人教版(新课程标准)六年级上册语文第七组第22课《跑进家来的松鼠》同步试卷(II )卷

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人教版(新课程标准)六年级上册语文第七组第22课《跑进家来的松鼠》同步
试卷(II )卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、基础运用 (共5题;共25分)
1. (8分)看拼音,写词语
luòxiāng lǎn shǔ
网______________信博_______米老_______
jǐng chǎng jìtáng
_______长开______________信_______老鸭
2. (4分)多音字组词
落luò_______lào_______
看kàn_______kān_______
3. (6分)比一比,再组词。

了_______ 大_______ 西_______
子_______ 天_______ 四_______
4. (3分)有位外国学者读了钱钟书先生的小说《围城》后赞叹不已,打电话给钱先生说要见见他,钱钟书先生在电话里说:“假如你吃了一个鸡蛋觉得很好,何必一定要去找下这只鸡蛋的鸡呢?”
(1)这段话中的“鸡蛋”是指_______,“鸡”是指_______。

(2)钱钟书先生的言外之意是:_______。

5. (4分)选择词语和它的解释。

①碰钉子_______ A.因别人的才能、声誉或地位强于自己而心存怨恨。

②摔跟头_______ B.指看到别人取得好成绩非常羡慕而忌妒。

③红眼病_______ C.比喻在生活中遇到的各种困难和挫折。

④嫉妒_______ D.比喻遭到拒绝或受到斥责。

二、阅读理解 (共1题;共25分)
6. (25分)阅读短文,回答问题。


现在,我对牛是很熟悉的。

第一,我就属牛。

第二,我有只小铜牛,我非常喜欢它。

我十岁生日那天,爷爷对我说“今天是你的生日。

你属牛,我就把这只小铜牛作为礼物送给你。

”说完,就把一只金黄色的小铜牛递给了我。

小铜牛好看极了。

它有壮实的身骨,稳健的腿脚,尖利的犄角,灵巧的尾巴。

爷爷说:“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇,还时常用来鞭策自己啊!”真的,我意外发现:那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己,让它的四肢更使劲地朝前蹬。

爷爷还说:“牛是踏踏实实苦干的动物,是从不喜欢偷懒的”。

我越发对这只小铜牛感兴趣了,爱惜地用绸布把它包好,放在写字台上。

从此,每当我坐在写字台前做作业,写日记时,总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。

两年过去了。

有一天,我又一次坐在写字台前,用双手托着小铜牛。

看着,看着,眼前好似出现了一幅壮观的画面:手中的牛动起来,走在广阔的田野里。

它腿上沾满肥沃的泥土,低着头,鼻孔里喷出热气,使足劲在用犄角开创道路。

它的尾巴用劲地甩在自己的身上,让自己奋力向前。

它的身后是一望无垠的耕作过的土地。

在它的身旁又出现在了成千上万个同伴,向着同一个方向顽强地前进。

(1)在文中找出下列词的近义词。

熟悉—_______ 喜欢—_______ 坚强—_______
(2)照样子从短文中找出相应的词语填写在横线上
例:(壮实的)身体
_______小铜牛_______身骨_______腿脚
_______犄角_______尾巴_______田野
(3)用“鞭策”写一句话。

(4)找出作者想象的内容。

(5)这些想象作者是根据生活中的牛“_______、_______、_______。

”这三个特点展开的,从作者的想象,可以看出他平时很注意观察_______,如果不熟悉牛的习性,也就不可能有如此_______的想象、细致的描写。

(6)作者写《牛》这篇文章是因为_______
①对牛很熟悉。

②非常喜爱牛。

③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。

参考答案一、基础运用 (共5题;共25分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
4-2、
5-1、
二、阅读理解 (共1题;共25分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
6-6、。

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