人教版小学语文5年级上册第四单元课文要点讲解

字词乐园
近义词 启示--- 启发 乞求--- 请求
熟练--- 娴熟
告诫--- 劝诫
反义词 熟练--- 生疏
皎洁--- 暗淡
筋疲力尽--- 精力充沛 多音字
尽
jìn（筋疲力尽） jǐn（尽管）
哥哥一心想要爬到峰顶，尽（ jǐn ）管 他已经筋疲力尽（ jìn ）了，却依然坚持。
初步感知
初步感知 1
重难点解析
重难点 5
作者一次次失败，是什么给 了她战胜困难的勇气？ 父亲的“通往广场的路不止 一条”的教导让“我”战胜困难。
重难点解析
重难点 6 你怎样理解“父亲的教导让我一生受用不 尽——通往广场的路不止一条”这句话？
父亲的教导，帮助作者战胜过许多困 难，获得了很多成功；更重要的是，父亲 让作者从小就建立了一种积极的人生态度， 不向困难屈服，不把自己堵死在一条路上， 这种态度，这种思维方式，的确让人“一 生受用不尽”。
会认字
lú
鲈
ěr
组词：捕捞
捞鱼
水中捞月
饵
zò nɡ
组词：鱼饵 组词：操纵
诱饵 纵容
垂饵虎口 操纵自如
纵
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词语解释
涟漪：细小的波纹。 剧烈：猛烈。
挣扎：用力支撑。
翕动：（嘴唇等）一张一合地动。 皎洁：（月亮等）明亮而洁白。 乞求：请求给予。 诱惑：吸引；招引。
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词语解释
面临：面前遇到（问题、形势）等；面对。 抉择：挑选；选择。 筋疲力尽：形容极度疲乏，一点力气也没有了。 实践：人们改造自然和改造社会的有意识的活动。 启示：启发指示，使有所领悟。 小心翼翼：恭敬谨慎的样子。
盛宴
缝纫机
海晏河清
纫
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会认字
yì
绎
组词：络绎
演绎
络绎不绝
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词语解释
星罗棋布：像天空的星星和棋盘上的棋子那样 分布着。形容数量很多，分布很广。
环抱：围绕（多用于自然景物）。 大喜过望：结果比原来希望的还好，因而感到 特别高兴。
垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、 萎靡不振的样子。
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动作和神态描写，表 现了我舍不得却又无 可奈何的心情。
重难点解析
重难点 7 三十四年过去了，作者已经成为一名著名 的建筑设计师了，为什么钓鱼的情景还会想起？ 因为“我”之所以能成为著名的建筑设计 师，得益于“我”在这次钓鱼中获得了道德实 践的勇气和力量。“我”的成功与父亲的教导 息息相关。
重难点解析
重难点解析
重难点 2 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然 后把目光转向了我：“孩子，你得把 它放回湖里去。” 看出父亲和我一样 也很喜欢这条漂亮 的大鲈鱼。
重难点解析
哪个字说明父亲的态度坚决，没 有商量的余地，一定要把鱼放回去？ “得”字说 明父亲的态度坚 决，没有商量的 余地，一定要把 鱼放回去。
重难点解析
第一部分（第1-3自然段）：“我”钓到了一条大 鲈鱼。 第二部分（第4-9自然段）：爸爸让“我”放掉鲈 鱼。 第三部分（第10、11自然段）：“我”从钓鱼中 得到的启示。
重难点解析
作者在什么时候，钓到一条怎样的 鱼，心情怎样？ 在“我”刚满 十一岁，鲈鱼捕捞 开放日的前一个夜 晚，“我”钓到一 条又大又漂亮的鱼， “我”非常得意。
词语解释
心灵手巧：心思灵敏，手艺巧妙。
源源不断：形容接连不断。
挑拨：搬弄是非，引起纠纷。 与众不同：跟大家不一样。 络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。
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词语运用 这超大的购物空间和（与众不同） 的商品，足以令购物迷们（大喜过望）。
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词语积累 大喜过望 表示高兴的词语 喜出望外 兴高采烈
课文朗读
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
初步感知
初步感知 1
1.课文主要写了什么？ 课文主要讲述了“我”在遇到困难时， 想起父亲的教导，使“我”得到了“走另 一条路试试”的灵感和勇气，并最终走出 困境的事。
初步感知
初步感知 2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第1-3自然段）：小时候父亲带“我” 上罗马教堂的塔顶，所看到的情景和父亲对“我”的 教导。 第二部分（第4-11自然段）：“我”在父亲教诲 的影响下，克服了编织一件毛衣所需时间与交货约定 的时间相差20倍的困难，走出了一条从编织毛衣入手， 自己设计，制作和出售时装的新路。
初步感知
初步感知 2
第三部分（第12、13自然段）： “我”又一次另 谋出路──举办了一个不是成衣的时装展，不仅使展 会如期开幕，还吸引了众多的订货者。 第四部分（第14自然段）：父亲对“我”从小进 行的“通往广场的路不止一条”的教导，让“我”受 益终身。
重难点解析
重难点 1 “好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”爸爸 和蔼地说，“通往广场的路不止一条。生 活也是这样，假如你发现走这条路不能到 达目的地的话，就可以走另一条路试试！” 你怎么理解父亲说的这句话 ？
重难点解析
重难点 6
我再次把乞求的目光投向了父亲。
表达了“我”内 心极其不情愿， 极其不舍把鱼放 回湖里。
重难点解析
重难点 5
父亲改变他的做法了吗？从哪个 词语可体会出父亲做法的坚决？ 父亲没有改变他的做法。 “不容争辩” “没有商量余地”都表 现出父亲放鱼态度的坚决。
重难点解析
重难点 6
面对父亲坚决的态度，“我”怎么做的？ 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下 来，依依不舍地把它放回到湖里。大鲈鱼有 力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。
重难点解析
前一句是父亲让 作者看到事实—条条 大路通罗马；后一句 是父亲道出了他把作 者带上高高的塔顶， 俯瞰全城的真正用意。
重难点解析
重难点 2
由爸爸说的话得出启发，“我”取 得的第一次成功是什么？
商家订购了四十件毛衣，约 定两个星期内交货。
重难点解析
“我”大喜过望，脚下仿佛踩 着一朵幸福的云。
板书设计
我和父亲钓到一条大鲈鱼
钓鱼的
经过
起因
难忘 终 的
父亲：坚持把鲈鱼放回湖里
启示 “我”：不解、难过、乞求、不舍
结果 获得道德实践的勇气和力量
经历启迪
拓展延伸
有关道德修养的名言
非常的境遇可以显出非常的气节。 ——（莎士比亚） 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈， 此之为大丈夫。 ——（《孟子· 腾文公下》）
课堂演练
1.比一比再组词 捞鱼
捞（ ） 皎（皎洁 ） 践（实践 ） 劳（劳动 ） 郊（ 郊外 ） 溅（溅水 ） 2.照样子补充句子 我得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼, 我（津津有味地 ）读着（ 有趣的 ）书。 我（认认真真地 ）打扫（宽敞的）教室。
课堂演练
3.“我”从那次钓鱼中得到了什么启示？ 道德只是个简单的是与非的问 题，实践起来却很难。
告诫：警告劝戒（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。
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词语运用 父母的爱是无私的，无论何时，都会 分享你的喜悦，分担你的忧愁，（告诫） 你抵挡人生路上的各种（诱惑），无怨无 悔地用自己的爱心（ 小心翼翼） 地为你 护航。
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词语积累 小心翼翼 细雨蒙蒙 ABCC式成语 生机勃勃 白雪皑皑 风尘仆仆 气喘吁吁
重难点 3
父亲为什么非要把鱼放回湖里？ 因为还没有到开放捕捞鲈鱼的时间。
重难点解析
重难点 4 爸爸说把鱼放回湖里，“我”有怎 样的表现？ “爸爸！为什么？”我急切地问道。 说明了“我”内 心的焦急和不理 解父亲的做法。
重难点解析
重难点 5
“可是不会钓到这么大的鱼了。” 我大声争辩着，哭出了声。
“我”舍不得把 鱼放回湖里，并 感到委屈。
写作手法
人物心理活动描写
含义：在生活中，当我们遇到一些事情的时候， 心里总会产生一些想法，这就是心理活 动。如课文中人物心理活动的描写，不 仅展示了人物的内心世界，而且突出了 文章的主旨。 运用：①直接刻画、交代人物心理。 ②通过 动作、表情间接反映人物心理。 ③通 过想象描写，刻画人物的内心世界。
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新课导入
假如你钓到一条又大又漂亮的鱼，可是按照规定还没 有到开放捕鱼的时间，而此时此刻又没有其他人在场，你 是悄悄地把鱼带走，还是放回水中呢？想必你一定很犹豫。 那我们先去看看文中的主人公是怎样做的吧。
资料宝袋
有许多种鱼类都可以被 称为鲈鱼，其中最常见的有 四种，分别是：海鲈鱼，学 名日本真鲈，分布于近海， 及河口海水淡水交汇处。松 江鲈鱼，也称四鳃鲈鱼，属 于降海洄游鱼类，最为著名。 大口黑鲈，也称加州鲈鱼， 从美国引进的新品种。河鲈， 也称赤鲈、五道黑，原产新 疆北部地区。
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会写字
lā o
ěr
jiàn
ɡōu
捞 饵 溅 钩
yì zò nɡ pā sāi
翼
腮
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会写字
jiǎo
chú n
jǔ
皎 唇 沮
yò u jiè
jiàn
诱 诫 践
字词乐园
易错提示
钩：右部是“勾”，不要写成“勺”。 翼：上部没有勾，不要写成“羽”。 唇：是半包围结构，不要写成上下结构。
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重难点 8 在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了 与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
指的是让人心动的事 物，如，金钱、荣 誉……包括暂时带来 一点方便、一点好处 的事。
重难点解析
重难点 9
“我”面对诱惑的鱼，会想到什么？
道德只是个简单的是与非的问题，实 践起来却很难。
重难点解析
你怎样理解这句话？ 捕捞鲈鱼的时间还没到，把钓到 的鲈鱼留着，就是错误的；而把鲈鱼 放回到湖里，就是正确的。从“我” 放鱼会湖的沮丧心情，可以看出实践 道德是多么困难。实践道德，放掉到 手的鱼，就需要放弃个人利益。
“我”异常兴 奋的心情。
重难点解析
那朵幸福的云突然消失了，我只好垂 头丧气地与她告辞。 说明“我”无 法完成任务而失望 与沮丧。
重难点解析
办法”解决困境？
“我”退缩了吗？“我想出了什么
没有退缩。“我”同维黛安太太想尽 办法，终于找到了二十位心灵手巧的妇女。 说明“我”和黛安 太太付出了艰辛的 努力。
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新课导入
读完课题，我们不由得想起“条条大路通罗马”这句 谚语，想到我们遇到困难时应积极地面对,可谓此路不通 走彼路。那“通往广场的路不止一条”讲述的是一个怎样 的故事呢？让我们一同走进课文去看看吧。
字词乐园
会认字 d ài
黛
yàn
组词：黛色
青黛
烟花粉黛
宴
rè n
组词：午宴
组词：缝纫
重难点解析
经过艰辛的努力，作者收获了什么？ 从此，一条时装的河流，源源不断 地从我的时装店里流了出来。 说明时装品种 之多，订货量之大。
重难点解析
从这句话你体会到了什么？
作者设计的时 装走向市场后取 得了巨大的成功。
重难点解析
重难点 2 作者在成功之后又遇到了什么困 难？是怎样解决的，结果怎样？ 离展出只有十三天的时候缝纫姑娘跑光了。 展出未缝成的衣服。 激发了顾客的兴趣，订货的人络绎不绝。
重难点解析
重难点 1
从哪个词语可体会出 “我” 和父亲的欢喜和鲈鱼的美？ “得意地欣赏”“漂亮”这两 个词可体会出“我们”的欢喜和鲈 鱼的美。
重难点解析
钓到一条又大又漂亮的鲈鱼，父 亲是怎么说的？读第4—9自然段，找 出答案吧。
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然 后把目光转向了我：“孩子，你得把 它放回湖里去。”
板书设计
通往广场的路不止一条
设计毛衣 登上塔 顶受教 诲
另辟蹊 径终成 制作毛衣 功 出售毛衣
喜形于色
欣喜若狂
心花怒放
字词乐园
近义词 和蔼--- 和善 挑拨--- 挑唆
教导--- 教育
素净--- 朴素
反义词 和蔼--- 严厉
推迟--- 提前
垂头丧气-- 兴高采烈 多音字
小红干活从不挑（ tiāo ）三拣四， 挑 tiǎo （挑拨离间）更不可能做挑（ tiǎo ）拨离间的事。 tiāo （挑三拣四）
1.课文主要写了什么？ 课文主要写了“我”回忆了34年前，鲈鱼捕捞开 放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，“我”好 不容易钓到了一条大鲈鱼，父亲让“我”把鲈鱼放回 湖里。这件事给了“我”终生的启示，让“我”懂得 了在各种诱惑面前，要有抵制的勇气和力量。
初步感知
初步感知 2
2.课文可文起到了什么作用？ 首尾呼应，揭示了中心。
写作手法
详略得当 含义：详略得当是本文在写法上突出的特点。所谓
详略得当，即能够突出文章中心的的内容要 详写，与中心关系不大的要略写。
运用：首先，观察事物时，要对能体现事物特点的
内容细致观察，而对较一般的与其他事物共 有的特点的部分简略观察；其次，作文之前 要对所观察的内容进行回放，结合自己的感 受确定中心；然后，按照顺序选择、组织材 料，围绕中心安排详略；最后，根据表达方 式确定详略。