苏教中图版《品德与生活》二年级上册《走进聪明屋》教学设计

苏教中图版《品德与生活》二年级上册《走进聪明屋》教学设计
【教材分析】
《走进聪明屋》是苏教·中图版《品德与生活》二年级上册第四单元“金点子行动”的第一个主题活动。

本课是由“故事给我的启示”、“学会想像”和“动手做做中学”三个活动内容构成，让学生在了解科学家发明创造过程的同时走近科学家，走近科学研究，走近科学体验等活动。

【教学课时】共2课时，本课为第1课时。

【教学目标】
1．通过名人故事、学会想像等活动，让学生感受到科学发明的无限魅力，激发学生热爱自然、热爱科学的情感。

2．逐步培养学生遇事勤动脑、善思考的行为与习惯。

3．鼓励学生善于发现问题、善于想像，初步尝试和学习有创意地生活的知识和技能。

【教学重点、难点】
重点：让学生认识到人的聪明才智主要来自于认真观察、仔细思考和乐于实践。

难点：引导学生开动脑筋，初步尝试有创意的生活。

【教学准备】
学生准备：调查中外名人发明创造的故事、了解自己生活中的一些不方便。

教师准备：制作多媒体课件。

【教学过程预设】
一、猜字谜——走进聪明屋
1．看图片，猜字谜。

2．揭示学习内容。

二、名人堂——走近科学家
1．学生交流自己最想见到的科学家或发明家。

2．寻找名人成功的原因。

3．小结：1分天才+99分汗水=成功！
三、想像室——奇思的天地
1．看图想像。

2．假设想像。

3．小结：善于想像会让我们变得更聪明！
四、尝试厅——快乐的体验
1．学生合作、动脑思考。

2．小小发明家的故事。

3．设计解决生活中不方便的方法。

五、聪明屋——我们的乐园
教师总结、过渡到第二课时。

【教学设计说明】
动脑筋、有创意的生活是时代对儿童提出的要求，它旨在发展儿童的创造性，激发儿童利用自己的聪明才智去探究的兴趣，增添生活的色彩和情趣。

基于这样
的理念，我主要设计了三个主题活动：通过走近科学家的活动，引领学生寻找名
人成功的足迹；通过想像活动，旨在打开学生的思维，展开丰富的想象，增强学
生创造的意识；通过为生活中的不方便设计解决方法的活动，让学生体验有创意
的生活给我们带来的美好。

整个活动过程在轻松、愉悦、充满智慧和探究的氛围
中，让每位学生都感受到自己变得更聪明了！
苏教版五年级语文下册知识集锦（一）
①、读拼音写字、词，注意书写工整、正确。

xiāo huǎnɡjìdiàn chàyān
( )烟撒（）（）（）紫（）红
②、在划横线字的正确读音下面画上横线。

1.他们俩躲在屏（bǐnɡpínɡ）风后面，敛声屏(bǐnɡpínɡ)气，生怕被人发现。

2.将(jiānɡjiànɡ)领将(jiānɡjiànɡ)来
③、同音字填空。

xiàn ：( )制呈( ) ( )害( )索
④、选择合适的关联词填空。

不论……都……之所以……是因为……不但……而且……不是……而是……
1.非洲的花（）多，（）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。

2.望着那个青里透红的苹果，战士们（）不想吃，（）不愿吃。

⑤、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。

《三国演义》吴承恩《将相和》
《西游记》罗贯中《猴王出世》
《水浒传》施耐庵《景阳冈》
《史记·廉颇蔺相如传》司马迁《草船借箭》
苏教版五年级语文下册知识集锦（二）
一、看拼音写汉字：8%
chuǎng huòlún kuòyōu xiāng dào suì
（）（）（）（）
xián qìhuābàn mào zǐshǔpiàn
（）（）（）（）
二、按要求写成语：4%
桃红柳绿（描写四季的）__________ ；____________；
娓娓而谈（与口头表达有关的）__________ ；__________ ；
出生入死（含有一对反义词的）____________ ；__________。

三、用横线标出加点字的正确读音。

矗立（chu zhu）吮吸（shun yun）飞来横祸（heng heng）翘首遥望（qiao qiao）
四、按要求写句子
1、加上人物的动作、神态，使句子更具体。

“这次考试你一定认真做题目，不要马虎！”老师__ _说。

2、修改病句。

他诚实地接受了大家的批评。

五、根据课文内容填空：17%
1“逶迤腾细浪，磅礴走泥丸。

水拍云崖暖，桥横铁索寒。

”这几句诗选自的《》。

2 走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了__________的________的花，这繁花从_______开到_________，不留一点空隙，阳光下就像_________ ____……
3、“麻屋子，红帐子，里边睡着个白胖子”指的是______________。

苏教版五年级语文下册知识集锦（三）
一、用“√”选择加点字正确的读音。

呵（hēhā）欠手腕（wǎn wàn）裸露（lùlòu）赠（zēng zèng）送匣（xiájiá）子太监（jiān jiān）扇（shān shàn）扇（shān shàn）子二、看拼音，写词语。

8%
shúxīhuái shùxiào lǜpáo xiāo
( ) ( ) ( ) ( ) jiěshìpài qiǎn mófàn ān wèi
( ) ( ) ( ) ( )
三、补充词语。

骄阳（）火岁月（）流芳草（）茵光阴（）箭大雨（）注水平（）镜力大（）牛日月（）梭四、连线。

激烈地宣告碧波汹涌
热烈地宣布水流滔滔
郑重地讨论波浪湍急
庄严地争论波涛荡漾
五、比较组词。

忘( ) 遣( ) 谦( ) 嚷( )
妄( ) 遗( ) 歉( ) 壤( )
六、由城市简称写出城市的详细名称。

苏( ) 沪( ) 台( ) 闽( )
1页
七、按要求练习。

1、加上合适的关联词语。

（1）先生（）救了我，（）把好事做到底，让我吃了你吧！（2）（）虚度时光的人，（）会一次又一次脸红。

2、照样子写句子。

例：我悄悄捧起书来读了起来。

例：小芳（大方）大大方方地上台表演。

3、修改病句。

（1）他诚实地接受了大家的批评。

（2）通过技术革新，我们工厂产品的数量与质量都显著增加了。

八、按课文内容填空。

17%
1、《七律•长征》的作者是，全诗围绕“”展开，表现了红军的和。

2、《游园不值》是代诗人的作品，诗人以来渲染满园的春色，构思奇巧，耐人寻味。

题中的“值”是“”的意思。

前两句，后两句。

后两句诗句，已成为千古名句。

2页
苏教版五年级语文下册知识集锦（四）
一、看拼音，写词语。

（10分）
Jìmòhéǎi zhíxíng zhēng fāyìyáng dùn cuò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Xì jūn qīng sù bào zào zèng sòng yuè yuè yù shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、判断。

（对的打ˇ，错的打×）5分
1、“对称的古都”是北京，“花都”是巴黎，“狮城”是新加坡。

( )
2、“我兴高彩烈地来到公园玩，公园里的人真多呀，亭子里坐无隙地。

”这句话中有两个错别字。

( )
3、战车千乘中的“乘”读chèng , 倔强中的“倔”读jué。

( )
4、海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等单词。

句中的引号表示特殊含义。

( )
5、王红同学的作文多次发表在“作文报”上，大家都叫她“小作家”。

这句话的标点没有任何错误。

( )
三、按要求写词语。

9分
1、表示“看”的意思的四字词语：（、、）
2、郑和（）带着船队（）地出发了，一路上和各国（）,互相赠送礼物。

四、根据课文内容填空。

12分
1、阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱，他爱，他爱，他爱……
2、花儿和儿童一样，，就会，以旺盛的生命力，舒展出，使出。