六年级下册数学精品课件：第4节欣赏与设计(北师大版)12
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2. 结合图案的设计过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设 计图案中的作用，感受图形的运动过程，发展空间观念。
3. 结合设计的美丽图案，感受图形世界的神奇。
回顾复习
下面的A,B,C,D四个图案可由(1)平移得到的是( B )。
(1)
A
B
C
D
例题解读
如下图，这些图案可以怎样得到呢？
选择第1幅图：
1.观察和描述食盐、沙、面粉等固体 在水中 的溶解 和不溶 解的现 象。 2、能力目标：能够正确认识各类国家 机关的 基本职 能。 3、知识目标：区分各类国家机关，了 解各类 国家机 关的基 本职能 。 5、学会根据小伙伴的作用和功能给小 伙伴分 类。 6、体会用品找不到，给学习、生活带 来的不 便和麻 烦，初 步感知 整理物 品重要 性。 7、情感态度与价值观目标：树立宪法 至上的 意识， 遵守宪 法。
六 年 级 下 册 数学精 品课件 ：第4节 欣 赏 与设计 （北师 大版） 12
三 图形的运动
3.4 欣赏与设计
六 年 级 下 册 数学精 品课件 ：第4节 欣 赏 与设计 （北师 大版） 12
学习目标
1. 能从平移、旋转和轴对称的角度欣赏生活中的图案，经历运 用平移、旋转或轴对称设计图案的过程，能在方格纸上设计 简单的图案。
设计图案
小结
随堂小测
1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花 边是如何由阴影部分的图形得到的。
荷兰艺术家埃舍尔把自己称 为一个“图形艺术家”，他从 图形的运动中获得创作的灵感， 右图这幅作品就是巧妙利用了 图形的平移、旋转等创作出来的。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
平移法
AB DC
选择第1幅图：
旋转法
AB O
DC
将图形A绕点O顺时 针旋转90°，得到 图形B，再绕点O顺 时针旋转2次即可。
Hale Waihona Puke Baidu择第1幅图：
轴对称
AB O
DC
画出图形A关于虚 线轴对称的图形， 再画与A，B两个图 形轴对称的图形。
将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条 直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。
3. 结合设计的美丽图案，感受图形世界的神奇。
回顾复习
下面的A,B,C,D四个图案可由(1)平移得到的是( B )。
(1)
A
B
C
D
例题解读
如下图，这些图案可以怎样得到呢？
选择第1幅图：
1.观察和描述食盐、沙、面粉等固体 在水中 的溶解 和不溶 解的现 象。 2、能力目标：能够正确认识各类国家 机关的 基本职 能。 3、知识目标：区分各类国家机关，了 解各类 国家机 关的基 本职能 。 5、学会根据小伙伴的作用和功能给小 伙伴分 类。 6、体会用品找不到，给学习、生活带 来的不 便和麻 烦，初 步感知 整理物 品重要 性。 7、情感态度与价值观目标：树立宪法 至上的 意识， 遵守宪 法。
六 年 级 下 册 数学精 品课件 ：第4节 欣 赏 与设计 （北师 大版） 12
三 图形的运动
3.4 欣赏与设计
六 年 级 下 册 数学精 品课件 ：第4节 欣 赏 与设计 （北师 大版） 12
学习目标
1. 能从平移、旋转和轴对称的角度欣赏生活中的图案，经历运 用平移、旋转或轴对称设计图案的过程，能在方格纸上设计 简单的图案。
设计图案
小结
随堂小测
1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花 边是如何由阴影部分的图形得到的。
荷兰艺术家埃舍尔把自己称 为一个“图形艺术家”，他从 图形的运动中获得创作的灵感， 右图这幅作品就是巧妙利用了 图形的平移、旋转等创作出来的。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
平移法
AB DC
选择第1幅图：
旋转法
AB O
DC
将图形A绕点O顺时 针旋转90°，得到 图形B，再绕点O顺 时针旋转2次即可。
Hale Waihona Puke Baidu择第1幅图：
轴对称
AB O
DC
画出图形A关于虚 线轴对称的图形， 再画与A，B两个图 形轴对称的图形。
将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条 直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。