幼儿园中班健康教案大全(10篇)

幼儿园中班健康教案大全（10
篇）
【篇一】幼儿园中班健康教案：为什么会肚子疼
活动目标：
1、知道引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。

2.愿意参与科学观察活动会发现问题。

3、培养良好的卫生习惯。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：
1、多媒体课件
2、显微镜等试验器械
活动过程：
一、导入活动：
出示课件，教师和幼儿一起唱《邋遢大王》
二、交流讨论，初步了解肚子疼的原因：
小朋友，邋遢大王为什么会肚子疼?(……)
放课件小结：小朋友，引起我们肚子疼的原因有许多种，你吃了太多的食物，暴饮暴食，可能会引起肚子疼;喝生水或
吃许多生冷的食物可能会引起肚子疼;吃变质的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃东西可能会引起肚子疼。

三、进一步了解肚子疼的的原因：
1、实验，了解不洗手吃东西会肚子疼的原因
①出示两杯水(一杯清水、一杯洗过手的脏水)请幼儿观察有什么不同你们想知道里面有什么嘛?”老师这里有三台显微镜。

显微镜可以看到我们肉眼看不到的西，我们来做个小实验，一起来看一下，这杯脏水里到底有什么?(指导幼儿实验)
②讨论：你看到了什么?(……)
③放课件小结：小朋友这些就是你们在显微镜下面看到的细菌、蠕虫和大肠杆菌，它们会寄生在你的胃肠道内，释放毒素，让人生病，这么多的细菌和虫子跑到我们的身体里面，我们的肚子就会生病就会疼了。

2、放课件《小杉肚子疼》
提问：“小杉为什么会肚子疼?”
幼：“吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完东西就乱跑……”
【篇二】幼儿园中班健康教案：保护眼睛
活动目标：
1.了解眼睛进入异物后的简单处理方法。

2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。

3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

4、了解主要症状，知道防治的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：
情境表演“排除眼中的异物”。

活动过程：
1、以情境表演引入。

2、引导幼儿讨论。

(1)明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子)
(2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办?
3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服?(得了红眼病的时候)
(1)得了红眼病有什么感觉?(很难受。

眼睛会流泪、怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)
(2)得了红眼病该怎么办?(因为红眼病会传染。

得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。

)
(3)红眼病的预防。

(得了红眼病要及时治疗。

)
4、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己的眼睛。

在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。

【篇三】幼儿园中班健康教案：食物旅行记
活动目标：
1、初步了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。

2、了解吃饭对健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、初步了解健康的小常识。

活动重难点：
了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。

活动准备：
幼儿用书、挂图一张、食物（加餐）
活动过程：
一、开始部分：
1.稳定幼儿情绪。

2.以谈话的形式引入主题，让幼儿猜猜他们每天吃得加餐哪里去了?
二、基本部分：
1.让孩子体验食物在口中最初的磨碎过程，感受食物在口中的变化，体验吞咽的感觉。

2.让幼儿讨论他们每天吃的食物到哪里去了，教师总结：大部分营养被人体吸收，剩余的被人体排出体外。

3.教师引导幼儿观看挂图，并提出问题。

食物进入人体后，都经过哪些器官?器官都有哪些作用?
教师总结:食物要经过口腔、胃、小肠、大肠。

口腔是粉碎食物，胃食物进一步粉碎，小肠吸收大部分营养，大肠吸收营养并把废物排出体外。

4.让孩子说说如何保护这些人体器官，孩子回答。

老师总结:吃饭时细嚼慢咽；不要吃得太多；不要太饿；不吃不洁的食物；少喝冷饮；多喝水；多吃蔬菜。

三、结束部分：
幼儿互相说说如何保护自己的身体。

【篇四】幼儿园中班健康教案：清洁我们的牙齿
活动目标：
1．通过电脑辅助教学，学习正确的刷牙方法。

2．了解几种常见的清洁牙齿的工具。

3．初步形成清洁牙齿、保护牙齿的积极态度。

4．了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5．了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备：
课件A段、B段、工具实物（电动牙刷、牙刷、牙签、牙线、牙膏）幼儿人手一把小牙刷。

活动过程：
一、导入活动，引起兴趣
1．大班幼儿扮演“小兔子”，情景对话唤起幼儿已有经验。

师：“小兔子你来这儿干什么呀？”
兔：“我来想请中二班的小朋友帮助我。

刚才，我吃了许多蛋糕和饼干，现在牙齿缝里有许多饼干屑，小朋友我该怎么办呢？”
2．告诉幼儿在电脑里找到“大嘴蛙”的方法。

双击豆豆蚁——自己的照片——大地球——苹果——图标。

二、认识各种清洁牙齿的工具。

1．幼儿集体观看动画，说出自己认识的工具名称及作用。

师：“大嘴蛙医生给我们带来了这么多可以让牙齿变干净的工具呀，你们认识哪些？
2．结合实物，在平台上简单了解其他清洁牙齿工具的名称和作用。

老师:牙刷、牙签、牙线、牙膏、电动牙刷都可以帮助我们清洁牙齿。

三、学习正确的刷牙方法。

1．幼儿已有经验讲述如何刷牙。

请个别幼儿讲述。

师：“让我们一起再去请教大嘴蛙吧。

请你们去自己的电脑前，可要认真看，仔细听大嘴蛙医生说呀，回来看谁可以教小白兔。

点一下小铅笔就可以看到这一页了。

”
2．幼儿操作电脑学习如何刷牙。

师：“刚才大嘴蛙教医生教你们刷了牙齿的哪些部位？”请个别幼儿回答，师：“现在请每个小朋友拿着自己的小牙刷去电脑前，一边看动画，一边练习刷牙吧。

3．请小朋友每人拿一把牙刷边看动画边练习刷牙。

师：“现在让我们一起来教小兔子刷牙吧。

”请幼儿全体表演给小兔子看。

老师:今天，我们和小兔子认识了清洁牙齿的工具。

学会正确的刷牙方法后，要经常清洁牙齿，保护牙齿。

【篇五】幼儿园中班健康教案：讲卫生，不生病
活动目标：
1.知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。

2.养成讲卫生，爱干净的好习惯。

3.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

4.初步了解健康的小常识。

让孩子知道快乐对身体有好处。

活动准备：
盛有水的两个盆；图片若干
活动重难点：
要点:了解疾病的原因，培养良好的卫生习惯。

难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

活动过程：
1、设入情景，导入活动。

出示图片提问：
（1）这位小朋友怎么啦？
(2)他为什么捂着肚子？(鼓励孩子根据自己的生活经验猜测肚子的原因)
2、谈话活动。

（1）了解肚子痛的原因。

教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。

孩子们根据自己的生活经历，谈论他们胃痛的感受和原因。

(2)生病了怎么办？(看病打针按时吃药)
（3）怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝？
总结:只要注意卫生，爱干净，肚子里就不会有蛔虫，就能防病治病，身体就健康了。

3、操作活动。

(1)展示两盆水。

孩子要检查小手，分组洗手。

老师要及时指导孩子正确洗手。

(2)幼儿观察两盆不同的水，谈论洗过的水和干净的水的区别。

小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。

【篇六】幼儿园中班健康教案：保护五官
活动目标：
1、知道人的面部由哪些部位组成，了解其功能，懂得保护自己的五官。

2、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：
五官的贴图五张、幼儿每人一面镜子、课件、水果若干、音乐磁带
活动过程：
一、找五官。

1、师：孩子们，你们看老师的脸上有什么?
2、幼儿自由回答。

(如幼儿回答不全，或回答问题不完整时，教师可“眨眨眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提醒幼儿且指导幼儿回答完整)
3、照镜子。

让幼儿照镜子看看自己的五官，说出名称，指出在什么地方？
二、了解五官的功能
1、出示分别缺眼耳口鼻的幼儿头像，引导幼儿发现头像缺了什么？
2、请幼儿贴上所缺的五官，并引导幼儿认识这些五官的功能，缺少它们会怎么样？教育幼儿保护好自己的五官。

三、学习保护五官的方法。

依次展示课件，看孩子做对。

谈谈保护五官的方法。

1.怎样才能保护好眼睛？(不要用脏手揉眼睛，不要用硬物碰眼睛，不要看明亮的东西，不要在黑暗的地方看书)
2.如何保护我们的鼻子？(不要抠鼻子，不要塞鼻子，流鼻涕及时用纸擦)
3.如何保护我们的耳朵？(不抠耳朵，不塞耳朵)，
4、怎样保护我们的嘴巴？（不用手抠嘴，不往嘴里放大的东西，不大声喊叫）
5、怎样保护我们的眉毛？（不扯眉毛）
教师小结：
我们要保护好自己的五官，首先就应该养成良好的卫生习惯和行为习惯，这样我们才能健康，才能成为一个聪明的宝宝。

四、尝一尝
出示水果，请幼儿用你的眼睛看一看，用你的鼻子闻一闻，用你的嘴巴尝一尝吃的是什么水果?（活动自由结束）
【篇七】幼儿园中班健康教案：脚丫子
活动目标：
1、在活动中感知小脚的特点和功能，产生初步的探索兴趣。

2、通过操作活动，让孩子知道如何保护自己的脚。

3、帮助孩子了解身体结构，这对以后的成长有帮助。

4.积极参与活动，大胆说出自己的想法。

5、了解主要症状，知道防治的自我保护意识。

活动准备：
1、场景布置：小脚丫乐园（有沙子、地砖、鹅卵石、海绵）；
2、小组操作材料：毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套
3、律动磁带：《大鞋和小鞋》
活动过程：
一、引入步伐节奏，引起兴趣。

老师:今天，老师和我们的孩子用他们的小脚跳舞，好吗？
二、赤足坐在地毯上，认识双脚的结构。

1、脱袜子（儿歌）。

2、初步认识脚趾、脚背、脚心。

3、小脚为什么会有臭味？怎样让我们的小脚变得香香的呢？
第三，通过体验和感受，引导孩子认识脚的作用。

1.小脚丫有什么技巧？叫孩子去散步，踩在小脚丫乐园上会是什么感觉？
2、幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。

3、活动后谈话小结：我们的小脚真有用，除了能帮我们做很多的事情，还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等。

四、通过小组操作，引导幼儿知道如何保护好自己的小脚。

1.(展示笑脚和哭脚的图片)脚为什么会笑？小脚丫碰到什么就哭？小脚丫喜欢什么？小脚丫不喜欢什么？分别发给他们。

2、儿童团体合作送卡。

3、和幼儿一起讲述。

4.引导孩子讨论如何在生活中保护自己的脚。

五、结束活动。

1、穿袜子（儿歌）
2、摸过脚，脚上的细菌都到手上了，怎么办？我们一起去洗手吧！
【篇八】幼儿园中班健康教案：鼻子出血怎么办
活动目标：
1、孩子知道鼻子出血时不惊慌，不害怕。

2、学习用正确的方法自我救护或帮助他人。

3、了解主要症状，知道防治的自我保护意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

活动准备：
1、幼儿鼻子出血图片一张及自我救护图片各一张。

2、幼儿准备餐巾纸、毛巾。

活动过程：
一、出示图片（鼻子出血），引起幼儿观察的兴趣。

师：这个小朋友怎么啦？为什么会鼻子出血的？
二、讨论：幼儿鼻子出血该怎么办呢？
鼓励孩子谈论老师在平时的活动中是如何帮助处理流鼻血的。

三、学习处理鼻子出血的简单方法。

1.老师展示图片(自救)，让孩子说说孩子是怎么做到的。

2、老师小结：我们鼻子里有很多细细的血管，如果小朋友不注意保护鼻子就容易出血。

如果自己的鼻子或别人的鼻子出血了，我们小朋友也不要慌乱、不要害怕。

我们可以：先用手把自己的鼻子或帮别人的鼻子捏住，再请老师帮忙；我们还可以把手高高举起（左鼻孔出血举右手，右鼻孔出血举左手。

）我们可以用冷毛巾敷、用药棉填塞。

四、游戏“鼻子出血了”。

1、为出鼻血的幼儿进行处理。

2、说说怎样才能保护好自己或别人的鼻子。

（鼓励幼儿大胆说出：学会正确擦鼻涕，不能用手指挖鼻孔，鼻子也不能被硬物碰撞等。

）
3、孩子练习擦鼻子的正确方法。

【篇九】幼儿园中班健康教案：指甲长长了
活动目标：
1．知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害，养成勤剪指甲的良好卫生习惯。

2．培养良好的卫生习惯。

3．了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

4．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5．初步了解健康的小常识。

活动准备：
有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。

活动过程：
1．组织幼儿收看有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。

2．让幼儿在观察、讨论、辨析、交流的过程中，感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。

讨论:为什么长指甲容易划伤皮肤？为什么被指甲抓破的皮肤会肿？
小实验:将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下观察。

3．请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌，以多种途径进入人体，给身体健康造成的危害。

4．教育幼儿要勤剪指甲，并请家长配合教育。

【篇十】幼儿园中班健康教案：奇妙的人体之骨骼
活动目标：
1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。

2、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。

3、帮助孩子了解身体结构，这对以后的成长有帮助。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：
动物骨头：鱼骨头、肉骨头；骨骼支架图一幅；操作卡若干；录音机、磁带、投影仪、笔等。

活动过程：
（一）以动物骨骼引起幼儿兴趣。

（二）了解人体的支架——骨骼。

1.找出哪里有骨头。

是什么样的？
2、结合图片一起，了解人骨数量及相关名称。

3、体验了解骨骼的作用。

（三）懂得保护骨骼的多种方法。

1、孩子在操作卡上判断孩子行为的对错，知道多种护骨方法。

2、评价：集体讲讲、学学或者修改。

3、老师和孩子一起总结，用歌曲来提高(加油音乐)。

内容:喝牛奶，喝牛奶，喝牛奶，喝牛奶，喝牛奶，喝牛奶，骨骼强壮！喝牛奶可以用日光浴、运动、坐直、站稳等方式代替。

活动延伸：
在日常生活中嵝延锥。