【精品文档】小麻雀学飞阅读答案-范文word版 (15页)

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小麻雀学飞阅读答案
篇一：小麻雀2阅读答案
篇一：小麻雀2阅读答案
篇二：小麻雀2阅读答案
篇三：小麻雀2阅读答案
麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行（xíngháng）家，到处(chǔchù)打听哪里有
好老师。

听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。

小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。

练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。

期未考试，小鹰们都(dūdōu)飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。

麻雀妈妈
问燕子：“大家都说雄鹰老师教(jiàojiāo)得好，我的孩子怎么飞不高呢？”
燕子说：“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？”1．从括号内选一个正确的音节划上横线。

2．从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“ ”。

3．麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的原因是什么？目的又是什么？4．“我的孩子怎么飞不高？”的原因是什么？5．读了这篇有趣的短文后，你
有什么感受？ l．xíng chù dōu jiāo2．第2自然段3．想让自己的孩子成为
飞行家。

4．不肯勤学苦练。

5．做任何事都得专心，勤学苦练，否则一事无成。

小麻雀学飞麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行(xíng háng)家.到处打听哪里有好老师.听说雄鹰老师飞得高.飞得远.麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校 . 小麻雀学习不专心.上课老说话.鹰老师说什么.它根本没听进去.练习飞行时.小麻雀东瞧瞧.西看看.小鹰们飞上了天空.小麻雀还在草丛里玩. 期未考试.小鹰
们都飞得很高.小麻雀却只能飞到矮墙上. 麻雀妈妈问燕子:“大家都说雄鹰老
师教(jiào jiāo)得好.我的孩子怎么飞不高呢? 燕子说:“如果学生不肯勤学苦练.老师教得好.又有什么用呢? 1．从括号内选一个正确的音节划上横线.
2．从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“ . 3．麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校的原因是什么?目的又是什么? 4．“我的孩子怎么飞不高? 的原因是什么? 5．读了这篇有趣的短文后.你有什么感受?
读短文.做一做. 小麻雀拜师小麻雀对老鹰说:“先生.您可愿收我为学生吗?
老鹰高兴地回答:“行啊! 小麻雀又问:“飞行苦不苦? 老鹰认真地回答:“苦!
我们天天要搏击风雨.翱(2o)翔蓝天啊! 小麻雀为难了.低声说:“那我可不敢学了. 小麻雀又找到鸵鸟:“先生.我想拜您为师可以吗? 鸵鸟愉快地回答:“好!我们天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑. 小麻雀害怕极了:“这.我不想学了. 小麻雀后来又想跟鸭子学游泳.跟百灵鸟学唱歌.都因为怕累而没有学成. 小麻雀很快变成了老麻雀.什么本事也没有学会.它只能贴着地皮低飞.只会在地上蹦来蹦去.叽叽喳喳地叫上几声. 1．小麻雀向 . . 和拜师求学. 2．小麻雀很快变成了老麻雀.什么本事也没学成.是因为 3．我觉得小麻雀是个
阅读短文.回答问题. 想飞的白鹅一只白鹅.伸着脖子“嘎嘎地叫着.扇动着翅膀.想飞上晴朗的天空. 恰巧.被小燕子看见了.小燕子忙对它说:“鹅兄.想飞上天吗?来.我教给你方法! 鹅想:“我这雄伟的体魄.洪亮的喉.雪白的衣衫.哪一点儿不比你小燕子强?我要是跟你学飞.岂不叫伙伴们笑话! 于是.它连忙回
答:“哦.不.不!我并不想飞上天! 小燕子飞走了.鹅又展开翅膀扇了几下.还是飞不起来.过路的小麻雀看见这情景.热情地说:“鹅兄.你想飞吗?我来做你的老师! “成天围着烟囱转的麻雀.也配做我的老师?那我的脸还往哪儿放? 鹅想到这儿.对麻雀说:“哦.你以为我真的不会飞吗?你看.我这么大翅膀能不会飞?我不过是不想飞罢了. 说完.大摇大摆地走了. 可是.直到今天.我们还没见过白鹅会飞呢. (1)小燕子要教白鹅学飞时白鹅心里想什么?它这样做对吗? (2)白鹅为什么不跟麻雀学飞? (3)想飞的白鹅为什么飞不起来?它错在哪里?
阅读短文.回答问题. 想飞的白鹅一只白鹅.伸着脖子“嘎嘎地叫着.扇动着翅膀.想飞上晴朗的天空. 恰巧.被小燕子看见了.小燕子忙对它说:“鹅兄.想飞上天吗?来.我教给你方法! 鹅想:“我这雄伟的体魄.洪亮的喉.雪白的衣衫.哪一点儿不比你小燕子强?我要是跟你学飞.岂不叫伙伴们笑话! 于是.它连忙回
答:“哦.不.不!我并不想飞上天! 小燕子飞走了.鹅又展开翅膀扇了几下.还是飞不起来.过路的小麻雀看见这情景.热情地说:“鹅兄.你想飞吗?我来做你的老师! “成天围着烟囱转的麻雀.也配做我的老师?那我的脸还往哪儿放? 鹅想到这儿.对麻雀说:“哦.你以为我真的不会飞吗?你看.我这么大翅膀能不会飞?我不过是不想飞罢了. 说完.大摇大摆地走了. 可是.直到今天.我们还没见过白鹅会飞呢. (1)小燕子要教白鹅学飞时白鹅心里想什么?它这样做对吗? (2)白鹅为什么不跟麻雀学飞? (3)想飞的白鹅为什么飞不起来?它错在哪里?
阅读课文片断.并按要求作答. 普季克又害怕又着急.一下子竟从地上飞了起来.落到了窗台上.紧跟着.妈妈也飞了起来.可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了.不过.她好像一点儿也不在乎.蹲在普季克身边.啄啄他的后脑勺.欢天喜地地问怎么样怎么样嗯没什么普季克说总得(a．de b．d6 c．d7i)一样一样学嘛大花猫蹲在地上.舔了舔爪子上麻雀妈妈的羽毛.绿莹莹的眼睛盯着他们.懊恼地叫着:“妙极了的一只肥嫩小麻雀.像老鼠一样妙.喵喵.可惜没有了! 普季克终于会飞了.他感到十分高兴,可看着妈妈那光秃秃的尾巴.他又觉得(a．de b．d6 c．d7i)鼻子酸酸的. (1)给文中的加粗字选择正确的读音. (2)在文中“ 里加上标点符号. (3)“不过.她好像一点儿也不在乎 .句中的“她指的是 .她不在乎的是 .她在乎的是 .
(4)看着普季克飞到了窗台上.妈妈的心情是“ .这是因为 .从中我们感受到 .
(5)普季克感到十分高兴是因为 .他又觉得鼻子酸酸的是因为 .此时.他的心情
是 . (6)想想:经过这件事.普季克不仅会飞了.还懂得了什么?
篇四：小麻雀2阅读答案
阅读下边一篇文章，完成1-7题。

麻雀这种褐色、带斑点、乌黑的尖嘴小鸟，为什么要在城市里落居为生，我想，一定有个生动和颇含哲理意味的故事。

它们从来不肯在金丝笼里美餐一顿精米细食，也不肯在镀银的鸟架上稍息片刻，如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边尖叫，一边胡乱扑飞；飞累了，就倒垂下来，像一个秤锤，还张着嘴喘气。

第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼死掉了。

它没有任何可驯性，因此它不是家禽。

它们不像燕子那样，在人檐下搭窝。

而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的大墙中间，脱落掉一
两块砖的洞眼儿里。

在那儿，远远可见一些黄黄的草，五月间，便由那里传出
雏雀儿一声声柔细的鸣叫。

这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手摸不到的
地方。

经常同人打交道，它懂得了人的恶意。

只要飞进人的屋子，人们总是先
把窗子关上，然后连扑带打，跳上跳下，把它捉住，拿出去给孩子们玩弄，直
到它死掉。

从来没有人打开窗子放它飞去。

因此，一辈辈麻雀传下来的一个警句，就是：不要轻易相信人。

麻雀生来就不相信人。

它长着土的颜色，为了乱淆人的注意力。

它活着，提心吊胆，没有一刻得以安心。

逆境中磨炼出来的聪明，是它活下去的本领。

它们每时每刻都在射闪人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉，它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种
圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间的透明的网等等，并且
在这上边、下边、旁边撒下一些香喷喷的米粒面渣。

还有那些特别智巧的人发
明的一种又一种奇特的新捕具。

有时地上有一粒遗落的米，亮晶晶的，那么富于魅力地诱惑着它。

它只能用饥渴的眼睛远远盯着它，却没有飞过去叼起米来
的勇气。

它盯着，叫着，然后腾身而去——这因为它看见了无关的东西在晃动，惹起它的疑心或警觉；或者无端端地害怕起来。

它把自己吓跑。

这样便经常失
去饱腹的机会，同时也免除了一些可能致死的灾难。

这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。

由于时时提防人，
反要处处盯着人的一举一动。

脑袋仿佛一刻不停地
转动着，机警地左顾右盼；起飞的动作有如闪电，而且具有长久不息的飞行耐力。

它们总是吃不饱，需要往返不停地奔跑，而且见到东西就得快吃。

有时却
不能吃，那是要叼回窝去喂饱羽毛未丰的雏雀儿。

雏雀长齐翅膀，刚刚学飞时，是异常危险的。

它们跌跌撞撞，落到地上，就要遭难于人们的手中。

更可怕的是，这些天真的幼雀，总把人料想得不够坏。

因此，大麻雀时常对它们发出警告。

诗人们曾以为鸟儿呢喃是一种开心的歌唱。

实际上，麻雀一生的喊叫中，
一半是对同伴发出的警戒声。

这鸣叫里包含着惊心和紧张。

人可以把夜莺儿鸣
叫学得乱真，却永远学不会这种生存在人间的小鸟的语言。

愉快的声调是单纯的，痛苦的声音有时很奇特；喉咙里的音调容易仿效，心里的声响却永远无法
模拟。

如果雏雀被人捉到，大麻雀就会置生死于度外地扑来营救。

因此人们常
把雏雀捉来拴好，耍弄得它吱吱叫喊，旁边设下埋伏，来引大麻雀入网。

这种
利用血缘情感来捕杀麻雀，是万无一失的。

每每此时，大麻雀总是失去理智地
扑去，结果做了人们晚间酒桌上一碟新鲜的佳肴。

在这些小生命中间，充满了
惊吓、危险、饥荒、意外袭击和一桩桩想起来后怕的事，以及难得的机遇——院角一撮生霉的米。

它们这样劳碌奔波，终日躲避灾难，只为了不入笼中，而在各处野飞野跑。

大多数鸟儿都习惯了一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。

惟有麻雀甘心在风风雨雨中，过着饥饿疲惫又担惊受怕的日子。

人憎恶麻雀的天性。

凡是人不能喂养的鸟儿，都称做为“野鸟”。

但野鸟可以飞来飞去；可以直上云端，徜徉在凉爽的雨云边；可以掠过镜子一样的水面；还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。

可以像笼鸟们梦想的那样。

哎，朋友，如果你现在看见，一群麻雀正在窗外一家楼顶熏黑的烟囱后边一声声叫着，你该怎么想呢？1．联系全文内容，说说一辈辈麻雀为什么会传下来“不要轻易相信人”这样的警句。

答：
________________________________________________2．麻雀不相信人表现在哪些方面？（不超过30个字）答：
________________________________________________3．“还有那些特别智巧的人发明的一种又一种奇特的新捕具”这一句话有什么含义？你认为人和大自然中的其他生灵应该是一种怎样的关系？答：
________________________________________________4．对文中划线句含义的理解，下边的说法哪一项较恰当？[ ]a．麻雀的鸣叫，是包含着惊心和紧张的警戒声，人们学不会。

b．麻雀的鸣叫，人们并不是真的学不会，而是不理解它们的心声。

c．麻雀痛苦的喊叫很奇特，没有夜莺叫得好听，人们不愿学。

d．麻雀开心的呢喃也很美妙，人们不想学，只是因为它没有招人喜欢的外表。

5．文章写麻雀，也写到了燕子和笼鸟，你理解作者的用意吗？把你的看法写出来。

答：________________________________________________6．默写古诗词中字面上含有“鸟”字的诗句，并注明作者或标题。

（不限课文）例句：月出惊山鸟出处：王维《鸟鸣涧》
①__________________________________________________②_______________ ___________________________________7．如果让你变成一只鸟，你希望成为一只笼鸟还是一只“野鸟”？请说说理由。

答：
________________________________________________ 答案：解析： 1．经常同人打交道，它懂得了人的恶意。

2．长着土的颜色；起飞动作如闪电，飞行耐力长久；时刻躲闪人，提防人。

3．讽刺了人类任意捕杀麻雀的野蛮行为，同时也表达了作者对这种行为的不满和愤慨。

人和大自然中的其他生灵应该成为朋友，人们应该热爱它们，保护它们，而不要任意捕杀。

4．答案为b。

理解句子的含义不能停留在字面上，而要联系全文内容。

5．作者写喜欢在人檐下搭窝的燕子，写用漂亮的羽翼和花腔换来温饱的笼鸟，是为了突出麻雀的天性：没有任何可驯性，为了自由甘心在风风雨雨中，过着饥饿疲惫又担惊受怕的日子。

6．可参考的古诗句如下：①春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

（孟浩然《春晓》）②千山鸟飞绝，万径人踪灭。

（柳宗元《江雪》）③鸟宿池边树，僧敲月下门。

（贾岛《题李凝幽居》）④胡马依北风，越鸟巢南枝。

（《古诗十九首》之一《行行重行行》）⑤鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。

（屈原《九章·哀郢》）⑥蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。

（王籍《入若耶溪》）⑦感时花溅泪，恨别鸟惊心。