学校中层管理人员考核细则(2019年最新修订)

学校中层管理人员考核办法
为了进一步规范中层管理人员岗位职责履行行为，端正工作态度，优化作风建设，提高办事效率，力创良好业绩，充分调动管理人员的工作主动性、积极性和创造性，促进学校各项工作的有效运行，以便更好地培养、管理和使用干部队伍。

坚持客观公正、择优任用的考核评价体系，在结合学校实际情况的基础上，特制定本考核办法。

一、考核对象
学校中层管理人员
二、考核原则和方法
1．考核坚持客观公正、民主公开、服务优先、实绩至上的原则。

2．考核结果分包括领导班子评价（25%）、主管领导评价（20%）、工作业绩评价（30%）、其他部门评价(10%)、教职工满意度评价（10%）、加减分项(5%)。

三、考核内容和标准
1．领导班子评价由学校领导班子负责对中层管理人员进行综合评价，依据《中层管理人员量化考核评分细则》，主要从管理人员工作态度、工作作风、业务能力、工作实绩，学习培训，工作落实，重点推进，改革创新、成效突破等方面评价考核。

其中优秀（95分以上）占参评人数的30%，良好（90-95分）占参评人数的40%，合格（90分以下）占参评人数的30%。

2．主管领导评价由分管领导负责对分管处室（部组）管理人员进行考核评价，依据《中层管理人员量化考核评分细则》，主要从日常工作态度、工作作风、工作量、工作完成质量、工作目标
任务完成情况等方面评价考核。

其中优秀（95分以上）占参评人数的30%，良好（90-95分）占参评人数的40%，合格（90分以下）占参评人数的20%。

3．其他部门评价由重点业务处室：教导处（教育教学）、政教处（全员育人、值周）、实习处（大赛包挂）、总务处（安全财产管理）四部门参照《中层管理人员量化考核评分细则》对管理人员分别进行评价，四个部门评价分数的均值为其他部门评价得分。

其中优秀（95分以上）占参评人数的30%，良好（90-95分）占参评人数的40%，合格（90分以下）占参评人数的20%。

4．工作业绩评价由各处室负责提供，依据处室人员学期考核量化结果（其中教学人员以教学考核成绩和处室考核成绩均值为依据，办公室、成教处、总务处、招生办非教学人员以处室量化考核结果为依据）按比例纳入。

5. 教职工满意度测评由教代会负责实施，组织全体教职工，参照《中层管理人员量化考核评分细则》，对每个中层以上管理人员进行满意度评价，所有教职工测评均值为教职工满意度测评分数。

6．其他加减分由考核领导小组根据特殊情形适当加减。

四、考核程序和流程
1.组织学习。

组织学习《中层管理人员考核办法》《中层管理人员量化考核评分细则》。

2.开展测评。

开展考核测评，由学校办公室统一组织，分领导班子评价、主管领导评价、其他部门评价、教职工满意度测评四部分。

（1）领导班子评价。

校长对中层以上管理人员进行综合量化评价，重点是考察管理人员的工作态度、工作作风、业务能力、
工作实绩，学习培训，工作落实，重点推进，改革创新、成效突破，从每周工作计划、总结的上报，日常工作表现，管理工作创新、工作成效、取得突破等方面评价考核。

（2）主管领导测评。

主管（包挂）副校长对分管处室、包挂部组进行评价，重点是考察学期目标任务完成情况，日常处室部组工作开展情况，工作态度、作风和工作效果等，参照《中层管理人员量化考核评分细则》进行评价，形成主管领导评价分。

（3）其他部门评价。

教导处、政教处、实习处、总务处四部门负责人根据《中层管理人员量化考核评分细则》进行评价，形成其他部组评价分。

（4）教职工满意度测评分。

教代会组织全体教职工，根据《金塔汽车维修中等专业学校中层管理人员量化考核评分细则》进行评价，形成教职工满意度测评分。

3.工作业绩考核。

依据处室人员学期考核量化结果，按比例纳入。

4.加减分项：办公室根据各处室目标责任书完成情况、文件处理、工作台账等进行加减分。

领导班子评价、主管领导评价、其他部门评价、教职工满意度测评、工作业绩考核五项得分分别按25%、20%、10%、10%、30%的比例折算后得出被考核人学期考核成绩。

五、考核结果公示和使用范围
1．各部门独立客观评价，不得向被评价人泄露评价结果。

2．被评价人不得向评价人打听评价结果。

3．办公室负责中层管理人员的考核评价分统计。

4．经学校领导办公会议研究通过后，向全体教职工公示3天。

5．考核结果作为绩效工资、年度工作考核、专业技术职务评
聘、评优评先等工作的重要依据。

2020年1月6日
中层管理人员量化考核评分细则。