悉的基本知识，对于这一部分内容，要求学生知道就可以了。

第四篇：工商企业经营管理课程考核说明
厦门市广播电视大学开放教育工商管理专业（专科）
《工商企业经营管理》课程考核说明
（2012年秋季启用）
第一部分课程考核的有关说明
一、考核对象。

本课程考核对象为电大开放教育工商管理专业专科的学生。

二、考核方式。

本课程采用形成性考核和终结性考核相结合的方式。

形成性考
核包括4次平时作业、网上讨论和出勤率，形成性考核占学期总
成绩的40%。

终结性考核即期末考试，期末考试成绩占学期总成绩的60%。

课程总成绩按百分制记分，60分为合格。

三、命题依据。

本课程的命题依据是工商企业经营管理课程教学大纲、文字教
材（《经营管理理论与实务》，缪富民著，中国人民大学出版社2011年版）和本考核说明。

四、考试要求。

《工商企业经营管理》课程是工商管理专业选修的一门专业/职
业延展课模块课程。

要求学生在学完本课程后，能够牢固掌握本课程的基本知识、基本理论、主要业务技能。

因此，本课程终结性考核着重对基本知识、基本理论、主要业务技能的考察。

在各章的考核要求中，有关内容按“了解、掌握、重点掌握”三个层次要求。

五、命题原则。

1、本课程的考试命题在教学大纲规定的教学目的、教学要求、教学内容和文字主教材范围之内。

2、期末考试命题的覆盖面在突出课程学习重点的前提下，尽可能广一些。

3、试卷将尽可能兼顾各个能力层次。

在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大致为：了解20%左右；掌握40%左右；重点掌握40%左右。

4、试卷要合理安排题目的难易程度。

题目的难易程度分为：易、较易、较难、难四个等级。

在一份试卷中，各个等级所占的分数比例大致为：易20%、较易30%、较难30%、难20%。

试题的能力层次和难易程度是两个不同的概念。

在各个能力层次中，都可以含有难易程度不同的题目。

命题时要两者兼顾，在一份试卷中保持合理 1
结构。

六、试题类型及其结构
1、期末考试题型
（1）问答题：考核学生对基本概念、理论、原则、规律的识记和
掌握程度，以及学生对重要问题的分析和理解能力。

这类题目占全部试题的40%。

（2）案例分析题。

这类题目占全部试题的60%。

2、考核形式。

形成性考核形式为平时作业、网上讨论和面授课参与程度，期末考试形式为开卷笔试。

七、答题时限。

期末考试的答题时限为90分钟。

第二部分课程考核内容和要求
第一章、创业设计实务（9学时）
考核知识点
1、创业的前期准备工作
2、创业过程及商业模式
3、创业市场调研
4、创业计划书的编写
考核要求：
熟练掌握：商业模式的三要素、创业前期准备工作
掌握：创业过程、创业市场调研
了解：创业计划书的编写
第二章、开业实务（9学时）
考核知识点
1、企业组织形式选择
2、组织结构的谋划
3、基本组织结构的类型
4、选址与登记
考核要求：
熟练掌握：三种基本组织形式及其优缺点；常见的组织结构类型及特点
掌握：选址条件
了解：企业开业登记的程序
第三章、战略管理实务（18学时）
考核知识点
1、企业战略管理的内涵与过程
2、如何明晰企业面临的机会与威胁
3、如何确立与表述企业使命
4、获取与保持竞争优势的战略选择
5、企业核心能力及其培育方法
考核要求：
熟练掌握：PEST分析、五种力量模型、企业竞争优势及来源
掌握：战略管理的内涵与过程、三种基本竞争战略
第四章、人力资源管理实务（9学时）
考核知识点
1、如何选才
2、如何育才
3、如何用才
4、如何留才
考核要求：
熟练掌握：外部招聘的原则和流程；绩效管理的四个环节；薪酬的构成掌握：培训需求分析；工作分析的内容
第五章、5S现场管理实务（9学时）
1、为什么要推行5S
2、5S的推行重点
3、5S的推进
4、5S的推行工具与手法
教学要求：
熟练掌握：5S的含义与作用
了解：企业愿景与企业使命、企业核心能力的培育方法了解：职业生涯规划；激励理论
掌握：5S推进的八大要诀
了解：5S实施的三个阶段
第六章、市场营销实务（18学时）
考核知识点
1、有效市场营销的前提
2、市场营销策略与常用市场营销策划工具
3、如何撰写与实施促销方案
4、网络营销战略及其实施
考核要求：
熟练掌握：市场营销策略与常用市场营销策划工具
掌握：市场营销概念；有效市场营销的前提
了解：网络营销；促销方案的撰写
第七章、企业文化建设实务（9学时）
考核知识点
1、理解企业文化
2、建设企业文化
3、企业形象设计系统
考核要求：
掌握：企业文化概念；企业形象设计系统
了解：企业文化建设
第八章、财务与税收管理实务（9学时）
考核知识点
1、培养理财意识
2、如何阅读与分析财务报表
3、纳税有规矩
4、节税有方法
考核要求：
熟练掌握：资产负债表、损益表、现金流量表的作用；识别构成税种的八个要素及主要税种
掌握：各种理财工具及其特点
了解：企业税收筹划的基本技巧
第三部分样题
一、问答题
1、什么是商业模式？请描述马云的“阿里巴巴”的商业模式。

2、为什么商圈的选择对零售商的经营成败至关重要？
二、案例分析题
资料：
一家在同行业居领先地位、注重高素质人才培养的高技术产品制造公司，不久前有两位精明能干的年轻财务管理人员提出辞职，到提供更高薪资的竞争对手公司任职。

其实，这家大公司的财务主管早在数月前就曾要求公司给这两位年轻人增加工资，因为他们的工作表现十分出色。

但人事部门的主管认为，这两位年轻财务管理人员的薪资水平，按同行业平均水平来说，已经是相当高的了，而且这种加薪要求与公司现行建立在职位、年龄和资历基础上的薪资制度不符合，因此，拒绝给加薪。

对辞职事件，公司里议论纷纷，有人说，尽管他们所得报酬高于行业平均水平，但表现出色，应该加薪。

也有的人反对给他们加薪。

但是否应当由了解其下属表现好坏的财务部门主管对本部门员工的酬劳行使最后决定权？公司制定了明确的薪资制度，但它是否与公司雇佣和保留优秀人才的需要相适应呢？公司是否应当制定出特殊的条例来吸引优秀人才，或是随他们离开算了？……这些议论引起了公司总经理的注意，他责成人事部门牵头与生产、销售、财务等各部门人员组成一个小组，就公司工资制度征求各部门意见，供公司常务会讨论之用。

问题：
1、企业怎样留住优秀的人才？
2、这样的企业能进行薪酬改革吗？
3、对人的激励除了薪酬以外还有什么？
第五篇：英语教学法课程考核说明
英语教学法（2）课程考核说明
一、考核制定依据
依据英语教学法（2）教学大纲制定本考核说明
二、考核对象
广播电视大学专科起点的本科开放教育英语（本科）专业的学生。

三、课程总成绩的计算方法
本课程的测试由形成性考核和课程终结考试两部分组成，形成性
考核占总成绩20%，课程终结考试占80%。

（一）形成性考核的要求和形式
形成性考核以完成《英语教学法（2）形成性考核及学习档案》的情况为依据得分。

《形成性考核及学习档案》由“自我评价”、以单元为单位的单元活动和学习记录、以及“课堂表现记录”组成。

任课教师将按照各部分的分值标准对各部分打分，得出学员的形成性考核总成绩。

（二）终结性考核的要求和形式
课程终结考试为笔试，由中央电大统一命题，考试时间为90分钟。

具体命题内容及形式参照“英语教学法”课程考核说明。

1.命题原则
考察学生对本课程的基本原理、基本知识的记忆、理解、掌握程度及基本技能的运用。

2.考核形式及时限
课程终结考试为笔试，由中央电大统一命题，考试时间为90分钟。

3.试题类型及结构
Section I.Multiple Choice Questions(40 points)
Section II.Mini-Lesson Plan(60 points)
具体命题内容及形式参照“英语教学法”课程平时作业说明。