教师岗位说明书模板(3篇)

教师岗位说明书模板（3篇）
教师岗位说明书模板（通用3篇）
教师岗位说明书模板篇1
岗位名称
中学高级教师二级岗位
岗位等级
专业技术六级
工作职责
1、学校教学教研工作；
2、学校教学业务培训和教研辅导；
3、教学交流，指导培训学科教师；
4、学生管理与心理指导；
5、开展综合实践活动。

工作任务
1、依照本岗位职责规范，担任本校1—3年级的循环教学任务。

2、依照学校教学计划和课程标准编制教学计划，承担备课、授课、布置及批改作业和示范课等日常教学工作，完成教学任务。

3、承担学科的教学交流工作。

4、承担教学质量跟踪考察工作，按照教学质量要求和考试规定，
认真做好学生成绩考核评定工作，不断提高教育教学质量。

5、承担教研教改、课题研究、教育教学理论研究工作。

完善自
身素质建设，不断提高学识水平和业务能力。

6、参与学生管理，承担班主任工作。

7、承担对年轻教师成长的指导工作。

8、完成学校下达的临时工作任务。

工作标准
1、热爱教育事业，能履行《教师法》规定的各项义务，有主动
承担工作任务的良好心态、踏实的工作作风和吃苦勤劳的敬业精神，遵守学校规章制度，忠于职守，积极进取，维护公益，正常出勤率
不低于95%。

2、每周完成10课时以上教学工作，5课时的培训辅导工作任务，要求教学计划完整，教学目标明确，教学态度认真，教学示范
准确，教学方法得当，教学效果优良。

3、每学期听课20节以上。

每学年承担校级或学科教改课或公
开示范课2—4次，能独立承担学校的教学交流工作任务。

4、对学生负责，备课充分，授课认真，遵循教学规律，重视学
生素质教育，重视技能训练，能因材施教，调动学生学习积极性，
成绩突出。

中考或年段考试中所任学科成绩达到全县上游水平。

5、承担学校课题研究，每学期拿出1篇应用性较强的研究报告，有1篇在市以上专业机构、行业组织或报刊杂志上发表或获奖的论文。

6、能胜任班主任工作，履行《班主任工作条例》，关爱学生，具有解决学生学习问题和学生管理问题的能力。

7、每学期完成一份工作总结。

任职条件
本岗位需具有较高的师德修养；具有中学高级教师职称，具备中学教师任职资格证书，具有大专以上学历、中学教师任职资格证书、计算机及普通话等级证书，能履行中学高级教师职务职责；身心健康，保障正常工作。

教师岗位说明书模板篇2
1、严格执行《中小学教师职业道德规范》，遵守学校的规章制度，高标准、高质量、高效率地完成教育教学任务。

根据自己特长承担部分校本课程的教学工作，培养有特长的学生，以点带面，提高艺术教育整体水平。

2、把握艺术课程标准，热爱艺术教学，具有不断学习、探究和提高艺术教学方法的意愿。

上课要用普通话;板书要工整、规范;教态要稳重、亲切;穿着要整洁大方。

能熟练操作各种媒体，能熟练运用软件制作课件。

3、指导学生通过各学段的学习，不断获得基本的艺术知识技能以及艺术的感知与欣赏、表现与创造、反思与评价、交流与合作等方面的艺术能力，提高生活情趣，形成尊重、关怀、友善、分享等品质，塑造健全人格，使艺术能力和人文素养得到整合发展。

4、善于观察和记录学生在课堂活动中的参与程度和行为表现。

按照全面发展原则和注重差异原则，对学生作出恰当评价，并通过
评价使学生的艺术学习保持持续的热情。

5、在定期抽查活动中，课堂教学目标落实到位，并能动态的处理，学生可以达到预期的教学目标。

课上学生有良好的学习和行为
习惯，课堂常规好。

6、利用学校的展板、广播等定期展示学生的艺术作品。

重视培
养一批校内的文娱艺术骨干。

积极参加上级组织的各种艺术活动和
比赛，力争取得好成绩。

7、积极参与教研活动，善于组织艺术教学，从学生的兴趣出发
设计课堂教学方案，具有独到的创意。

有能力的教师采用微机备课，不备课不得上课。

每学期要完成1―2篇精品课例，逐步使所有教学
内容都成为精品课例。

能对自己的教学进行评价，找出问题所在，
提高教学水平。

根据实际教学情况及时反思教学过程，写好课后小结。

8、完成学校交办的其他临时性任务。

教师岗位说明书模板篇3
一、助教
(一)经批准担任某些课程的部分或全部讲课工作，协助指导毕
业论文、毕业设计，并承担课程的辅导答疑、批改作业、辅导课、
实验课、实习课、组织课堂讨论等教学工作。

同时在指导教师的指
导下，进行系统性听课与培养性讲课，不断改进教学方法，提高教
学质量。

(二)参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作。

(三)担任班主任、教务员或实验员等方面工作(助教任职期内必
须担任两个岗位，工作满一年以上)。

(四)参加教学法研究或科学研究、技术开发、社会服务及其他
科学技术工作，积极撰写综述、教学法研究或其他学术论文。

(五)深入学生中间，关心学生思想、学习和生活，引导学生端
正学习态度，明确学习目的，参加和指导学生参加第二课堂活动、
社会实践活动，参加岗前培训。

(六)参加学校、学院、系的读书报告、专题报告、讲座、论文
报告和学生论文答辩等学术活动。

二、讲师
(一)担任一门或一门以上课程的讲授工作，组织课堂讨论，指
导实习、社会调查，指导毕业论文、毕业设计。

(二)参与实验室的建设工作，组织和指导实验教学工作，编写
实验教材及实验指导书。

(三)参加科学研究、技术开发、社会服务及其他科学技术工作。

参加教学法研究，编写、审议教材和教学参考书，积极撰写科研论文、教学法研究的文章，每年至少1篇(排名前二)或取得其它教学
成果。

(四)根据工作需要协助教授、副教授指导新教师、进修教师、
研究生等。

(五)积极撰写高质量的学术报告，每年至少在教研室报告一次。

(六)担任班主任工作或教学、科研等方面的管理工作。

(七)根据工作需要，担任辅导、答疑、批改作业、实习课和指导学生进行科学技术工作等教学工作。

(八)听取同行教师讲课，不断提高授课技巧。

三、副教授
(一)担任一门主干基础课或者二门以上课程的讲授工作(其中一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课)，组织课堂讨论，指导实习、社会调查，指导毕业论文、毕业设计。

(二)掌握本学科范围的学术发展动态，参加学术活动并提出学术报告，每学年必须公开面向全院学生做一次学术报告，发表高质量的学术论文。

根据需要，担任科学研究课题负责人，负责或参加审阅学术论文。

(三)主持或参加编写、审议新教材和教学参考书，主持或参加教学法研究，每年发表教学法研究文章至少1篇，或取得其他教学成果。

(四)参加实验室建设、设计，革新实验手段或充实新的实验内容。

(五)根据需要，指导硕士研究生，指导新来教师及进修教师，关心和参与学科梯队建设。

(六)结合教学工作，对学生进行专业思想教育，帮助学生树立坚定正确的政治方向和为人民服务的思想，了解学生、青年教师思想状况，做好学生及青年教师思想政治工作。

(七)根据工作需要，担任辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课和指导学生进行科学技术工作等教学工作。

(八)听取本教研室年轻教师讲课，并提出改进意见。