【配套K12】人音版三年级音乐下册第二单元可爱的家教案设计

人音版三年级音乐下册第二单元可爱的

家教案设计

荣成市实验小学三年级音乐学科教案、学案一体化设计课型新授课题学唱歌曲《可爱的家》

课时一课时设计教师教学目标设计以饱满的声音演唱歌曲《可爱的家》，表达对家的热爱，并用口风琴吹奏旋律片段。准确地演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。教学方法设计听唱法、自学法、对比法教学程序设计教材处理设计师生活动设计（一）游戏导入1、迷宫游戏2、节奏练习3、视唱练习4、复习旧知二、学习新歌1、评述家的温馨2、听歌曲感受情绪用各种带有音乐色彩的游戏导入，不仅让孩子们感受到愉快的气氛，同时有玩中增强了对乐理知识的理解。用比较的方式进一步让孩子们理解本单元的主题，进一步感受家的温馨，感受家对自己的重要性以及父母对自己的爱。

1、音乐游戏：七色迷宫（1）谁能听出老师弹奏的路线（规则同上节课）（2）音乐游戏：节奏、视唱。4/4

XX︱X.

X

X

X︱X–X

X︱X.XXX︱X-

o教师拍节奏，学生听辨并模仿。学生看节奏谱标出拍号，准确读出节奏。4/4 12︱3.

4

4

5︱5–3

5︱4.342︱3-o听音模唱旋律，看谱准确演唱。2、复习演唱歌曲《小船》、欣赏《内依巴河》。歌曲《小船》和《内依巴河》都表现了对家的依恋，对父母的爱。今天老师给大家带来一首英国歌曲《可爱的家》，我们来听一听。教学程序设计教材处理设计师生互动设计3、随琴小声学唱歌曲4、学唱曲谱5、用口风琴练习歌曲旋律用自学法来学唱曲，提高孩子的自学能力。口风琴做为我们学校的一个特色，我觉得有必要让孩子们练习一些简单的小曲子，特别是孩子会弹自己会唱的歌曲时那种满足感，会对他们爱学习音乐是一个很大的促进。1、教师简述歌曲《可爱的家》词、曲作家的小故事。听录音范唱（提问：你觉得这首歌曲应该用怎样的声音来演唱？）随琴小声学唱歌曲，教师引导学生准确演唱。

2、用安静、祥和、幸福的声音演唱整首歌曲。

3、学唱歌曲《可爱的家》（1）学习曲谱教师范唱曲谱学生直接跟琴演唱第一、二乐句曲谱。（2）学习歌词3、用口风琴练习歌曲

板书设计可爱的家课后反思整堂课，通过音乐游戏、唱歌教学、口风琴等多种教学形式，让学生在“情”的感受当中来

感受音乐，在“情”的呼唤中唤起学生学习音乐的渴望。通过学习，学生感受到爸爸、妈妈的爱和家庭的温暖，从而发了孩子去爱自己的家。