《关雎》教学设计——问题核心化理论指导下的案例分析

《关雎》教学设计——问题核心化理论指导下的案例分析姜志强;刘靖华

【期刊名称】《语文教学与研究》

【年(卷),期】2022()16

【摘要】“问题核心化”在新课改和新课标背景下逐渐受到学术界、教育界以及一线教师的关注。因此,在语文阅读教学中,如何有效运用这一新理念进行有效的教学设计是当前亟需解决的问题。一、“问题核心化”的概念界定《现代汉语词典》明确规定了“问题”的义项。其中,“需要讨论、研究并亟需解决的疑难”是常用义项之一。

【总页数】3页(P131-133)

【作者】姜志强;刘靖华

【作者单位】安徽省霍邱县临淮岗镇中心学校

【正文语种】中文

【中图分类】G63

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