人教版四年级数学上册第三单元《角的度量》第1-2课时学习任务单(公开课导学案)及作业设计

人教版四年级数学上册第三单元
《角的度量》学习任务单及作业设计
第一课时
【学习目标】
1.结合生活实例，经历角的度量过程，体会角的度量的本质，了解 1°角实际有多大，认识量角器。

2.在活动中进一步加深对角的认识，形成角的表象，会估测生活中角的大小。

3.尊重数学直觉，感受数学在生活中的作用。

【课前学习准备】
学习单、附页中的图
【课上学习任务】
学习任务一：测量∠1 和∠2 的大小
学习指导：
1.用你喜欢的方法量一量∠1 和∠2
学习任务二：测量∠1 和∠2 的大小
学习指导：
1.选择不同的角（见附页 1）量一量∠1 和∠2。

2.你能表示∠1 和∠2 的大小吗？
学习任务三：描一个 10°的角。

学习指导：
1.在圆上描一个 10°的角（见附页 2）。

2.闭眼想一想它的大小，再睁眼看一看。

学习任务四：按要求剪角
学习指导：
1.在附页（二）的圆中找一个 10°的角和一个任意度数的角剪下来。

2.画弧线标出它的度数。

学习任务五：
画 1 个 50°的角。

【作业设计】
1.在数学书第 40 页的量角器上画一个 30°的角。

2.数学游戏：估一估露出的角有多大。

【参考答案】
1.在数学书第 40 页的量角器上画一个 30°的角。

第二课时
【学习目标】
1.认识量角器，能在量角器上找到相应度数的角，进一步认识角的度量单位，加深对角的意义的理解。

2.经历量角的探索的过程，能正确量角，体会度量的本质，积累数学活动经验。

3.在量角的过程中，培养认真操作的良好学习习惯，体会角的大小在生活中的作用。

【课前学习准备】
量角器
【课上学习任务】
学习任务一：这些都是 30°的角吗？
学习任务二：量一量∠2 的度数
学习任务三：量角的步骤是什么? （填数学书 P41）
学习任务四：挑战量角
1.任意画两个比较难测量的角。

2.先估一估，再量一量它们的度数。

学习任务五：量平行四边形的边和角
1.量其中一条边的长度。

2.量其中一个角的大小。

【作业设计】
1.数学书第 41 页做一做第 1 题。

2.数学书第 44 页练习七第 2 题、第 3 题。