就任北京大学校长ppt深读课文
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源自文库
（2）感人肺腑的情思 ：
在演讲的全过程，作者讲述任何问题时，都 倾注了无比的热情。 他五年前任职教育部时就对北大做出贡献， 早已情系北大；走马上任之初，即针对时弊，殷 殷教导青年学子改变观念、学风，热切关注；每 提一点要求，都真诚表达自己对现实的看法、对 事理的理解和对青年学子的诚挚期待；对青年学 子近期应做事两项事，也同样是带着满腔热情来 进行解释和开导。 这篇演讲的巨大说服力，除了深刻的思想内 容因素之外，感人肺腑的情感因素也起了不可代 替的作用。
（4）古朴典雅的语言 ：
本文用浅易的文言文写作，带有古朴典雅的特点。 这是因为在那个年代，正是新文化运动的前期，是文言文 向白话文过渡、而新旧两种文体并行的时期，当时许多文 章都带有文白混杂的特点。 但作者在语言运用方面，独出心裁，别具一格。他的 文章的基本格式是文言文，用了文言文语汇和句式，但造 语浅显，带着许多口语口语成份，这就比古文容易接受理 解。 因此，这篇演讲稿读起来，有文言的言简意赅、意味 深长的特点，又有口语明快易懂、容易接受的好处。
本文鉴赏要点：
1、巨大的现实意义
2、感人肺腑的情思 3、清晰明快的思路 4、古朴典雅的语言
（1）巨大的现实意义 ：
课文作为就职演说，阐释了自己的治校纲领，并对 青年学子提出要求。这两方面的意思融合在一起，而 侧重后者。 作者作为新任校长，针对当时社会和教育存在的 弊端，对青年学子提出三点要求，这三点要求正是治 疗当时教育和北大的沉疴之良方，每一点都事关中国 教育和北大的前途和命运。作者治校的大计方针融合 在这三点要求之中，为改造教育和北大，具有巨大的 现实意义和推动作用。 作者讲述的问题，正是当时北大青年学子普遍关 心的问题，在演说的内容和情感上具有巨大的感染力， 引起了听众的兴趣，这就使演讲获得了巨大的教育效 果。
读罢全文，你从文中看到北大当年存 在着怎样的腐败现象？
（1）很多学生不以学业为重，而是把大学当作升官发 财的阶梯。因此，平时敷衍塞责，放荡游玩，考试时 才突击读讲义。不问学问之有无，惟争分数之多寡。 （2）因为热心做官，很多学生对于教师，不问其学问 深浅，只问其官阶大小。官阶大者，特别欢迎。 （3）精于政法的人才，多入政界，学校中专任教授很 少。 （4）有些学生，不重视道德修养，沾染了社会的恶劣 风气，不自觉砥砺德行，被人看不起。
（3） 清晰明快的思路：
这篇演讲稿结构非常明晰。 由于演讲的时间性限制，听众是一听而过， 时间有限，因此演讲只能安排一个中心，而且 要求中心突出。 本文就是围绕着如何做一个优秀的北大学 子而展开的，并且全文都是围绕着这一中心组 织材料和精心构思。 开头话直截简短，正文展开中心内容，结 尾有阐述，重在总结全文，层次分明，脉络清 楚，全文结构紧密，思路明晰。
（2）感人肺腑的情思 ：
在演讲的全过程，作者讲述任何问题时，都 倾注了无比的热情。 他五年前任职教育部时就对北大做出贡献， 早已情系北大；走马上任之初，即针对时弊，殷 殷教导青年学子改变观念、学风，热切关注；每 提一点要求，都真诚表达自己对现实的看法、对 事理的理解和对青年学子的诚挚期待；对青年学 子近期应做事两项事，也同样是带着满腔热情来 进行解释和开导。 这篇演讲的巨大说服力，除了深刻的思想内 容因素之外，感人肺腑的情感因素也起了不可代 替的作用。
（4）古朴典雅的语言 ：
本文用浅易的文言文写作，带有古朴典雅的特点。 这是因为在那个年代，正是新文化运动的前期，是文言文 向白话文过渡、而新旧两种文体并行的时期，当时许多文 章都带有文白混杂的特点。 但作者在语言运用方面，独出心裁，别具一格。他的 文章的基本格式是文言文，用了文言文语汇和句式，但造 语浅显，带着许多口语口语成份，这就比古文容易接受理 解。 因此，这篇演讲稿读起来，有文言的言简意赅、意味 深长的特点，又有口语明快易懂、容易接受的好处。
本文鉴赏要点：
1、巨大的现实意义
2、感人肺腑的情思 3、清晰明快的思路 4、古朴典雅的语言
（1）巨大的现实意义 ：
课文作为就职演说，阐释了自己的治校纲领，并对 青年学子提出要求。这两方面的意思融合在一起，而 侧重后者。 作者作为新任校长，针对当时社会和教育存在的 弊端，对青年学子提出三点要求，这三点要求正是治 疗当时教育和北大的沉疴之良方，每一点都事关中国 教育和北大的前途和命运。作者治校的大计方针融合 在这三点要求之中，为改造教育和北大，具有巨大的 现实意义和推动作用。 作者讲述的问题，正是当时北大青年学子普遍关 心的问题，在演说的内容和情感上具有巨大的感染力， 引起了听众的兴趣，这就使演讲获得了巨大的教育效 果。
读罢全文，你从文中看到北大当年存 在着怎样的腐败现象？
（1）很多学生不以学业为重，而是把大学当作升官发 财的阶梯。因此，平时敷衍塞责，放荡游玩，考试时 才突击读讲义。不问学问之有无，惟争分数之多寡。 （2）因为热心做官，很多学生对于教师，不问其学问 深浅，只问其官阶大小。官阶大者，特别欢迎。 （3）精于政法的人才，多入政界，学校中专任教授很 少。 （4）有些学生，不重视道德修养，沾染了社会的恶劣 风气，不自觉砥砺德行，被人看不起。
（3） 清晰明快的思路：
这篇演讲稿结构非常明晰。 由于演讲的时间性限制，听众是一听而过， 时间有限，因此演讲只能安排一个中心，而且 要求中心突出。 本文就是围绕着如何做一个优秀的北大学 子而展开的，并且全文都是围绕着这一中心组 织材料和精心构思。 开头话直截简短，正文展开中心内容，结 尾有阐述，重在总结全文，层次分明，脉络清 楚，全文结构紧密，思路明晰。