大班科学教案红红的太阳

大班科学教案红红的太阳
教学目标：
1. 使学生了解太阳是地球的能源之源，理解太阳的作用和重要性。

2. 培养学生的观察能力，通过观察和实验，探究太阳对地球的影响。

3. 培养学生的合作意识，通过小组合作活动，促进学生之间的交流
和合作。

教学准备：
1. 彩纸、瓶盖、剪刀、胶水等材料。

2. 磁带或投影仪准备太阳的图片和视频。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 让学生坐在一起观察班级外面的天空，问：“今天的天空是什么
颜色的？”
2. 引导学生思考：“为什么我们能够看到天空？有什么东西让我们
看见了天空呢？”
3. 引导学生回忆上课学过的内容，引导他们回答：“我们能够看到
天空，是因为有光。

”
二、呈现（15分钟）
1. 准备一段关于太阳的视频，播放给学生观看。

2. 展示太阳的图片，例如：太阳升起、太阳落下、太阳照亮了全球等。

3. 引导学生观察太阳的形状、颜色和位置等特征。

三、探究（25分钟）
1. 将学生分成小组，每个小组分发彩纸、瓶盖、剪刀和胶水等材料。

2. 引导学生合作制作一个太阳模型。

他们可以使用彩纸剪出太阳的
形状，再使用瓶盖描绘太阳上的黑点（太阳斑点）。

3. 学生完成后，引导他们观察自己制作的太阳模型，并想想太阳是
如何照亮地球的。

四、总结（10分钟）
1. 引导学生回答问题：“太阳是什么？”“太阳对地球有什么作用？”
2. 对学生的回答进行适当的引导和补充。

3. 引导学生思考：“如果没有太阳，地球会变成什么样子？”让学生
描述没有太阳的世界。

五、拓展（15分钟）
1. 继续讨论太阳对地球的影响，例如：太阳提供光和热能，使植物
生长，促进水循环等。

2. 引导学生思考太阳能如何被利用，例如：太阳能电池板可以转化
成电能供应给家庭用电。

3. 观看一些关于太阳能利用的视频或图片，进行拓展知识。

六、结束（5分钟）
1. 对本节课的教学进行总结，并进行自我评价。

2. 提醒学生太阳是地球的能源之源，我们应该珍惜太阳的资源。

3. 鼓励学生在家中观察太阳、利用太阳能，进一步扩展他们对太阳
的认识。

通过本节课的学习，学生能够更加深入地了解太阳的作用和重要性，并培养了观察和合作的能力。

学生通过亲自制作太阳模型，更加深入
地认识了太阳的特征和影响。

他们了解到太阳是地球的能源之源，没
有太阳，地球将不再有光和热，并思考了太阳能如何被利用。

希望通
过这样的科学教学活动，激发学生对科学的兴趣，培养他们对自然界
的好奇心，进一步拓展他们的知识面。