七年级生物下册《12.2 神经调节》教案1 苏教版

12.2 神经调节
一、教学目标：
知识目标：
1．描述神经元的结构、功能和分布。

2．描述脊髓和脑的基本结构和功能。

技能目标：
1、通过资料分析活动，培养学生根据实验数据进行科学推测的能力。

2、培养学生自主学习，主动搜集、分析资料的能力，获得新知识的能力
情感目标：
通过活动让学生认识到人体是一个统一的整体。

二、教学重点与难点：
重点：1．描述神经元的结构、功能和分布。

2．描述脊髓和脑的基本结构和功能。

难点：描述神经元的结构、功能和分布
【问题导学】
一、自主学习
1、神经系统由脑和脊髓组成的和脑神经与脊神经组成的两部分构成。

2、神经元是神经系统结构和功能的，神经元包括和两部分。

3、神经元的功能是受刺激后能和。

4、神经元的细胞体主要分布在中枢神经系统脑和脊髓内构成。

5、脑由、、、构成。

大脑作用是，小脑作用是。

脑干作用是。

二、合作探究
脊髓和脑
1、对照书上的神经元模式图，写出神经元各部分的
结构，特别是辨认轴突和树突，了解神经元的功
能，从图上画出兴奋的传导方向。

2、神经元的细胞体在脑和脊髓中集中的部分色泽灰暗，称为。

神经纤维在脑和脊髓
中集中的部分色泽亮白，称为；在周围神经系统中，集结成束外包结缔组织膜，构成一条。

3、脊髓内的灰质和白质是如何分布的？各有什么功能？
1、大脑的两个半球掌管人体的生理活动，有什么特点？
2、大脑皮层中有哪些调节人体生命活动的最高级中枢？（能从图上辨别出他们的位置），
它有哪些结构特点？
【反馈检测】
1、管理语言活动的功能区位于（）
A、小脑
B、大脑
C、脊髓
D、脑干
2、协调人体运动、维持身体平衡的是（）
A、小脑
B、大脑
C、脊髓
D、脑于
3、平衡木运动员表演时，起调节躯体平衡、控制动作姿势和协调作用的主要结构是（）
A. 大脑
B.小脑
C.脑干
D.脊髓
4、通常临床上的“植物人”是指只有呼吸和心跳而没有其他生命体征的病人。

该类患者脑
部一般没有受到损伤的部位是（）
A．大脑 B.小脑 C.脑干 D.大脑皮层
5、生命之美不仅美在其宏观形态上，更美在其微观结构上。

细胞的精妙结构决定了它的特
定功能。

下图所示细胞能（）
A．控制动物行为B．完成反射活动
C．调节生命活动D．产生并传导兴奋
6、我国新交通法明确规定不得醉酒驾车。

醉酒的人驾车时明显表
现为反应慢、动作不协调，从而影响各项操作。

造成驾车人动
作不协调的主要原因是酒精麻醉了人的（）
A．小脑B．大脑Ｃ. 脊髓 D. 脑干
7、判断题
（1）神经元是神经系统结构和功能的基本单位。

（）
（2）多个神经纤维集合成束，在其外面都有一层膜，就组成了神经。

（）
（3）大脑和小脑是神经系统的中枢部分，称为中枢神经系统（）
（4）神经未梢就是指神经纤维未端的细小分支。

（）
（5）人类大脑皮层上特有的功能区是语言中枢（）。