学校综合实践活动评价意见

学校对综合实践活动《》的评价意见
该综合实践活动在指导老师的帮助下，认真选题，积极参加相关培训，以严谨的态度进行开题前的准备工作；并在研究过程中保持了较高的热情，有问题及时咨询老师，主动邀请相关权威老师进行业务知识培训，小组内交流合作非常及时，对查阅资料、调查研究一丝不苟，完全体现了科学探究精神；在结题阶段，及时总结，通过展示、交流等不同途径对已有成果不断进行修正，并进行反思。

该活动符合学校的综合实践课程规划和要求，同学们在研究过程中完全展现了一个小小科学家的精神。

学生们不仅发展了自己的学习能力、研究能力和创新能力，也培养了彼此的合作意识，提升了英语学科的素养。

由于他们的优秀表现，在某种程度上激发了其他同学对研究性学习的热情，让班级的学风变的更浓、更正。

结合学校的评价标准，该活动被评定为优秀。

学校教科研室
2020年6月
许昌二高对综合实践活动指导老师的评价
靳广灿老师一直担任班主任工作，近三年来一直坚持指导学生开展综合实践活动。

本学年指导的研究性学习课题为《生活中英语误用现象的调查研究》，该课题有详细的指导计划，具体的实施过程，系统的总结和反思性评价，实现了既定的目标，提升了学生们的学科知识，培养了他们的科学探究精神。

尤其在以下几个方面表现突出：
1.选题指导得当，既能激发学生兴趣又有很强的操作性。

2.在研究过程对自己的定位准确，既发挥学生的自主性，又根
据具体情况给予必要指导。

3.引导学生进行反思性总结，进一步巩固了研究成果。

经过评议小组的综合评价，认定该研究性学习课题成果和指导教师的评价等级为优秀。

许昌二高教科研室
2020.05。