大班科学活动教案《有趣的纸桥》

大班科学活动教案《有趣的纸桥》
一、教学内容
本节课选自幼儿大班科学领域，涉及教材《幼儿科学探索》第四
章《有趣的物体》第二节《纸的力量》。

详细内容包括：了解纸的基
本特性，探究纸桥的承重能力，理解结构对物体承重能力的影响。

二、教学目标
1. 知道纸的基本特性，了解纸桥的承重原理。

2. 能够通过实际操作，搭建不同类型的纸桥，并测试其承重能力。

3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点
重点：纸桥的承重原理和搭建方法。

难点：理解结构对纸桥承重能力的影响。

四、教具与学具准备
教具：纸桥模型、实验材料（纸、剪刀、胶水）、图片、多媒体
设备。

学具：每组一张白纸、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用图片展示不同的桥梁，引导幼儿观察并讨论桥梁的形状、
结构和承重能力。

2. 知识讲解（10分钟）
通过多媒体展示纸桥的搭建过程，讲解纸桥的承重原理，引导
幼儿了解结构对承重能力的影响。

3. 例题讲解（5分钟）
演示如何搭建一座简单的纸桥，并解释其中所包含的承重原理。

4. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组进行实际操作，搭建纸桥，并测试其承重能力。

各组展示搭建的纸桥，分享搭建过程中的心得和感受。

六、板书设计
1. 纸桥的承重原理
2. 搭建纸桥的步骤
3. 结构对承重能力的影响
七、作业设计
1. 作业题目：和家人一起搭建一座纸桥，并记录承重能力。

答案：根据实际操作，记录纸桥的承重能力。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：观察幼儿在搭建纸桥过程中的表现，针对操作不当的地
方进行指导和纠正。

2. 拓展延伸：
（1）探究其他类型的纸结构，如纸飞机、纸船等。

（2）引导幼儿关注生活中的桥梁结构，了解不同桥梁的设计
和承重原理。

（3）开展家庭科学活动，让家长参与幼儿的探究过程，共同
体验科学的魅力。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 教具与学具的准备
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
4. 板书设计
5. 作业设计
6. 课后反思及拓展延伸
一、教学难点与重点的确定
重点：纸桥的承重原理和搭建方法。

详细说明：纸桥的承重原理是本节课的核心，需要通过讲解和实践让幼儿理解和掌握。

搭建方法是实现教学目标的关键，应详细演示和指导。

难点：理解结构对纸桥承重能力的影响。

详细说明：结构对承重能力的影响是较为抽象的概念，需要通过直观的实验和案例分析，帮助幼儿理解和掌握。

二、教具与学具的准备
详细说明：教具和学具的准备要充分考虑到幼儿的操作需求和安全。

纸桥模型应具有代表性，实验材料要充足且安全易操作。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1. 实践情景引入
详细说明：通过图片和实物展示，引导幼儿观察、思考和讨论，激发他们对纸桥的兴趣。

2. 例题讲解
详细说明：结合搭建纸桥的过程，详细讲解承重原理，使幼儿易于理解和模仿。

3. 随堂练习
详细说明：分组进行实际操作，让幼儿亲身体验搭建纸桥的过程，培养他们的动手能力和团队协作能力。

四、板书设计
详细说明：板书应简洁明了，突出重点，以图文并茂的形式展示
纸桥的承重原理、搭建步骤和结构对承重能力的影响。

五、作业设计
详细说明：作业应具有实际操作性和趣味性，让幼儿在家庭中与
家人共同完成任务，提高他们对科学探究的兴趣。

六、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思
详细说明：关注幼儿在搭建纸桥过程中的表现，针对操作不当的
地方进行指导和纠正，以提高教学效果。

2. 拓展延伸
详细说明：
（1）开展其他类型的纸结构探究，丰富幼儿的科学知识。

（2）引导幼儿关注生活中的桥梁结构，了解不同桥梁的设计和承
重原理。

（3）组织家庭科学活动，让家长参与幼儿的探究过程，提高家庭
科学素养。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时语言要简洁明了，语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注
意力。

2. 在关键环节使用强调语气，突出重点和难点。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。

2. 知识讲解：10分钟，注重讲解的清晰度和简洁性。

3. 例题讲解：5分钟，结合实际操作，讲解承重原理。

4. 随堂练习：10分钟，保证幼儿有足够的时间进行实际操作。

三、课堂提问
1. 提问要具有启发性，引导幼儿思考和探究。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，及时给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 利用图片、实物等直观教具，创设有趣的学习情境。

2. 结合生活实际，让幼儿更好地理解和接受新知识。

教案反思
1. 教学内容安排：是否充分考虑到幼儿的认知水平和兴趣点，确
保教学内容的适宜性。

2. 教学方法：是否采用了多样化的教学手段，提高幼儿的学习积
极性。

3. 课堂氛围：是否营造了一个轻松、愉快的学习氛围，让幼儿乐
于参与。

4. 教学效果：观察幼儿在课堂上的表现，评估教学目标是否达到，及时调整教学策略。

5. 课后拓展：是否提供了丰富多样的拓展活动，帮助幼儿巩固所
学知识，激发进一步探究的兴趣。

6. 家长参与：是否鼓励家长参与幼儿的学习过程，促进家庭科学
教育的发展。