小学开展5.12防震减灾日系列安全教育活动简报

小学开展5.12防震减灾日系列安全教育活动简报
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篇一：小学开展5.12防震减灾日系列安全教育活动简报
今年5月12日是我国第__个防灾减灾日，今年防灾减灾日的活动主题“防范化解灾害风险，筑牢安全发展基础”。

为进一步普及各类灾害事故的知识和防范应对基本技能，尽最大可能减轻灾害事故风险，提高灾害事故发生后的转移避险能力，以及灾害事故救援中的安全防护意识和能力。

在5月11日，管区安监部门、消防部门联合区第一小学开展了以师生消防安全知识培训、火场逃生技能提升为一体的安全教育主题活动。

区党工委委员、管委会副主任
李旭刚及教育、安监等部门负责人到校观摩指导。

只有预防万一，才能万无一失。

本次消防安全疏散演练，学校制定了详实的方案，明确每位老师岗位和职责，合理安排了各班疏散路线。

演练前，王海山主任通过学校广播分别对全校师生进行了疏散安全教育，针对每次疏散演练中容易出现的问题进行了重点强调。

早上第二节课下课铃响，警报声骤然响起，各点位疏导教师及时到达指定位置，在所在楼层立即维护秩序，进行有效疏导和调度。

各班老师迅速组织学生用毛巾捂住口鼻，压低身体，有序从安全通道进入操场，全校1000余名学生在班主任、科任教师引导下迅速、有序、安全撤离教学楼。

师生撤离教学楼后，迅速转移到指定位置集结。

集结后，班主任立刻认真核对了本班人数，检查伤病情况，并及时将准确情况向现场指挥人员汇报。

张宁老师对此次消防演练做出总结。

肯定了全校师生在此次消防演练中的迅速反应，同时他也对此次演练过程中出现的问题进行批评、指正。

对全体学生进行了防灾减灾的小知识的培训。

最后，结合近年来发生的典型火灾事故案例，充分运用图片等资料，生动阐述了发生火灾后如何安全疏散的逃生知识，向全体师生强调了火灾发生后的严重后果以及消防工作的特殊性和重要性，同时还对火场自救、逃生救援技巧以及消防器材的使用等安全知识进行了深入浅出的讲解，进一步提高了学生们的消防安全意识和消防救助能力。

相关负责人表示本次活动，进一步强化了全校师生消防安全意识，使全校师生了解了火灾发生时的应对措施，提高了学校处置火灾突发事件、组织学生迅速安全疏散的应变能力，为全校师生筑牢了安全防火线。

我校将进一步加强校园安全保卫工作，进一步提高全体师生的消防意识与自救、互助能力，为安全文化示范校园创建打基础！
篇二：小学开展5.12防震减灾日系列安全教育活动简报
5月12日是第__个“全国防灾减灾日”。

根据教育部《关于做好20__年学校防灾减灾救灾工作的通知》精神，围绕“提高灾害防治能力，构筑生命安全防线”这一主题，__省__市__县__镇完小开展了一系
列活动。

在该校校园里，营造了良好的“全国防灾减灾日”的宣传氛围。

“提高灾害防治能力构筑生命安全防线”的宣传标语非常醒目；各楼梯口用黄色油漆画着清晰的通道线；墙上张贴着逃生路线示意图，宣传橱窗里有丰富的安全知识……
该校以“全国防灾减灾日”为契机，以宣传教育为防灾减灾工作的重要抓手，充分利用班会、国旗下讲话、宣传栏、校园网、微信圈等宣传阵地，向全体师生及家长普及防灾减灾知识和自救互救基本技能，宣传防灾减灾政策法规，并开展了“小手牵大手防灾一起走”活动。

该校扎实开展防灾减灾救灾演练，确保教育活动取得实效。

为强化熟悉地震等灾害预警信号和应急疏散路径，5月10日课间操后，该校开展了以应急疏散、逃生自救为重点的应急演练活动。

刺耳的警报声突然响起，各班学生手抱着头，弓着身子，有序地撤离教学楼，跑向应急避难所（操场），用时仅用73秒。

现在已是夏季，由于该校临近__，学校利用班班通设备，再次开展防溺水教育。

各班组织学生观看《__省中小学防溺水警示教育专题片》，并要求三年级以上的学生撰写观后感交班主任保管；由音乐老师王金安利用学校广播教唱《学生游泳安全歌》；校长做了《严防溺水珍爱生命》的专题讲座，要求全体学生必须做到“七不两会”。

本周该校校委会将防灾减灾宣传教育活动与校园安全隐患排查整治紧密结合起来，对学校的楼房悬挂物、排水设施、供电线路、校舍安全及周边池塘等方面的灾害风险隐患进行排查，采取有效防范措施，及时消除各类隐患，确保师生安全。

安全就是健康！安全就是快乐！让校园远离灾害，让学生安全的成长！
篇三：小学开展5.12防震减灾日系列安全教育活动简报
为了进一步将学校安全工作落实到位，全面增强全校师生防灾减灾意识，深入普及推广防灾减灾知识，努力提升全校师生面对灾害的避险自救和互助互救技能，在20__年“全国防灾减灾日”到来之际，
围绕“防灾减灾珍爱生命”的活动主题，青岛__小学开展了一系列的活动。

召开一次队会
各班级紧紧围绕今年活动主题开展主题班会、上好安全教育课，对学生进行防震、防火、防雷电、交通事故、溺水等安全教育，让学生了解事故发生的根源及如何预防，并向学生们介绍各类灾害预防知识和要领。

同学们不但增强了防灾减灾意识，更充分认识到建设“平安校园”的重要性。

进行一次演练
学校严格按照疫情防控要求，采取分级部演练的方式。

各班主任仔细给学生讲解逃生技巧和疏散要求，明确疏散的信号和路线。

为确保安全，演练前每个楼层平台、楼梯拐角都安排了安全引导员。

学生在老师的带领下，按疏散路线进行疏散撤离，并安全到达指定集结区域。

整个疏散演练紧张、快速、有序，达到了演练的预期目的。

安全工作是学校的基础工作、保障工作。

今后，我校将继续认真组织开展防灾减灾宣传活动，结合学校的实际，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高全校师生防灾减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，保障广大师生的生命安全。

篇四：小学开展5.12防震减灾日系列安全教育活动简报
今年的5月12日是第__个全国“防灾减灾日”，为进一步增强全体师生防灾减灾意识，提高避险抗灾和自救互救能力，切实保障师生生命安全，强化学校应急能力建设，__小学开展了“防灾减灾，你我同行”全国防灾减灾日系列主题系列活动。

主题班会
在班会课上，老师们通过生动的课件宣传防灾减灾知识，向同学们宣传普及“全国防灾减灾日”的由来、设立的意义，以及地震、火灾、洪水、台风等防灾减灾知识和避灾自救技能，提高师生们的防灾减灾的意识和防范突发事件的应变能力。

防震减灾逃生演练
活动开始前，丁__主任通过广播对逃生的路线和顺序进行了严密的部署。

紧急避险
第一次警报响起，教室内的学生迅速躲避到课桌下，将身体蜷缩，用书本护住头，靠外墙的学生尽量往里靠，进行避震自救。

紧急疏散
第二声警报响起后，学生们迅速以用书本护住头的姿势在班主任、副班主任的引领下，及时、迅速、有序地撤离到空旷的操场区域进行疏散避震，并马上用书本护住头、下蹲，由班主任老师集中清点人数。

疏散完毕，全校师生在学校操场指定避险位置集中，并向本次活动总指挥王丽艳校长报告疏散人数，整个演练过程行动迅速、配合密切。

演练结束后，王校长对本次防灾减灾日安全应急疏散演练活动做了总结发言，对师生们的表现给予了充分地肯定，并表示要把防灾逃生演练作为学校常规工作来抓，切实把防灾自救工作落到实处。

安全工作是学校的生命线，近年来学校坚持以“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的原则，强化普及防震减灾和自救自护知识的力度，筑牢了防灾减灾的坚实防线。

此次活动的开展，让我校全体师生熟悉了紧急疏散的程序和路线，掌握了应急避险的正确方法，进一步提高了全体师生防震减灾意识和应对突发事件、疏散救援的能力，保障了广大师生的生命安全，为构建平安校园打下了坚实的基础。

篇五：小学开展5.12防震减灾日系列安全教育活动简报
每年5月12日是我国的“防灾减灾日”。

今年是第__个“全国防灾减灾日”，也是汶川地震__周年纪念日，具有十分重大的纪念意义。

为了做好防灾减灾工作，让学生们更加珍惜我们当前幸福生活，唤起师生安全意识，提高大家的防震能力，20__年5月12日，__小学开展了主题为“减轻灾害风险，守护美好家园”的安全教育宣传活动。

防震逃生演练活动
一年级的班主任老师们认真组织学生进行了防震逃生演练活动，
在掌握逃生技能的同时获得处事不惊，从容应对的逃生能力。

学习心肺复苏活动
二年级的班主任老师们认真组织学生观看心肺复苏急救视频，学生们听得认真，看得仔细，将心肺复苏操作要领熟记于心，在学会技能的同时也提高了自我救助能力。

手抄报宣传活动
为了增强师生的防灾减灾意识，三年级和四年级各班进行了“防灾减灾知识专栏”手抄报的宣传活动。

家校共育宣传活动
五年级和六年级的学生和家长通过查找资料和拍摄防灾减灾逃生视频，一起学习了防震逃生知识。

帮助学生们了解了在自然灾害下如何进行自救，并引导孩子们学会防震逃生技能。

凡事预则立不预则废。

防震减灾是国民必备的一种科学理念，同样也是人类应对自然灾害的重要措施和能力。

安全，是我们幸福生活的保障，安全，是孩子健康成长的守护，我们应该时刻将安全挂于心间，让灾害远离我们的生活，警钟长鸣，让我们手牵手，共同呵护我们生活的每一天！
通过开展此次防灾减灾系列教育活动，增强了广大师生及家长的安全防范意识，提高了防灾减灾、自救互救技能，为学校，家庭的安全提供了有力保障。

篇六：小学开展5.12防震减灾日系列安全教育活动简报
20__年5月12日是我国第__个全国防灾减灾日，今年的主题是“防范灾害风险护航高质量发展”。

为进一步向全校师生普及防震减灾知识，让其掌握应急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的方式、路线和安全避险区域，培养自我防护意识，5月12日，市____小学举办防震减灾演练活动，全校师生参与其中。

防灾减灾日
在演练前，市地震局工作人员走进校园，为一年级的孩子们进行了防震减灾科普宣传。

活动现场，工作人员通过讲解、与学生互动等形式向师生普及了地震基础知识、地震灾害预防、地震应急避险及自
救互救等方面的知识和技能。

防震疏散演练
随着地震报警声在校园上空响起，学校立即启动地震应急疏散安全紧急预案，全体师生按广播指挥统一行动。

班主任组织各班学生进行室内避震：“警报响了，赶快找角落，抱头蹲下！”在老师们的指挥下，孩子们迅速躲在课桌下，蜷缩身体，双手抱头，保护自己的头颈部。

地震警报解除后，学校发出应急疏散警报。

各班立即组织学生有序撤离，按照预案迅速到达指定地点，班主任立即整队清点人数，并向总指挥汇报情况，整个演练过程有条不紊地进行。

短短几分钟，全校师生有序撤离，无一人掉队，均疏散到指定安全区域。

防震疏散演练
演练结束后，副校长对本次演练活动进行总结点评并再次对疏散路线进行强调，希望同学们在一次次演练中提高安全意识，掌握安全逃生技能。

进校园活动
____社区的工作人员也走进校园，为二年级的孩子们进行了防震减灾安全教育宣传。

工作人员为同学们讲解防震安全教育知识，同学们认真聆听并仔细观看展板。

少先队活动课
下午各中队进行了以《地震大揭秘》为主题的少先队活动课，从破译地震密码、震前预防、地震来了怎么办，三个方面，再次对学生进行教育。

篇七：小学开展5.12防震减灾日系列安全教育活动简报。