大班语言活动两只笨狗熊教案

大班语言活动《两只笨狗熊》教案
一、活动目标：
1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，感受两只笨狗熊的可爱。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 教育幼儿懂得珍惜友谊，与同伴和谐相处。

二、活动准备：
1. 故事课件：《两只笨狗熊》
2. 手工材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等
3. 音乐CD：《两只笨狗熊》歌曲
三、活动过程：
1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿关注故事角色，了解故事情节。

2. 故事讲解：教师以生动形象的语言，讲述《两只笨狗熊》的故事，引导幼儿关注故事中的细节。

3. 讨论：故事结束后，引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿表达自己的想法。

4. 手工制作：根据故事内容，引导幼儿制作两只笨狗熊的手工作品，培养幼儿的动手能力。

5. 音乐活动：教唱《两只笨狗熊》歌曲，让幼儿感受音乐的韵律，培养幼儿的音乐素养。

四、活动延伸：
1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起表演故事，培养幼儿的语言表达能力。

2. 环境创设：将幼儿制作的两只笨狗熊作品装饰在班级环境中，让幼儿感受到自己的成果。

3. 区域活动：在角色区设置“两只笨狗熊”主题，让幼儿扮演故事角色，进行情景表演。

五、活动注意事项：
1. 注重培养幼儿的倾听能力和表达能力，鼓励幼儿在讨论环节积极发言。

2. 在手工制作环节，注意幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全。

3. 关注每个幼儿的学习进度，适时给予个别指导，确保每个幼儿都能参与到活动中。

4. 活动过程中，保持与幼儿的互动，关注幼儿的情绪，让幼儿在愉悦的氛围中学习。

六、活动评价：
1. 观察幼儿在故事讲解环节的注意力集中程度，以及参与讨论的积极性和表达能力。

2. 评价幼儿在手工制作环节的创意表现和动手能力，以及作品的美观程度。

3. 关注幼儿在音乐活动中的参与度，以及歌词记忆和演唱准确性。

4. 了解家长在家中参与幼儿活动的情况，以及幼儿在家庭环境中的表现。

七、活动反思：
1. 反思活动过程中的教学方法，是否符合幼儿的认知发展水平，是否激发了幼儿的兴趣。

2. 思考如何在活动中更好地培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 考虑如何将教育活动与家庭教育相结合，提高教育的效果。

4. 审视活动的组织形式和教学内容，是否符合幼儿的年龄特点和发展需求。

八、活动调整建议：
1. 根据幼儿在活动中的表现，调整教学策略，以更好地满足幼儿的学习需求。

2. 在活动中增加一些互动游戏，提高幼儿的参与度和积极性。

3. 丰富教学内容，加入更多有关友谊和合作的教育元素，以培养幼儿的社会性。

4. 与家长加强沟通，共同关注幼儿的成长，为幼儿提供更多的学习机会。

通过本次语言活动《两只笨狗熊》，幼儿们不仅听了一个有趣的故事，还通过手工制作和音乐活动，加深了对故事的理解和感受。

幼儿们在讨论环节积极表达自己的想法，提高了语言表达能力。

通过活动，幼儿们学会了珍惜友谊，懂得了与同伴和谐相处的重要性。

十、家长通知与建议：
1. 通知家长活动内容和幼儿在活动中的表现，鼓励家长在家中继续关注幼儿的语言发展。

2. 建议家长多给幼儿阅读类似的故事，培养幼儿的阅读兴趣。

3. 鼓励家长与幼儿一起进行手工制作和音乐活动，增进亲子关系。

4. 提醒家长注意幼儿的安全教育，特别是在使用剪刀、胶水等工具时的安全指导。

重点和难点解析
一、活动目标：
重点关注幼儿对故事内容的理解和感悟，以及能否通过活动提高观察力、想象力和表达能力。

二、活动准备：
重点关注课件的质量，是否能够吸引幼儿的注意力，以及手工材料和音乐CD是否符合活动需求。

三、活动过程：
重点关注幼儿在故事讲解环节的注意力集中程度，讨论环节的积极参与程度，手工制作环节的创意表现和动手能力，以及音乐活动环节的参与度和演唱准确性。

四、活动评价：
重点关注幼儿在各个环节的表现，以及家长在家中参与幼儿活动的情况。

五、活动反思：
重点反思教学方法是否符合幼儿的认知发展水平，是否激发了幼儿的兴趣，以及如何更好地培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

六、活动调整建议：
重点考虑如何根据幼儿的表现调整教学策略，增加互动游戏，丰富教学内容，加强家长沟通。

八、家长通知与建议：
重点通知家长活动内容和幼儿在活动中的表现，给出针对性的建议，促进家园共育。