第5讲 微课4“新闻”文体知识及特色考法-2024年高考语文一轮复习精讲课堂(新高考卷版)

(3)清楚明白，使人一目了然，可信无疑。 (1)把事理弄清，问题想透，能概括出一个鲜明的主旨，这是语言简练 的基本环节。 (2)说短话，写短句。不用过剩的抒情句，不用过多的形容词，不用不 简 恰当的比喻和警句。多余的词、字都不应保留，力求省字省句，惜墨 练 如金。 (3)在句子的结构上，要强调简洁直叙，少曲折迂回，尤其忌讳语言杂 质，不要让复杂的结构和修辞手段、表情语言淹没事实。
特色题型二 新闻的语言 [解题指导]
(一)熟记新闻语言的特色 新闻语言，有着表述事实、传播信息的品质和风格，并由此形成自己的 语言特色。新闻语言的特色可以概括为：客观、确切、简练、朴实和通俗。
(1)中性词多于褒贬词：新闻的写作，特别是消息写作，一般多用中性词，少用
褒贬词，以求客观地叙述事实，并通过事实的报道去影响受众。
(2)导语：一般是新闻的第一句话或第一段话，以凝练简明的语言，概述 新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。
新闻导语有两类：一类是直接性导语，抓住事情的核心，直接写出事实 的核心的导语，多是陈述性的像速记一样地反映事实；一类是延缓性导语， 目的是吸引读者看下去，通常用来设置一种现场或创造某种气氛，多是解释 性、说明性的。
微课4 “新闻”文体知识及特色考法 一、文体知识系统建构
了解新闻的文体特点和结构，才能更迅速地读懂文本。因此本部分从了解 新闻的文体特点入手，点拨阅读技巧，教考生快速读文，准确做题。
(一)新闻的定义 新闻是对新近已经发生和正在发生或者早已发生却是新近发现的有价值的 事实的及时报道。 (二)新闻的分类 新闻有广义、狭义之分。广义的新闻包括消息、通讯、特写、电视新闻等 体裁，狭义的新闻专指消息。高考一般选取一些具有时效性、实用性、生活性 的新闻特写、消息、通讯等，侧重于具有新闻价值和反映精神价值的文章。
“她只能活七小时”[注] [美]保罗·舍恩斯坦
本市新闻编辑台上电话机的指示灯闪烁着微弱的白光，时间是下午3点 40分。
本市新闻主编接了电话，他听到这些内容：“我的小女儿在路德医院。 医生说她只能活7小时，除非得到新药青霉素。这是她唯一的希望。医生已 经使用了磺胺以及其他每一种药。我必须找到某个有足够能力的人帮她。你 能帮我吗？”
事实，而是实际生活的直观写照，朴实地反映客观事物原貌；它所描绘的
“形象”是“事实形象”，而不是“艺术形象”。
(1)从读者(听众、观众)的认识水平出发，运用群众熟悉的语言形式，即接 近口语的书面语，广播、电视的新闻语言应该尽可能口语化。句子、段落 通 也宜短不宜长，广播稿更要通顺流畅，句型简短，朗朗上口。 俗 (2)要避用生僻字和费解的词语，并节制使用专业术语、行业习惯语、方言 、古词、外来词等，有必要使用时应作出解释和交代，帮助新闻受众理解 语意。
1．金字塔式 按照时间顺序来安排事实，先发生的放在前面，后发生的放在后面；事 件的开头就是消息的开头，事件的结尾就是消息的结尾。 2．倒金字塔式 又称“逆转倒金字塔式”。它以事实的重要性程度或受众关心程度依次 递减的次序，把最重要的写在前面，然后将各个事实按其重要性程度依次写 下去，一段只写一个事实。全部陈述完成，犹如倒置的金字塔或倒置的三角 形，因而得名。 3．并列式结构 将同等重要的事实平行排列，又称双塔式结构。
“也许是，”一个记者说，“但是从现在起，大夫，靠你了。” 此后，记者们踮着脚尖走进四楼那个失去知觉的孩子的房间。她费力地呼吸 着，但在蓬乱的丝一般的棕发下面的小脸上，并没有痛苦的表情。“她是个可爱的 病孩子。”一个护士低声说。 帕特丽夏·马隆的父母哭了。 “谢天谢地。”凯瑟琳·马隆低语着，“至少，我的小丫头又有了一次机会。”
5．基本写法：新闻写作常常按照“最重要材料(导语)——次重要材料 ——更次要材料——最次要材料”的“倒金字塔”结构。特殊写法也可采用 金字塔式、悬念式、并列式等。在写作技巧上，醒目的标题、事件的倒装、 细节的贴切、语言的精练等，体现了更多的个性化特征。
二、特色题型重点研究 特色题型一 新闻的技巧 根据新闻的文本特征，这里所讲的新闻的艺术技巧主要包含新闻的结构 方式技巧，也包含在构建这些结构方式时所运用的手法技巧。
续表
(1)不追求华丽辞藻，尽可能少用形容词、附加语，自然而无造作，可靠而
不虚浮，也就更能吸引和取信受众。(2)语言不能抽象，不能概念化，包括
朴 实
时间、地点、人物、事件等，都必须表述具体，言之有物，实实在在，让 人觉得看得见、摸得着。 (3)描绘适当。新闻中的描绘不是文学作品的“创造性想象”、艺术地再现
(三)新闻的文体特点 1．基本特点：迅速及时，内容真实，语言简明。 2．最主要的特点：用事实说话。 3．基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是 新闻必不可少的，背景和结语有时则蕴含在主体里面，结语有时可省略。 (1)标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。形式有单行标题、多行标题。 多行标题：引题(引标)——交代背景、烘托气氛、揭示意义、提出问 题、说明原因(目的)、说明背景等；正题(主标)——对一则新闻内容的高度概 括；副题(副标)——往往是重要事实、结果的提要，具有交代事情结果、补 充次要事实、印证主体中的观点、解释主题等作用。
(5)结语：新闻的最后一句话或一段话。有的新闻，事实说清楚了，就不 需要结语。它可对全文内容做概括性小结，可用带有启发激励性的语言做 结，可对发展趋势做预测，可提出值得深思的问题。
4．六要素：时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。简记为 “5W”＋“1H”，即：“何时”(when)、“何地”(where)、“何人”(who)、 “何事”(what)、“何故”(why)、“怎么发生的”(how)。
(二)明确常见设问 2010年山东 新闻语言ห้องสมุดไป่ตู้般是客观平实的，而这篇报道却有所不同。请
高考 对文中画线部分作简要分析。 (1)新闻语言要求真实准确，请结合文本简要分析。
通过电话向华盛顿的美国公共卫生局局长托马斯·帕伦请示，并详细调查了 纽约的药品公司后得知，施贵宝公司生产青霉素。
打给帕伦博士的电话被A.N.理查兹博士听到了，他在华盛顿负责科学发展 局的研究工作。“新泽西州新布伦瑞克的施贵宝实验室能提供青霉素。”理查 兹博士说，“我将打电报，请他们立即定量发放。”
然而，这位父亲恳求帮助两分钟之后，本市新闻编辑台决定开始投入这项援 助工作。这是一场残酷的斗争。“只能活7小时，除非……”
电话打到路德医院，证实了那个小孩几乎不能活了，她患的是一种罕见的血 液病，即葡萄球菌引起的败血症，一种血液中毒。磺胺制剂已用过了，输了两次 血，都无济于事。有人提出青霉素是唯一的希望。
与此同时，人们获悉斯特·基弗博士这位波士顿外科医生和战时生产委员会 委员有权直接命令发放民用珍贵药物。他是由路德医院的外科医师丹特·柯利蒂 大夫通过电话取得联系的。
“你将得到青霉素。”基弗大夫向柯利蒂大夫许诺。那是下午4点钟。医生 们对在红头文件的作用下找到青霉素的来源并被予以发放的速度感到惊异。
现在，计划正在实施之中，由两个州的警察护送青霉素这个仁慈的东西从新 布伦瑞克运到这个奄奄一息的女孩的床头。下午6点30分，柯利蒂大夫在霍兰隧道 的入口处碰到了一群焦急的记者。当那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时，时 间是下午7点30分。
打电话的人通报了他的身份，他叫劳伦斯·马隆，职员，家住杰克逊海茨，第 34大道第83号。濒于死亡的小孩是他的女儿，叫帕特丽夏，两岁，现就诊于路德 医院，在曼哈顿，第144街和康文特大道交会处。
找到青霉素并非易事。因为这个被医学界誉为“创造奇迹”的奇药是如此的 稀少，以致几乎不能得到它。即使是军方，也只能得到他们所需的一小部分。
(选自《普利策新闻奖名篇快读》，有删改) [注] 这篇报道发表于第二次世界大战期间的1943年8月，获1944年普利策新闻奖。
这篇报道以顺叙的方式写作，并特别突出时间，有什么好处？(4分) 答：
解析：题干问“以顺叙的方式写作，并特别突出时间”的好处，可以从两大 方面考虑：新闻内容方面和新闻结构方面。内容上：突出时间，时间的背后 是一个个连贯的救援事件，救援紧张，效率高。结构上：“顺叙”本身就是 文章结构的一种方式，能使文章层次井然，因为是新闻文体，再加以突出时 间，事件相连而又有着紧张气氛。 参考答案：①以顺叙的方式写作，条理清晰，(1分)突出了新闻事件的连贯 性。(1分)②突出时间，渲染了紧张的气氛，(1分)强调救援效率之高，现场感 强，使新闻内容更真实。(1分)(评分细则：顺叙方式写作的好处2分，特别突 出时间的好处2分)
第二步，“三分析”确定其巧妙性 1．分析艺术技巧对表现人物特点、事件的连贯等方面的作用。 2．分析艺术技巧对表现主题的作用。 3．分析表达技巧对读者的影响，如：能否让读者如临新闻现场(生动形 象)，能否让读者体会出作者态度，能否让读者把握新闻主题，能否突现新 闻的社会效应等。
[针对训练] 1．(2010·山东高考)阅读下面的文字，完成后面的题目。
(2)修饰语的限制性多于形容性：为了客观地表述新闻事实，必须直接地、连贯
地陈述事实的要素，诸如事实状态的指称、时间、处所、方位、范围、程度、
客 观
过程、数量，以及事实相互关系的领属、因果等。这些要素主要由限制性定语 、状语来表示，而尽可能减少由主要起描写、表情作用的形容词或由形容词性 词组来作定语、状语。限制性的词语可使新闻作品准确、鲜明、朴实无华地表
(3)主体：对导语内容进行展开和补充，是新闻的躯干。按事情发生发展 的先后顺序或事物之间的逻辑关系安排层次。
(4)背景：新闻背景是指新闻事实发生发展的历史条件和环境条件。历史 条件指事实自身的历史状况，环境条件指事实与周围事物的联系。介绍背 景，有利于了解新闻发生发展的来龙去脉，加深对新闻的认识和理解，深化 新闻的主题，并有丰富内容、增加知识性和趣味性的作用。
述新闻事实。
(3)句子的陈述语气多于感叹语气：感叹语句往往带有强烈的情感语调，大升大
降；陈述语句虽然也可以带上一些感情，但语调一般没有明显的抑扬，它主要
用于陈述事实，以达到预期效果，而不是靠赤裸裸的赞扬或指责去达到效果。
续表
(1)确凿无误，不夸张，不走样，更不造假。 确
(2)恰如其分，叙事、状物、写人得当，不可滥用褒贬之词。 切
4．延缓兴趣结构 导语中不交代具体事实，引导读者非读完全篇不可。 5．时间顺序结构 又称编年史结构。它有一个归纳性导语，全部材料按事件发展顺序安 排，有清晰、概括的描述，总体上形成一个既完整又生动的过程。 6．提要式结构 又称一二三四结构，是一种把倒金字塔结构和并列式结构结合起来的写 作形式，适用于综述性新闻。 新闻结构没有一成不变的固定模式，它处于不断地发展变化之中，记者 在采写新闻时，要根据内容决定形式的原则，选择最佳的新闻结构去灵活多 样地表述新闻内容。
3个卫兵等在那里。其中一个走向汽车：“是柯利蒂大夫吗？给你青霉素。” 柯利蒂大夫接过那硬纸匣，由冰裹着的青霉素放在里面。“现在，”他说， “我们有了一个战斗的机会。” 最后一段路程是从霍兰隧道到路德医院，只用了8分钟，这是创纪录的速度。 行驶在西区高速公路时，车速器始终指向65英里/小时。汽车就要停在医院门口之 前，柯利蒂大夫说：“今天，你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事。”
[解题指导] (一)常见设问 2010年山
这篇报道以顺叙的方式写作，并特别突出时间，有什么好处？ 东高考 其他设问 (1)这则新闻主要运用了什么手法？有何作用？
方式 (2)这则新闻运用了什么表达技巧？试作简要分析。
(二)解题技法 解答新闻技巧题“两步骤”
第一步，根据新闻内容和题干要求，明确新闻采用的技巧 新闻的技巧的判定需要结合新闻的文体特点：标题的修辞技巧；导语中 的悬念、引用、描绘等技巧；主体部分的对比、衬托、对话以及叙述人称变 换等技巧；结尾的反问、引语、评论等技巧；新闻的结构技巧，如叙述顺 序，结构形式(金字塔式或倒金字塔式)。 上述技巧中，大多在其他阅读文本中也常用到，故不在此讲解，本处重 点讲新闻的结构。