河南省濮阳市第六中学六年级数学上册 3.2 代数式导学案1(无答案) 鲁教版五四制

3.2 代数式
【学习目标】
1、了解代数式的意义；
2、能准确写出表示问题情境中数量关系的代数式。

【学习重点】
根据数量关系列代数式
【学习过程】
1．用运算符号把数与字母连结而成的式子都叫做_________，单独的一个数字一个字母_____________。

2．下列各式中哪些是代数式?哪些不是?为什么?
(1) 0； (2) 3x -； (3) 5<6； (4) m=2
2m ； (5) 2-π； （6）()b a +2
3．甲数是a ，用含有a 的代数式表示乙数：
(1)乙数比甲数大5； (2)乙数比甲数的2倍小3；
(3)乙数比甲数的倒数小7； (4)乙数比甲数大16%．
三、教师点拨
1.数字与字母、字母与字母、数字与括号内的代数式、字母与括号内的代数式相乘时，乘号可以省略不写。

2、带分数与字母相乘时，先把带分数化为假分数后再相乘。

3、代数式出现除法法则时，除法先改成分数形式。

四、分层训练，人人达标
A 组 1、填空：
(1)每包书有12册，n 包书有 册；
(2)温度由t ℃下降到2℃后是______℃；
(3)棱长是a 厘米的正方体的体积是______立方厘米；
(4)产量由m 千克增长10%，就达到___________千克．
2、说出下列代数式的意义：
3、用代数式表示：
(1)m与n的和除以10的商；
(2)m与5n的差的平方；
(3)x的2倍与y的和；
(4)v的立方与t的3倍的积．
B组1、n箱苹果重p千克，每箱重______千克；
2、用代数式表示：
(1)x与y的和； (2)x的平方与y的立方的差；
(3)a的60%与b的2倍的和；(4)a除以2的商与b除3的商的和．
五、拓展提高、知识延伸
3、一个三位数字，个位数字是a，十位数字是x，百位数字是y，那么这个三位数字可以表示成什么？
六、课堂小结
本节课你学到了什么？
七、作业布置：
1、课后习题
2、完成基训，必做题：基础园；选做题：缤纷园；自助餐：智慧园
3、预习提示：按下一节要求完成导学案自学部分。

课后反思：。