人教版八年级下文常考知识点总结

人教版八年级下文常考知识点总结
示例文章篇一：
哎呀，说起人教版八年级下的文常知识，那可真是不少呢！
先来说说那些优美的古诗词吧。

就像《关雎》和《蒹葭》，这两首诗多美呀！它们就像是两颗璀璨的明珠，照亮了我们的文学之路。

你想想，那“关关雎鸠，在河之洲”的画面，是不是仿佛就在眼前？还有“蒹葭苍苍，白露为霜”，多有意境啊！难道你不觉得读起来就像是在欣赏一幅美丽的画卷吗？
再讲讲那些著名的文言文。

《桃花源记》多神奇呀！陶渊明笔下的那个桃花源，“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”，这不就是人们心中的理想之地吗？这难道不像一个与世隔绝的仙境吗？还有《小石潭记》，“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，那清澈的潭水，自由自在的鱼儿，多让人陶醉！这不就像一个让人忘却烦恼的世外桃源吗？
还有那些现代文，也很有意思呢！比如《社戏》，一群小伙伴一起去看社戏，多欢乐呀！他们划船、偷豆，充满了童真童趣。

这难道不像我们和小伙伴玩耍时的快乐时光吗？
文学常识方面，我们得知道作者的生平和作品风格。

像鲁迅，他可是文学巨匠，他的文章犀利深刻，总是能刺痛社会的痛点。

这不就像一把锋利的剑，直刺黑暗的现实吗？
还有那些写作手法，比喻、拟人、排比，用得好就能让文章变得生动有趣。

就像给文章穿上了漂亮的衣服，让人眼前一亮！
总之，人教版八年级下的文常知识丰富多彩，就像一个装满宝藏的宝箱，等着我们去挖掘。

只要我们认真学习，就能收获满满，难道不是吗？所以呀，一定要好好掌握这些知识，才能在文学的海洋里畅游！
示例文章篇二：
哎呀，我还只是个小学生呢，八年级的知识对我来说可太难啦！但我还是努力给您说一说吧。

咱们先来说说文言文部分。

就像《桃花源记》，这可是个有趣的故事！您想想看，一个渔人偶然间闯进了一个与世隔绝的桃花源，那里的人都过着安宁、快乐的生活，没有外面世界的烦恼和纷争。

这多像我们梦想中的乐园啊！他们不知道外面已经经历了多少朝代的更替，这难道不神奇吗？还有《小石潭记》，作者把那小石潭描写得可真美！“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，这水里的鱼儿就好像在空中游动一样，难道您不觉得很生动吗？
再讲讲现代文。

《社戏》里小伙伴们一起划船去看戏的场景，多热闹啊！他们一路上的欢声笑语，就像我们和小伙伴出去玩时一样开心，不是吗？还有《回延安》，那种对家乡的深深眷恋和热爱，读起来就让人心里暖暖的。

说到阅读理解，那可得仔细分析文章的主旨和情感。

就好比我们要了解一个人的心思一样，得从他说的话、做的事去琢磨。

比如作者写一件事，他到底是想表达快乐呢，还是悲伤？是赞美呢，还是批评？这都得好好想想。

作文方面呢，要把事情讲清楚，人物描写得生动形象。

就像画画一样，得把每个人的特点都画出来，让人一看就知道这是谁。

而且要用好词好句，让文章变得更漂亮。

总之，八年级的语文知识可真不少！要学好这些，就得像勤劳的小蜜蜂一样，不停地采集知识的花蜜。

您说是不是呀？
示例文章篇三：
哎呀，我是一名八年级的小学生呀，这人教版八年级的语文知识可真不少！
先来说说文言文部分吧。

《桃花源记》那可真是精彩，陶渊明描绘的那个世外桃源，谁不想去呀？渔人误打误撞进去，那里的人们“黄发垂髫，并怡然自乐”，这场景多美呀！这难道不比咱们现实中天天写作业、考试轻松自在多啦？还有《小石潭记》，那小石潭的水“皆若空游无所依”，清得能看见鱼儿游来游去，就好像它们在空中游动一样，这描写得多生动呀！
再讲讲古诗词。

像《关雎》里“窈窕淑女，君子好逑”，多直白的表达呀！《蒹葭》中“所谓伊人，在水一方”，那种追寻的感觉，是不是让你也跟着着急啦？这不就跟我们找心爱的玩具，怎么找也找不到一样心焦嘛！
现代文部分也有好多要注意的。

比如《藤野先生》，鲁迅先生回忆他的老师藤野先生，那认真负责的态度，难道不值得我们学习吗？还有《背影》，朱自清先生笔下父亲
买橘子的背影，多让人感动啊，咱们自己的爸爸难道就没有让咱们感动的瞬间吗？
说到阅读理解，那可真是有技巧的。

得先把文章读明白了，搞清楚作者想说啥，就像我们要知道小伙伴为啥生气一样。

然后再去看题目，根据题目在文章里找答案，可不能瞎蒙呀！
作文呢，更是要多积累好词好句，多观察身边的事儿。

就像做饭得有好食材才能做出美味一样，写作文也得有丰富的素材才能写得精彩呀！
总之，人教版八年级的语文知识可真是丰富多彩，咱们可得好好学，才能在语文的世界里畅游，你们说是不是呀？
示例文章篇四：
哎呀呀！说到人教版八年级下的文常知识点，那可真是不少呢！
先来说说文言文部分吧。

像《桃花源记》，陶渊明描绘的那个世外桃源，难道你不
想去看看？大家想想，在那个没有战乱、没有剥削的地方，人们安居乐业，过着平静又美好的生活，这是多么令人向往啊！这篇文章里的一些字词可要记牢啦，比如“鲜美”可不是我们现在说的食物好吃，而是“新鲜美好”的意思。

还有“无论”，也不是咱们常说的
不管怎样，而是“不要说，更不必说”。

这要是考试的时候理解错了，那可就糟糕啦！
再讲讲《小石潭记》，柳宗元笔下的小石潭那叫一个清幽。

“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，这景色多美呀！“斗折蛇行”这个词，用北斗星和蛇来比喻小溪的形状，是不是特别形象？就好像我们在纸上画画一样，一下子就把那弯弯曲曲的样子展现出来了。

现代文也有不少重要的知识点呢！《社戏》里小伙伴们一起划船去看戏的场景，多
热闹啊！鲁迅先生的描写可真是生动，把乡村的那种淳朴和欢乐展现得淋漓尽致。

这里
面关于人物的描写方法，像动作描写、语言描写，都值得我们好好琢磨琢磨，以后写作文也能用上。

还有《回延安》，那热情洋溢的诗句，“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”，用羊羔和小米饭作比喻，表达了对延安深深的眷恋和感激。

这比喻的手法，多巧妙啊！
《最后一次讲演》，闻一多先生那慷慨激昂的演讲，仿佛就在我们耳边回响。

他那强烈的情感，坚定的信念，真让人佩服得五体投地！
总之，人教版八年级下的文常知识点就像一个大宝藏，等着我们去挖掘。

只要我们认真学习，用心体会，就能在文学的世界里收获满满。

难道你不想在这个大宝藏里找到属于自己的宝贝吗？我相信，只要努力，我们一定都能做到！
示例文章篇五：
哎呀，说到人教版八年级下的文常知识点，那可真是不少呢！
先来说说文言文部分吧。

像《桃花源记》，陶渊明笔下那神秘又美好的桃花源，谁不想去看看呢？“芳草鲜美，落英缤纷”，这景色描写得多美呀！你难道不觉得仿佛能闻到花香，看到花瓣飘落吗？还有《小石潭记》，柳宗元把小石潭的清幽寂静写得活灵活现。

“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，这鱼好像就在眼前游来游去，难道不奇妙吗？
再讲讲现代文。

《社戏》里小伙伴们一起划船去看戏的欢乐场景，难道没让你感受到那份纯真的友谊？《回延安》中对延安的热情歌颂，那一句句“白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来”，多有画面感呀！
文学常识方面，我们得知道作者的生平、作品风格等等。

比如，鲁迅，那可是文学巨匠啊！他的文章总是那么犀利，一针见血，就像一把利剑，刺破黑暗。

他的《藤野先生》，难道没让你感受到他对老师的敬爱和对祖国的忧思？
还有那些诗词，《关雎》《蒹葭》，古代人的爱情也这么美好浪漫，难道不比现在的偶像剧还吸引人？
哎呀呀，这么一总结，是不是发现人教版八年级下的文常知识点就像一个大宝库，
里面有无数的珍宝等着我们去挖掘？我们可得好好掌握这些知识，就像战士握紧手中的武器一样，这样才能在语文的战场上勇往直前，取得胜利！
示例文章篇六：
哎呀，八年级的语文知识可真是像一个大宝藏，等着我们去挖掘呢！
先来说说文言文部分吧。

像《桃花源记》，那简直就是一个神奇的世外桃源。

陶渊明笔下的桃花源，那里的人们过着与世隔绝、怡然自乐的生活，难道你不想也去体验一番吗？“芳草鲜美，落英缤纷”，这景色多美呀！还有《小石潭记》，柳宗元把小石潭的景色描写得那么细腻，“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，那小鱼就像在空中游动一样，这比喻多妙啊！你说要是我们也能亲眼看到这样的景象，该有多好？
现代文也很精彩呢！《藤野先生》里，鲁迅先生回忆了他在日本求学时的老师藤野先生，藤野先生对学生的关心和认真负责的态度，不正像我们身边那些默默付出的老师吗？《背影》中，朱自清先生对父亲背影的描写，“他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”，那一瞬间，父亲的爱是不是深深打动了你？这就好比冬日里的暖阳，温暖着我们的心。

再说说明文，《苏州园林》把苏州园林的美展现得淋漓尽致。

那亭台楼阁、假山池沼，布局巧妙，这不就像一幅精美的画卷吗？
在阅读理解方面，要学会抓住关键语句，理解作者的思想感情。

就像在黑暗中寻找光明的灯塔一样，关键语句就是那照亮我们前行的光呀！写作的时候，也要注意运用各种描写方法，让人物和景色都活灵活现。

比如写一个人的开心，不能只是说“他很开心”，而是要写出他“脸上绽放出像花朵一样灿烂的笑容，眼睛都眯成了一条缝”，这样是不是就生动多啦？
总之，八年级的语文知识丰富多彩，只要我们用心去学，就能收获满满！
示例文章篇七：
哎呀，同学们！说到人教版八年级下的文常知识点，那可真是丰富多彩呀！
先来说说文言文部分吧。

《桃花源记》大家都熟悉吧？陶渊明笔下的那个世外桃源，难道不让你心生向往吗？“芳草鲜美，落英缤纷”，这景色多美呀！就好像我们走进了一幅美丽的画卷中。

你想想，要是真有这么个地方，那得多棒！里面的人们“黄发垂髫，并怡然自乐”，过着无忧无虑的生活，这难道不是我们都渴望的吗？
还有《小石潭记》，柳宗元把那小石潭描写得那么生动。

“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，水是那么清澈，鱼就像在空中游动一样，这画面感多强啊！他的心情也随着景色而变化，这不就跟我们有时候一样吗？心情会被周围的环境所影响。

再讲讲现代文。

像《社戏》，鲁迅先生写的童年回忆，那看社戏的经历，多有趣呀！小伙伴们一起划船去，一路上嘻嘻哈哈的，这不就是我们和好朋友出去玩的样子吗？
《最后一次讲演》，闻一多先生那慷慨激昂的演讲，多让人热血沸腾！他那坚定的态度，就像一把利剑，直直地刺向敌人的心脏。

这些文常知识点，就像一颗颗璀璨的星星，照亮了我们学习的道路。

我们了解了古人的思想和情感，也感受到了现代文人的激情和力量。

同学们，你们说，学习这些文常知识是不是特别有意思？它能让我们穿越时空，和不同时代的人交流。

所以呀，我们一定要好好掌握这些知识，让它们成为我们知识宝库中的珍贵财富！
示例文章篇八：
哎呀呀！八年级下的语文知识可真是不少呢！
先说文言文部分吧，就像《桃花源记》，那简直就是一个神秘又美好的世界。

陶渊明笔下的桃花源，人们过着与世隔绝、怡然自得的生活，这不就像我们在梦中才能去到的仙境吗？“芳草鲜美，落英缤纷”，这景色多美呀！难道你不想亲自去看看？还有《小石潭记》，那清澈见底的潭水，“皆若空游无所依”的鱼儿，仿佛我也能伸手摸到它们。

这难道不比水族馆里的鱼有意思多啦？
现代文里，像《社戏》，和小伙伴们一起划船去看戏，多有趣呀！大家一路上嘻嘻哈哈，那欢乐的场景，就像我们和同学一起出去郊游一样。

文中描写的那些乡村风光，不就是我们向往的自由自在的生活吗？
说到说明文，《大自然的语言》让我知道了原来大自然也会“说话”，它用各种现象告诉我们季节的变化。

这难道不神奇吗？就好比我们通过朋友的表情和动作能猜到他们的心思一样。

语文的学习可不光是课文，还有字词呢！那些易错字，就像调皮的小精灵，总是想捉弄我们，一不小心就写错啦。

还有那些文学常识，不记住怎么行？
总之，八年级下的语文知识丰富多彩，就像一个装满宝藏的箱子，等着我们去挖掘。

只要我们用心去学，就能发现其中的乐趣和奥秘，难道不是吗？
我的观点就是，八年级下的语文知识虽然多，但只要我们认真对待，就能收获满满，让我们的语文水平更上一层楼！。