苏教版一年级上册数学教案：5 认识6-9

苏教版一年级上册数学教案：5 认识6-9
一. 教学目标
1.能够正确读出数字6-9。

2.能够正确书写数字6-9。

3.能够将数字6-9与对应的物品进行匹配。

4.能够通过游戏等多种方式巩固数字6-9的认知。

二. 教学重点
1.能够正确读出数字6-9。

2.能够正确书写数字6-9。

三. 教学难点
1.能够将数字6-9与对应的物品进行匹配。

四. 教学过程
1. 导入新知识
教师向学生展示数字卡片：6、7、8、9，让学生读出它们，确保学生对这些数字的认知。

2. 呈现新知识
教师让学生观看视频或图版资料，介绍数字6、7、8、9所代表的物品，比如让学生认识6只玫瑰、7座山、8匹马、9张桌子等等。

3. 操练新知识
（1）数字写法练习
老师将6-9的数字卡片打印出来，逐个向学生展示，让学生朗读出数字并数位分解（比如6=5+1）。

然后向学生指示写出这些数字，可通过拼音操练的方式，因为数字六、七、八、九的拼音分别是liù、qī、bā、jiǔ。

（2）数字匹配练习
教师拿起6只玫瑰的图片介绍，让学生说出数量，并找出数字6的卡片贴在图片上。

然后教师再拿出7座山的图片，依次类推，最终让学生在相应的图片上贴上对应的数字卡片。

（3）语音对话练习
教师可与学生进行对话练习，比如问学生：“校园里有几座山？”学生可以回答：“有七座山。

”再问学生：“你家里有几个碗？”学生可以回答：“有八个碗。

”
（4）数字游戏
教师安排数字游戏，增加学习趣味性，比如通过掷骰子或扑克牌，让学生找到相应的数字卡片，然后通过匹配物品对应数字，或是计算物品数量相加得出对应数字等等。

4. 实践输出
学生可以通过有趣的绘画、手工制作等形式，展示自己对数字6-9的认识和理解。

五. 课堂小结
本节课主要学习了数字6-9的认知，学生掌握了正确读出数字6-9、书写数字6-9、将数字6-9与对应的物品进行匹配的能力，学生还进行了各种形式的练习与实践，让学生在轻松愉悦的气氛中将所学知识牢固掌握。

六. 课后作业
1.读出数字6-9并数位分解。

2.通过绘画、制作等方式巩固数字6-9的认知。

3.整理今天学习的新知识和困难板块，明确自己需要进一步加强的地方，以便下节课复习。