公司内部讲师选拔方案

公司内部讲师选拔方案
目录
一、公司内部讲师选拔计划方案说明
二、公司内部讲师选拔计划目的
三、公司内部讲师选拔计划目标
四、内部讲师选拔流程
五、内部讲师申报条件
六、内部讲师申报方式及要求
七、职责
八、内部讲师选拔周期
九、内部讲师培养过程跟踪
《2013年公司内部讲师选拔计划方案》 一、公司内部讲师选拔计划方案说明：
为推动公司各层别、各类别培训工作，有效传承企业相关的技术和知识，特开展内部讲师队伍的选拔和培养工作。

内部讲师作为公司内部知识管理的载体，既有助于将知识沉淀和转化，又有助于将知识传播和分享。

特制订本计划方案。

二、内部讲师选拔计划目的： 1、选拔公司内部讲师队伍； 2、提升公司内部整体授课能力； 三、内部讲师选拔计划目标：
1、选拔出5-10位合格的内部讲师；
2 、整理出5门以上标准的专业培训教材（专业技能类、安全类、环境类、质量类、管理类等）； 四、内部讲师选拔流程：
五、内部讲师申报条件：内部讲师可覆盖各个层级（中高层、基层、普通员工）
1、在公司管理、业务管理、专业知识等方面具备较为丰富的经验，并在擅长的领域有所研究。

2、具有较好的语言表达能力和感染力。

3、有意愿和精力投入培训工作中。

4、愿意分享自己掌握的新资讯、新知识、新技能，愿意奉献自己的工作心得与
发文通知
组织报名
组织评委审核报名材料
确定内部讲师名单
颁发聘书及公示 组织现场评审
培养与激励
经验。

六、内部讲师申报方式及要求：
1、人事行政部预选设定课程体系及课题范围如下表，在此范围内有授课经验或有相关知识储备的人员填写《内部讲师申请表》提交人事课进行报名。

课程体系
序号课程体系要求相关课题
1 职业化素养知识与公司发展匹配，公司经营
所需
职业礼仪、会议技巧、时间管理、沟通技巧
压力与情绪管理等
2 通用管理公司匹配的基础管理执行力、领导力、分权与授权、项目管理等标
与计划管理
3 专业技术类公司所需，具有推广意义6S、GMP、环境、安全、OFFICE办公、生产、工艺规范、网络使用技能、公文写作技巧等
备注：具备优秀企业工作经历的人员分享其工作技巧与经验，也可纳入申报范围。

2、特别说明：试讲课程及具体课题范围也可自选。

七、职责：
1、培训小组
（1）负责《公司内部讲师选拔计划》的启动、推进、组织、实施、评估与反馈以及改进工作；
（2）负责对内部讲师所授课程进行跟踪与评估；
（3）统计与分析参训员工对内部讲师的满意度，讲师授课时数，讲师授课达标率等信息；
（4）负责组织开展内部讲师的相关活动以及日常管理工作；
（5）负责对内部讲师进行奖励和总结工作。

2、内部讲师
（1）根据公司员工培训需求，编写或开发有关课程，如培训标准教材、案例、授课PPT文档、试卷及答案等，并定期改进；同时将课程资料、教案、讲
义、考试题目及结果等资料交到人事课备案；
（2）负责讲授其培训课程；
（3）协助培训小组建立并不断完善公司培训体系；
八、内部讲师选拔周期
启动阶段试讲阶段（评委评分与点评）（4-5月中旬）（6、7、8月）
1、第一阶段：（启动阶段）计划2013年5月中旬将启动内部讲师选拔；主要有以下任务：
（1）讨论、修改《2013年公司内部讲师选拔计划方案》；
（2）内部讲师开始报名。

3、第二阶段：（试讲阶段）6、7、8月份，以授课实践为主，评委对各候选讲师进行评分与点评，确定内部讲师名单，最后颁发聘书及公示。

【评审委员会组成：人人事行政部人员】
九、内部讲师培养过程跟踪
1、每次内部讲师授课完毕后，结合受训学员填写的《培训效果反馈表》与其它讲师进行交流与沟通，以获取培训过程的动态和有效信息。

2、每半年将就内部讲师培养与推进情况作阶段性小结，对实施过程中问题进行及时调整与修正。

3、年底将对内部讲师培养做总结，并根据实际情况作深入、全面、细化的调整。

十、内部讲师的激励与制度
1、内部讲师的培训：
内部讲师培训内容和频次一览表
培训项目培训内容培训频次课程内容深化培训进行课程内容的设计与开发每年一次
讲师研讨会对课程内容改善、课程内容理解、讲授技巧、讲
授存在的问题等进行探讨，搜集现场案例等
每年一次
授课技巧培训提高讲师的授课技巧每年一次
2、内部讲师的激励：内部讲师的授课可享受授课津贴奖励方式。

授课津贴标准如下表所
示。

授课津贴标准
级别授课津贴
金鹰讲师60元/课时
银鹰讲师30元/课时
铜鹰讲师20元/课时
储备讲师0元/课时
2.1发放授课津贴的课程必须为培训主管部门统一安排并经考核合格的课程。

津贴以现
金形式发放，发放时间为年度发放。

附件一：《内部讲师授课评估表》
（讲师填写）
部门: 姓名:
培训内容: 培训时间:
维度评估项目很差差一般好很好优秀
课程内容1、课程主题是否明确，课程框架是否符合逻辑 5 6 7 8 9 10
2、课程内容是否具有针对性、实用性 5 6 7 8 9 10
3、课程内容是否新颖、充实 5 6 7 8 9 10
4、课程内容是否对工作具有指导与参考意义 5 6 7 8 9 10
讲师表达5、讲师对培训内容是否全面、到位 5 6 7 8 9 10
6、讲师表达是否清楚、富有感染力 5 6 7 8 9 10
7、讲师对培训内容是否有独特精辟见解 5 6 7 8 9 10
8、讲师是否与学员进行有效互动 5 6 7 8 9 10
培训教材9、培训教材设计思路是否清晰 5 6 7 8 9 10
10、培训教材整体内容是否系统 5 6 7 8 9 10
11、培训教材重点内容是否详细 5 6 7 8 9 10
12、是否增加新的培训学习资料 5 6 7 8 9 10
教学方法与工具13、讲师运用的培训方法是否丰富多样 5 6 7 8 9 10
14、讲师是否运用案例、故事、游戏来说明培训内容 5 6 7 8 9 10
15、讲师是否充分教学相关工具与教学设备 5 6 7 8 9 10
16、讲师是否利用课堂讨论来深化培训内容 5 6 7 8 9 10
其他17、此次培训对您个人工作是否有帮助 5 6 7 8 9 10
18、您给予这次培训的总评分是（以100分计）：
19、您认为讲师不足之处在哪里？20、您对讲师有哪些意见与建议？
附件二：《内部讲师培训效果评估表》
（学员填写）
部门: 姓名:
培训内容: 培训时间:
请就下面每一项进行评价，并请在相对应的分数上打“√”：
课程内容很差差一般好很好优秀
1.课程目标是否符合我的工作和个人发展需要 5 6 7 8 9 10
2.课程知识是否深度适中、易于理解 5 6 7 8 9 10
3.课程内容是否切合实际、便于应用 5 6 7 8 9 10
培训师
4.培训师表达是否清楚、态度友善 5 6 7 8 9 10
5.培训师对培训内容是否有独特精辟见解 5 6 7 8 9 10
6.培训师是否鼓励学员参与，现场气氛很好 5 6 7 8 9 10
7.培训师对学员提问是否所作出的回答与指导 5 6 7 8 9 10
培训收获
8.获得了适用的新知识和新理念 5 6 7 8 9 10
9.获得了可以在工作上应用的一些有效的技巧或技术。

5 6 7 8 9 10
10.促进客观地审视自己以及自己的工作，帮助对过去的
5 6 7 8 9 10 工作进行总结与思考。

11.整体上，您对这次课程的满意程度是：A．不满 B .普通 C.满意 D.非常满意
12.您给予这次培训的总评分是（以100分计）：
15.请您提出其他培训建议或培训需求：
13.本次培训你认为那些内容对你的帮助最大?
14.您认为课程或讲师最应改进的地方？
说明: 1.填写完整后及时将本表交人事管理部；
2.请给予您真实的评估意见，以帮助我们不断提高培训质量与水平。

附件四：
培训主题培训时间
培训讲师培训人数培训地点
自我评价A、很满意B、满意C、普通D、不满意课程优点
课程不足
原因分析
改善建议
备注。