第11课《〈论语〉十二章》课件(共40张)语文七年级上册

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• 5.下列划线字解释有误的一项是（ ） • A．人不知而不愠（愠：怨恨） • B．温故而知新（新：这里指新的理解和体会） • C．思而不学则殆（殆：懈怠） • D．择其善者而从之（从：采纳，听从）
答案：C。殆：疑惑。
被改变，取决于他自己。所以越是危急的时候，越要捍 卫自己的人格，坚守气节，做到“贫贱不能移，威武不 能屈”。
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• 14.读准字音和句读，解释重点字词并翻译 • 子夏曰：“博学/ 而笃志，切问 /而近思，仁在其中矣。” • 博学：广泛地学习；笃：dǔ，坚定；切：恳切 • 近思：思考当前的事情；仁：仁德 子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，恳切地发问求教， 多思考当前的事情，仁德就在这里面了。”
有：同“又”；而：表承接，就；立：独立做事。
惑：迷惑；天命：上天的意旨；耳顺：能听得进不同意见。
逾矩：越过法度。
我十五岁开始立志学习，三十岁就自立于世，四十岁遇事就能不迷惑， 五十岁就顺应了自然规律，六十岁就能听得进不同意见，七十岁就可 以随心所欲，但不会超出规矩。
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• 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五 十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
而发，告诫弟子们要珍惜时间。
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• 13.读准字音和句读，解释重点字词并翻译 • 子曰：“三军/可夺帅也，匹夫 /不可夺志也。” • 三军：军队；夺：改变； • 匹夫：平民百姓；志：志向
孔子说：“军队的主帅可以改变，人的志向却不可改变。”
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• 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” • 本章讲人应当坚定信念、矢志不渝。一个人的志向能否
“修身做人”哪些是讲“学习方法”“学习态度”？
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• 1.介绍《论语》，完成填空 •《论语》是（ 儒）家的经典著作之一，由孔子的弟子及再
传弟子编撰而成。它以（ 语录）体为主，记录了孔子及其 弟子言行。《论语》共（二十）篇。与《 大学 》《中庸》 《孟子》并称“四书”。
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• 2.介绍孔子，完成填空 • 孔子（前551—前479），名（丘），字（仲尼 ），鲁国陬
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• 5.1读准字音和句读 yòu
• （3）子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十 /而
不惑，五十/而知天命，六十 /而耳顺，七十 /而从心所欲， yú jǔ
不逾矩。”
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• 5.2解释划线字词并翻译句子 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五 十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
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• 2.下面各项中加点词语用法相同的一项是（ ） • A．人不知而不愠；温故而知新 • B．学而时习之；知之者不如好之者 • C．温故而知新；博学而笃志 • D．学而时习之；传不习乎 【答案】D。A.了解/得到；B.指学过的知识/指学问和事业； C.表承接/表并列；D项“习”均译为“复习”。
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孔子说：“知道学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不 如以学习为快乐的人。”
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• 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” • 本章阐述了学习态度——以学习为乐。“知之”“好
之”“乐之”层层推进，强调只有全身心地置身其中，才 能有所成，使说理更加透彻，令人信服。
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• 10.读准字音和句读，解释重点字词并翻译 • 子曰：“饭疏食/饮水，曲肱 /而枕之，乐 /亦在 /其中矣。
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• 4.1读准字音和句读
zēng
xǐng
wèi
• （2）曾子曰：“吾日 /三省吾身：为人谋 /而不忠乎？与
chuán
朋友交 /而不信乎？传/不习乎？”
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• 4.2解释划线字词并翻译句子 • 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交
而不信乎？传不习乎？” • 吾：我；日：每天；三：多次；省：反省 • 为：替；谋：谋划；而：两个都表转折，却； • 信：诚信；传：教授的知识；习：复习
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• 8.读准字音和句读，解释重点字词并翻译 • 子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不
堪其忧，回也 /不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） • 贤：品质高尚；箪：dān；饮：水；堪：能忍受；
孔子说：“颜回的品质多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小 屋里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回 的品质多么高尚啊！”
不义 /而/富且贵，于我 /如浮云。” • 饭：吃；疏食：粗粮；水：冷水；曲：弯曲； • 肱：gōng、胳膊；
孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这里了。 用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”
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• 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐 亦在 其中矣。 不义而富且贵，于我如浮云。”
• 1.了解并积累孔子、《论语》等文化常识。 • 2.诵读《论语》十二章，读准字音读对句读。 • 3.借助课下注释和工具书积累重点字词句，翻译句子。 • 4.理解《论语》十二章的内容，思考这十二章哪些是说
“修身做人”哪些是讲“学习方法”“学习态度”？
议：小组交流讨论下列问题
• 1.了解并积累孔子、《论语》等文化常识。 • 2.诵读《论语》十二章，读准字音读对句读。 • 3.借助课下注释和工具书积累重点字词句，翻译句子。 • 4.理解《论语》十二章的内容，思考这十二章哪些是说
《论语》十二章
导
• 讲故事激趣导入： • 北宋宰相赵普“半部《论语》治
天下” • 《论语》——博大精深
学习目标
• 1.了解孔子、《论语》等文化常识。 • 2.诵读并背诵课文，借助课下注释，了解重点词语的含义
并疏通文意。 • 3.理解《论语》十二章的内容，体会其中倡导的修身和为
学之道。
思：独立思考按要求完成下列问题
• 本章是孔子自述其一生道德修养的发展，也告诉弟子道德 修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序 渐进。
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• 6.读准字音和句读，解释重点字词并翻译 子曰：“温故/ 而知新，可以 /为师矣。”（《为政》） 温：温习；故：学过的知识；而：表承接；新：新理解 可以：可以凭借；为：成为
孔子说：“温习旧的知识，从而得到新的体会与理解，可以 凭借这成为老师。”
• 本章讲人的道德修养。在“富贵”和“义”发生矛盾时， 宁愿贫贱而坚守“义”。孔子谆谆告诫弟子不可不择手 段地追求富贵，同时也含有自警的意味。
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• 11.读准字音和句读，解释重点字词并翻译 • 子曰：“三人行，必有 /我师焉。择其善者 /而从之，其不
善者/而改之。” • 三人行：几个人同行；焉：于此，在其中； • 善者：好的方面、优点。
孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选 择他的优点向他学习，看到不好的就以之为鉴改掉自己的缺点。”
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• 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善 者而改之。”
• 本章讲学习态度： • 要积极向别人学习。学习别人的长处，同时还要借鉴
别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。
远方来，/不亦 乐乎？人不知/而不愠，不亦 /君子
乎？”
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• 3.2解释划线字词并翻译句子 • 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） • 学：学பைடு நூலகம்；而：表承接；时：按时；习：复习、温习 • 亦：也；说：同悦，愉快； • 知：了解；而：表转折；愠：生气；君子：有才德的人
• 3.下面语句朗读节奏划分不恰当的一项是（ ） • A．学/而时习之，不亦/说乎？ • B．与朋友交/而不信乎？传/不习乎？ • C．人不堪/其忧，回也/不改其乐。 • D．三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。
【答案】C。应为“人/不堪其忧，回也/不改其乐”。
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• 4.下面句子中不是关于修身的一项是（ ） • A．人不知而不愠，不亦君子乎？ • B．不义而富且贵，于我如浮云。 • C．择其善者而从之，其不善者而改之。 • D．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 答案：C，是关于学习态度方面。A.做人要宽容大度，有修养； B.做人要正义，不义之财不取；D.做人要坚定志向。
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• 子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不 堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
• 本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。（学习态 度）由此可以看出学习修身与物质匮乏、环境艰苦没有 什么关系。
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• 9.读准字音和句读，解释重点字词并翻译 • 子曰：“知之者/不如好之者，好之者 /不如乐之者。” • 知：知道；之：代词，学问和事业或仁德； • 者：代词，…的人；好：hào、喜爱；乐：以…为乐
曾子说：“我每天多次反省自己——替人家办事是否尽力了？和朋友 交往是否真诚？老师传授的知识是否复习了？”
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• 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而 不信乎？传不习乎？”
• 本章强调人要注重自我反省，提高自我修养。曾子具体讲 到了他自我反省的三个方面的内容，说明自省是儒家弟子 自我教育，自我修德的方法和途径。
• 学习方法：一、四、五 • 学习态度：七、九 • 品德修养：一、二、三、六、八、十一、十二 • 珍惜时间：十
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• 1.下面句子中含有通假字的一项是（
）
• A．人不知而不愠，不亦君子乎？
• B．博学而笃志。
• C．学而时习之，不亦说乎？
• D．逝者如斯夫，不舍昼夜。
【答案】C。“说”通“悦”，喜悦，高兴。
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• 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） • 本章谈学习方法。强调既能“温故”，又能“知新”；将
知识融会贯通，能在温习旧知识中有所发现，才可以为师。 可见，温故与知新并非平列的两件事，关键在于要知新， 这就要独立思考了。
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• 7.读准字音和句读，解释重点字词并翻译
wǎng
dài
子曰：“学而不思/则罔，思而不学 /则殆。
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• 12.读准字音和句读，解释重点字词并翻译 • 子在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍 /昼夜。” • 川上：河边；逝者：逝去的一切；斯：代词，这 • 夫：fú、句末语气词；不舍昼夜：日夜不停
孔子在河边感叹道：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不 停。”
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• 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” • 本章讲时光易逝。孔子站在河边看着流去的河水有感
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• 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” • 本章讲的是求仁的途径。子夏认为：博学、笃志、切问、
近思，是修养的重要的方法。“切问”就是恳切地提出问 题，如此解疑释惑，才能有真正的收益；“近思”就是联 系现实思考自我，才能循序渐进有所获得。
评
• 讲学习方法的是哪几章？讲学习态度的是哪几章？讲品 德修养的是哪几章？讲珍惜时间的是哪章？
邑（今山东曲阜东南）人，（ 春秋）末期思想家、政治家 和教育家，（儒 ）家学说的创始人，儒家代表人物。。相 传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为 “ 圣人 ”，被誉为“万世师表”“千古圣人” 。
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• 3.1读准字音和句读 yuè
• （1）子曰：“学/而时习之，不亦 /说乎？有朋 /自 yùn
而：两个而都表转折；则：就；罔：迷惑；殆：疑惑。
孔子说：“只学习不思考，便会迷惑而无所得。只空想而不学 习，就会有疑惑。”
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• 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。 • 本章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系。在学习的
过程中，学和思不能偏废。孔子指出了学而不思的局限， 也道出了思而不学的弊端。所以孔子主张学与思相结合。 只有将学与思相结合，才可以使自己成为有道德、有学识 的人。
孔子说：“学习了，然后按时温习它，不也很愉快吗？有朋友从远方 来，不也很快乐吗？人们不了解我，我却不生气，不也是君子吗?”
评
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦 乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
本章首句强调知识的学习、道德的修炼都需要自觉学习， 不断实践。二句讲，学习又是互相切磋、互相鼓励、互相交 流的事情。三句讲的是，在孔子眼中，修身与别人的知不知 没有关系。