八年级物理《噪声与环保》课件
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(D )
A. 将噪声大的机器换成噪声小的机器 B. 在马路和住宅间设立屏障或植树造林 C. 戴上防噪声耳罩,耳朵中塞一团棉花 D. 关闭所有声源
四、尝试练习
1、声强的单位是__d_B__ . 较为理想的安静环境 的声音的分贝数是___3_0_—___4_0__d_B__;为了保 证工作和学习,声音不能超过 __7_0_d_B____。
3. (多选)下列哪些声音是BC噪声( ) A.教室里老师讲课的声音 B.马路上拖拉机行驶的声音 C.火车的鸣笛声 D.公园里悠扬的声音
4.下面措施中哪一个是在传播过程中减弱 噪声的( C )
A.做一个外罩将声源罩住 B.在耳孔中塞一团棉花 C.在马路旁植树造林 D.换用噪声小的机器
5.(多选)要控制和减弱噪声的危害,下列措施 中可行的是( ABCD )
巩固练习
1.为了保证正常的工作和学习,应控制环
境声音不超过( B )
A. 50dB B. 70dB C. 90dB D. 110dB
2.假如在你家附近正在施工,干扰你的学习和
休息,下列措施无效的是( C )
A. 赶快将门窗关紧 B. 用棉花塞住耳朵
C. 将门窗打开
D. 将棉毯挂在窗上
3.为了使噪声减弱,下列措施不可行的是
双层隔音窗 消音布
道路两旁植树 工厂里的隔音板
禁止鸣喇叭的标志 你在哪些地方看见过这样的标志?
我国城市环境声强级标准/dB
适用范围
特别需要安静住宅区 居民/文教地区 商业中心区 工业中心区 交通干线两侧
昼间 夜间
45
35
50
45
60
50
65
55
70
60
过节燃放烟花爆竹是我国的传统。近年来,许 多大城市采取了一些禁止性的办法。从环境保护 以及喜庆的角度,发表你对此事的看法,并且根 据所学的知识,提出更合理的建议。
2、控制噪声的三条途径是:1)_防_止__噪_声__产_生__ 2)阻__断_噪__声__的_传__播_____3)_防_止__噪__声_进__入_耳__朵_____。
在道路两旁种植花草树木是属于第 __2__项防
噪措施;禁止汽车在市区鸣喇叭是属于第
__1__项防噪措施。
3、物理学上所说的噪声指的是发声体 _做__无_规__则_振__动_____
➢交通噪声:各种交通工具的喇叭声、
汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声
➢工业噪声:纺织厂、印刷厂、机械
➢施工噪声:筑路、盖楼、打桩等。 ➢生活噪声:家庭噪声,娱乐场所、
商店、集贸市场里的喧哗声。
2.噪声强弱的等级和危害
《北京晚报》(2001年12月25日)报道
采石场机器轰鸣 养殖场牲畜“发疯” 房山一农民2000年承包了村里的十几亩荒
《生活时报》(2001年12月27日)报道
致人死命的慢性毒药
研究表明:噪声不仅对人的听力造成影响和损 伤,而且也会对人的心血管系统、神经系统、内 分泌系统造成不良影响。德国科学家最近研究证 实,长期居住在噪音较大的环境下的人易患高血 压,所以专家称噪音为“致人死命的慢性毒药”。
你见过这样的仪器吗?
第三节 噪声与环保
1.噪声的来源 2.噪声强弱的等级和危害 3.控制噪声
1.噪声的来源
演示 观察噪声的波形
1、噪音的来源
噪声定义:
• 物理学上:噪音是发声体做无规则振动 时发出的声音。
•从环境保护的角度看:凡是妨碍人们正常休息、 学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生 干扰的声音,都属于噪音。
三.噪声的控制
声源振动产生噪音 介质传播噪音 鼓膜振动听到噪音
防止噪声产生
阻断噪声传播 防止噪声进入人耳
在声源处减弱 在传播过程中减弱 在人耳处减弱
六、巩固练习
1.噪声是发声体做无__规__则 振动时发出的声音.
2.从环境保护的角度看,凡是_正常休_息_、_ 学_习_和 _工_作__的声音,以及对人们要听到的声音产生干_扰__的 声音,都属于噪声.
保护听力的最高限度 保证工作和学习的最高限度
保证休息和睡眠的最高限度
3.控制噪声
减弱噪声的方法
(1)在声源处减弱:
改变、 减少 或停止 声源振动。
(2)在传播过程中减弱:
隔音屏、 植树造林 加隔音玻璃 隔音门 ……
路边的隔音屏
(3)在人耳处减弱:
护耳器、 耳塞、 耳罩、 头盔 ……
生活中治理噪声的例子
分贝仪 ——表示声音等级的装置
声音强弱的等级
用分贝(dB)为单位来表示。
为了保护听力, 声音不能超过90dB;
为了保证工作和学习, 声音不能超过70dB;
为了保证休息和睡眠, 声音不能超过50dB。
一 些 声 音 的 分 贝 数
噪声的等级和危害:
➢ 30dB-40dB:较为理想的安静环境; ➢ 70dB:干扰谈话和工作; ➢ 90dB:长期忍受会严重影响听力; ➢ 150dB:鼓膜破裂,失去听力。
山并办起了一个具有一定规模的养殖场。2001 年11月,村里的养殖场边上又建起了一座石子 厂。石子厂每天机器日夜轰鸣,噪声不断,结 果养殖场内的牲畜出现各种异常情况:有的不 进食;有的无睡眠;还有的牲畜到处乱窜,相 互哄挤,造成部分小鸡骨折,许多小猪被踩死。 眼看着损失与日俱增,养殖场主急在心头,一 怒之下将石子厂告上了法院,要求消除噪音并 赔偿经济损失60000元。
《生活时报》(2000年2月17日)报道
首都机场的噪声吵得附近村庄的母鸡不下蛋, 原因是震耳欲聋的飞机声吵乱了正常生活。
首都机场距管头村只有两公里,村民们饱受 噪声之苦。雷鸣般的噪声响起时,村民们饲养的 狍子吱吱乱叫,互相撕咬;西瓜棚的薄膜被掀起。 受害最深的当属学生,飞机掠过时,老师停止讲 课,大家捂住耳朵,有时飞机的起落频繁到不足 一分钟一架次,严重干扰了正常的教学秩序。管 头村有村民20余户900人,多于一半的村民患有不 同程度的心脏病,此外,顺义岗山、枯柳、回民 营三村也同样受噪声干扰。
A.在公路边种植花草树木 B.在耳朵里塞棉花团 C.把机器固定在大底座上 D.给发动机安装消音器
七、知识小结
1、噪声的定义及来源。 2、噪声强弱的等级和危害。 3、控制噪声的三种方式。
小结
1. 噪声的来源
➢噪声是发声体做无规则振动时发出的声音; ➢凡是妨碍人们正常休息、学习、工件的声音都 是噪声。
2. 噪声强弱的等级和危害
➢噪声的单位是:分贝,符号为dB。适宜学习的 强度为30~40dB; ➢危害:从心理上、生理上和物理上都能产生一 系列的效应。
3. 控制噪声
➢在声源处控制; ➢在传播过程中控制; ➢在人耳处控制。
发出的声音;而从环境保护的角度来讲,噪声 是指________________________________ 防碍人们正常休息、学习和工作的声音, 以及对人们要听的声音产生干扰的声音.
4、你的邻居搞装修十分吵闹,干扰你 的学习和生活,下列措施中哪一个是无
效的: ( B)
A 关闭门窗 B 将窗打开让空气加快流通 C 用棉花塞住耳朵 D 将棉被挂在窗户上
二.噪声强弱的等级 资料
1、人们以分贝(dB)为单位来表示声音 强弱的等级。
0 dB是人刚 能听到的最微弱的声音
30—40 dB是较理想的安静环境
70 dB会干扰谈话,影响工作效率
90 dB以上的噪声环境中,听力会受到严 重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压 等疾病
150 dB的噪声环境中,鼓膜会破裂出血, 双耳完全失去听力
乐音:
动听、令人愉快的声音。 它的波形图是有规律的。
噪声:
难听、使人厌烦的声音。 它的波形图是杂乱无章的。
(
1 从物理的角度
) 噪
噪声是发声体做无规则振动 时发出的声音。
声 从环境保护的角度看
的
凡是妨碍人们正常休息、学
分
习和工作的声音,以及对人们要
类
听的声音产生干扰的声音。
( 2 ) 噪 声 的 四 大 来 源
A. 将噪声大的机器换成噪声小的机器 B. 在马路和住宅间设立屏障或植树造林 C. 戴上防噪声耳罩,耳朵中塞一团棉花 D. 关闭所有声源
四、尝试练习
1、声强的单位是__d_B__ . 较为理想的安静环境 的声音的分贝数是___3_0_—___4_0__d_B__;为了保 证工作和学习,声音不能超过 __7_0_d_B____。
3. (多选)下列哪些声音是BC噪声( ) A.教室里老师讲课的声音 B.马路上拖拉机行驶的声音 C.火车的鸣笛声 D.公园里悠扬的声音
4.下面措施中哪一个是在传播过程中减弱 噪声的( C )
A.做一个外罩将声源罩住 B.在耳孔中塞一团棉花 C.在马路旁植树造林 D.换用噪声小的机器
5.(多选)要控制和减弱噪声的危害,下列措施 中可行的是( ABCD )
巩固练习
1.为了保证正常的工作和学习,应控制环
境声音不超过( B )
A. 50dB B. 70dB C. 90dB D. 110dB
2.假如在你家附近正在施工,干扰你的学习和
休息,下列措施无效的是( C )
A. 赶快将门窗关紧 B. 用棉花塞住耳朵
C. 将门窗打开
D. 将棉毯挂在窗上
3.为了使噪声减弱,下列措施不可行的是
双层隔音窗 消音布
道路两旁植树 工厂里的隔音板
禁止鸣喇叭的标志 你在哪些地方看见过这样的标志?
我国城市环境声强级标准/dB
适用范围
特别需要安静住宅区 居民/文教地区 商业中心区 工业中心区 交通干线两侧
昼间 夜间
45
35
50
45
60
50
65
55
70
60
过节燃放烟花爆竹是我国的传统。近年来,许 多大城市采取了一些禁止性的办法。从环境保护 以及喜庆的角度,发表你对此事的看法,并且根 据所学的知识,提出更合理的建议。
2、控制噪声的三条途径是:1)_防_止__噪_声__产_生__ 2)阻__断_噪__声__的_传__播_____3)_防_止__噪__声_进__入_耳__朵_____。
在道路两旁种植花草树木是属于第 __2__项防
噪措施;禁止汽车在市区鸣喇叭是属于第
__1__项防噪措施。
3、物理学上所说的噪声指的是发声体 _做__无_规__则_振__动_____
➢交通噪声:各种交通工具的喇叭声、
汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声
➢工业噪声:纺织厂、印刷厂、机械
➢施工噪声:筑路、盖楼、打桩等。 ➢生活噪声:家庭噪声,娱乐场所、
商店、集贸市场里的喧哗声。
2.噪声强弱的等级和危害
《北京晚报》(2001年12月25日)报道
采石场机器轰鸣 养殖场牲畜“发疯” 房山一农民2000年承包了村里的十几亩荒
《生活时报》(2001年12月27日)报道
致人死命的慢性毒药
研究表明:噪声不仅对人的听力造成影响和损 伤,而且也会对人的心血管系统、神经系统、内 分泌系统造成不良影响。德国科学家最近研究证 实,长期居住在噪音较大的环境下的人易患高血 压,所以专家称噪音为“致人死命的慢性毒药”。
你见过这样的仪器吗?
第三节 噪声与环保
1.噪声的来源 2.噪声强弱的等级和危害 3.控制噪声
1.噪声的来源
演示 观察噪声的波形
1、噪音的来源
噪声定义:
• 物理学上:噪音是发声体做无规则振动 时发出的声音。
•从环境保护的角度看:凡是妨碍人们正常休息、 学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生 干扰的声音,都属于噪音。
三.噪声的控制
声源振动产生噪音 介质传播噪音 鼓膜振动听到噪音
防止噪声产生
阻断噪声传播 防止噪声进入人耳
在声源处减弱 在传播过程中减弱 在人耳处减弱
六、巩固练习
1.噪声是发声体做无__规__则 振动时发出的声音.
2.从环境保护的角度看,凡是_正常休_息_、_ 学_习_和 _工_作__的声音,以及对人们要听到的声音产生干_扰__的 声音,都属于噪声.
保护听力的最高限度 保证工作和学习的最高限度
保证休息和睡眠的最高限度
3.控制噪声
减弱噪声的方法
(1)在声源处减弱:
改变、 减少 或停止 声源振动。
(2)在传播过程中减弱:
隔音屏、 植树造林 加隔音玻璃 隔音门 ……
路边的隔音屏
(3)在人耳处减弱:
护耳器、 耳塞、 耳罩、 头盔 ……
生活中治理噪声的例子
分贝仪 ——表示声音等级的装置
声音强弱的等级
用分贝(dB)为单位来表示。
为了保护听力, 声音不能超过90dB;
为了保证工作和学习, 声音不能超过70dB;
为了保证休息和睡眠, 声音不能超过50dB。
一 些 声 音 的 分 贝 数
噪声的等级和危害:
➢ 30dB-40dB:较为理想的安静环境; ➢ 70dB:干扰谈话和工作; ➢ 90dB:长期忍受会严重影响听力; ➢ 150dB:鼓膜破裂,失去听力。
山并办起了一个具有一定规模的养殖场。2001 年11月,村里的养殖场边上又建起了一座石子 厂。石子厂每天机器日夜轰鸣,噪声不断,结 果养殖场内的牲畜出现各种异常情况:有的不 进食;有的无睡眠;还有的牲畜到处乱窜,相 互哄挤,造成部分小鸡骨折,许多小猪被踩死。 眼看着损失与日俱增,养殖场主急在心头,一 怒之下将石子厂告上了法院,要求消除噪音并 赔偿经济损失60000元。
《生活时报》(2000年2月17日)报道
首都机场的噪声吵得附近村庄的母鸡不下蛋, 原因是震耳欲聋的飞机声吵乱了正常生活。
首都机场距管头村只有两公里,村民们饱受 噪声之苦。雷鸣般的噪声响起时,村民们饲养的 狍子吱吱乱叫,互相撕咬;西瓜棚的薄膜被掀起。 受害最深的当属学生,飞机掠过时,老师停止讲 课,大家捂住耳朵,有时飞机的起落频繁到不足 一分钟一架次,严重干扰了正常的教学秩序。管 头村有村民20余户900人,多于一半的村民患有不 同程度的心脏病,此外,顺义岗山、枯柳、回民 营三村也同样受噪声干扰。
A.在公路边种植花草树木 B.在耳朵里塞棉花团 C.把机器固定在大底座上 D.给发动机安装消音器
七、知识小结
1、噪声的定义及来源。 2、噪声强弱的等级和危害。 3、控制噪声的三种方式。
小结
1. 噪声的来源
➢噪声是发声体做无规则振动时发出的声音; ➢凡是妨碍人们正常休息、学习、工件的声音都 是噪声。
2. 噪声强弱的等级和危害
➢噪声的单位是:分贝,符号为dB。适宜学习的 强度为30~40dB; ➢危害:从心理上、生理上和物理上都能产生一 系列的效应。
3. 控制噪声
➢在声源处控制; ➢在传播过程中控制; ➢在人耳处控制。
发出的声音;而从环境保护的角度来讲,噪声 是指________________________________ 防碍人们正常休息、学习和工作的声音, 以及对人们要听的声音产生干扰的声音.
4、你的邻居搞装修十分吵闹,干扰你 的学习和生活,下列措施中哪一个是无
效的: ( B)
A 关闭门窗 B 将窗打开让空气加快流通 C 用棉花塞住耳朵 D 将棉被挂在窗户上
二.噪声强弱的等级 资料
1、人们以分贝(dB)为单位来表示声音 强弱的等级。
0 dB是人刚 能听到的最微弱的声音
30—40 dB是较理想的安静环境
70 dB会干扰谈话,影响工作效率
90 dB以上的噪声环境中,听力会受到严 重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压 等疾病
150 dB的噪声环境中,鼓膜会破裂出血, 双耳完全失去听力
乐音:
动听、令人愉快的声音。 它的波形图是有规律的。
噪声:
难听、使人厌烦的声音。 它的波形图是杂乱无章的。
(
1 从物理的角度
) 噪
噪声是发声体做无规则振动 时发出的声音。
声 从环境保护的角度看
的
凡是妨碍人们正常休息、学
分
习和工作的声音,以及对人们要
类
听的声音产生干扰的声音。
( 2 ) 噪 声 的 四 大 来 源