幼儿园中班下学期语言教案《小松鼠的大尾巴》

幼儿园中班下学期语言教案《小松鼠的大尾巴》
一、教学目标
1.知识目标
1.学习并掌握词汇：小松鼠、大尾巴、藏、露、咬、啃、放弃、忍耐。

2.能够听懂整个故事，理解故事情节，能够回答问题。

3.能够通过手工制作模拟小松鼠和大尾巴的形象，增进对故事内容的理解。

2.能力目标
1.能够通过听故事的方式，提高学生的听说能力。

2.能够通过手工活动的方式，增强学生的动手能力和创造力。

3.情感目标
1.培养学生的合作精神和互助意识。

2.培养学生的耐心和忍耐精神。

二、教学重难点
1.教学重点
1.故事的内容和情节。

2.学生的听力和口语能力。

2.教学难点
1.学生理解故事中的隐藏意义。

2.学生制作手工的操作能力。

三、教学准备
1.故事《小松鼠的大尾巴》和相关教具。

2.制作小松鼠和大尾巴的手工材料和工具。

四、教学过程
1.引入（10分钟）
引导学生回忆上一个学期讲过的故事，并进行简单的提问：
•上一个学期我们学习的故事是什么？主人公是谁？
•这个故事告诉我们什么？我们从中学到了什么？
2.讲故事（20分钟）
1.介绍故事《小松鼠的大尾巴》，让学生看一下小松鼠和大尾巴的图片。

2.讲解故事情节，让学生理解每个角色的特点和所做的行为。

3.带领学生一起听故事，并不断提问和引导学生思考，以确保学生理解故事情节。

3.制作手工（30分钟）
1.给学生发放手工制作材料和工具，在教师的指导下，学生根据图片和故事内容自行制作小松鼠和大尾巴。

2.在制作过程中，教师需要引导学生思考并回答问题，如“小松鼠为什
么要咬大尾巴？”，“小松鼠为什么不能放弃？”等。

4.小结（10分钟）
1.回顾故事内容和手工制作过程，巩固学生对故事的理解。

2.收集学生的手工作品，进行展示和评价。

五、教学反思
1.故事的情节较为简单，但对于一些语言能力较弱的学生来说，仍有一定难度。

2.制作手工活动能够激发学生的兴趣和创造力，但需要教师在制作过程中耐心引导，确保学生理解故事内容并能够完成手工作品。

3.整个教学过程中需要大量的互动和提问，以确保学生能够参与进来并理解故事内容。

同时，教师需要随时调整课堂气氛和节奏，以确保教学效果。