现代汉语语法及语用教案

现代汉语语法及语用教案

-+- 第四章现代汉语语法

第一节语法概说

一、语法是什么？

（一）目前关于语法的几个定义：

一是语法是语言的结构规则，也即人们说话时所要遵循的一种规则。这种说法不严密，因为规则不只是限于语法，语音和词汇、语用也都要遵循一定的规则。

二是语法是语言组词成句的规则。这个说法也缺乏概括性，因为：1、没能说明由什么来组词，由什么来造句；2、按这种说法，有些组合规则概括不进去，比如说，“形声字”这个词，它的内部构造是“形声+字”，“形声”既不是词，又不是一个语素。对于“形声”的内部组合来说，上面的说法就概括不进去。即“形声”是个什么样的组合。3、忽视了“短语”这个层次。如“戴红帽子的人是我小学时的同学”里，“戴红帽子的”“小学时的”，既不是词，也不是句子，这样的组合，上面的说法也概括不进去。

三是语法是一种语言中由最小的音义结合体组合成大的音义结合体所依据的一套规则。这个目前较为科学的一个说法。

（二）语法的作用

语法是一套规则，它制约着人们的话语行为，人们的话语交际必须遵循着语法规则。一句话该怎么说，不能怎么说，或者需要表达什么样的意思等，都受制于语法规则。比较下面例子：

A：对歪风邪气要坚决进行打击。*对好人好事要坚决进行不打击。

B：小王吃饱了饭。*小王吃饱了包子。

小王喝醉了酒。*小王喝醉了茅台酒。

小王今天吃食堂。*小王今天吃广西师范大学食堂。

C：她看见一条蛇，吓了一跳*她看了一条蛇，吓了一跳。

D：我不吃了≠不吃我了

孩子不吃了≠不吃孩子了

鸡肉不吃了＝不吃鸡肉了

巧克力不吃了＝不吃巧克力了

鸡不吃了＝不吃鸡了&鸡不吃了

（三）语法的特点

一是抽象性：指任何语法规则都是从许多个别的、具体的词的组合和句的组合中分析抽象出来的。例如：

他态度和蔼。

小李腿发麻。

他鼻子塞了。

老师脸红了。

……

主+谓（主+谓）

二是递归性：指语法里某种语法规则可以在句法结构中反复使用。例如：状语前面加修饰语。

拔下来→把钉子拔下来→把钉子一个一个地拔下来→慢慢地把钉子一个一个地拔下来→用钳子慢慢地把钉子一个一个地拔下来→用钳子从墙上慢慢地把钉子一个一个地拔下来→昨天用钳子从墙上慢慢地把钉子一个一个地拔下来→……

（四）语法学

语法学是研究语法的科学，语法学有时也简称“语法”。这样，当我们说到“语法”时，便有两个含义：一是指语言结构本身，一是指研究语法的科学。所以，运用时应注意区分。如：

这句话不合语法。（指语言结构）

这个学期我们学习现代汉语语法和语用。（指语法学）

关于语法学的类别，可以参照教材256页的解释。

二、现代汉语语法的特点

（一）缺乏形态标志和形态变化。这主要表现在：

1、词类无形态标志。我们不能从词形上看出哪个是名词、动词或形容词等。

名词、动词、形容词进入句子无形态变化。例如，汉语里的动词

可以作谓语、带宾语、带补语、作主语、宾语、定语，还可以受定语修饰，而在形式上完全一致。以研究为例：他研究（作谓语）研究语法（带宾语）

研究清楚（带补语）

打算研究（作宾语）

研究课题（作定语）

语法研究（受定语修饰）

2、只要语境允许，句法成分，包括重要的虚词，可以省略。而英语的主语、谓语、宾语都是不可省略的。请看：

Do you eat an egg every day？

——Yes，I eat an egg every day。

——*Yes，I one egg every day。

——*Yes，eat an egg every day。

——*Yes，eat every day。

汉语中的例子，如“今天下午全校大会”，可以理解为多种意思今天下午开全校大会

今天下午举行全校大会

今天下午是全校大会

今天下午有全校大会

（二）词类与句法成分是一对多关系。看下图：

主语/宾语谓语定语状语

名词动词形容词副词

这样，很自然地，在汉语里相同的词类序列，可以代表不同的句法构造。例如：

动词+名词：广播新闻（动宾关系）广播事业（修饰关系）广播赵忠祥（主谓关系）动词+动词：研究讨论（并列关系）打算回家（动宾关系）挖掘出来（动补关系）

研究结束（主谓关系）访问回来（连动关系）请他坐下（兼语关系）养殖研究（定语和修饰语关系）讽刺说（状语和中心语关系）（三）句子的构造规则跟短语的构造规则基本一致。

这也是汉语缺乏形态变化所带来的必然结果。例如：

主谓：地震（词）老李开车（短语）我们走了。（句子）

动宾：司机（词）修马路（短语）下雨啦！（句子）

偏正：冰箱（词）很积极（短语）多雄伟的长城啊！（句子）

（四）同一种语法关系可以隐含较大的语义容量和复杂的语义关系而没有任何形式标志。以动宾关系为例：

吃苹果（动作——受事）

（这锅饭）吃五个人（动作——施事）

吃大碗（动作——工具）

吃食堂（动作——处所）

吃利息（动作——凭借）

躲高利贷（动作——原因）

排电影票（排队买电影票）（动作——目的）

（五）语序固定，语序成为汉语表示语法意义的重要手段。汉语的基本语序是：主语在谓语之前，宾语在动词之后，修饰语在中心语之前，补语在动词或形容词之后。语序变动，结构关系和意义随之改变。例如：

眼睛大大的（主谓关系）大大的眼睛（偏正关系）

吃饭了（动宾关系）饭吃了（主谓关系）

客人来了（主谓关系）来客人了（动宾关系）

来早了（补充关系）早来了（偏正关系）

三、语法单位

我们的语句是由最小的语音和语义结合体开始层层组合起来的。语言组合的层次性使得我们对一个语言片段的分析要注意找出语言单位之间的直接成分的关系及语言单位的层级性。例如：

这不是我的书。

我们可以对这个语言片段进行层层切分：

这不是我的书。→这+不是我的书

不是我的书→不是+我的书

不是→不+是