小学语文《丁香结》试讲逐字稿

小学语文《丁香结》试讲逐字稿
各位评委老师，大家好！我是语文组6号考生，今天我的试讲题目是《丁香结》。

下面开始我的试讲。

一、导入
上课，同学们好，请坐。

同学们，在中国文学里，不同植物有着不同的象征意义，比如梅花象征高洁，那你们还知道有哪些吗？你来说。

哦，牡丹代表富贵，菊花寓意坚贞，松柏喻指长青。

你还有补充。

竹子象征气节高尚。

今天，我们来学习一篇课文《丁香结》，作者又赋予了丁香什么样的情感呢？让我们一起走进课文《丁香结》
二、整体感知
下面请看大屏幕，这是本节课的生字词，老师来检查一下大家的预习情况。

请这列同学读一下，同学们注意这个字读音应该是缀，再读一遍。

好，字音掌握了，关于这个字的书写，谁来提醒大家需要注意什么呢？你说缀满的缀字对，右半边四个又笔画不相同，最后一个又是变点为捺，大家要多加注意，好一起读这个词缀满。

下面把屏幕上的字在练习本上认真书写两遍，注意坐姿和握笔正确。

写完就坐正了，同学们的习惯可真好。

下面请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子。

边读边思考一下作者是从哪几个方面写丁香的？同学们都读完了。

谁来分享？后面的同学，你概括的可真准确，作者按照赏花、悟花的顺序写了丁香花和丁香结两个部分。

三、重点研读
接下来我们一起走进“赏花”，看看课文从哪些地方写出了丁香花的美呢？请同学们默读课文，画出相关句子，并做批注，做到不动笔墨不读
书。

谁来分享？请靠窗的这位同学。

恩，作者从丁香花的颜色、外形和气味写出了丁香花的美。

能详细说说吗？你找到了颜色描写的句子。

“白的潇洒，紫的朦胧”，其实下文还有一处颜色很美的描写，是的“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪”同学们，这檐前积雪是指什么呀？没错，白丁香，雪白的丁香如檐前积雪一样，这是怎样的视觉盛宴啊。

同学们我们一起来欣赏一下，请看大屏幕？美不美呀，是的，美的朦胧，美的梦幻。

谁能读出这种美？请你，其他同学闭上眼睛想象画面。

通过你入情入境的朗读，老师仿佛看见了这梦幻般美丽的丁香花。

谁再来分享？最后一排的这位男生。

你找到了它外形和气味的描写，“星星般的小花缀满枝头”和“十字小白花”两处，从这里你能体会到什么呢？对，丁香花漂亮小巧却不显单薄。

那他的气味有是什么样的呢？是的，“雪色映进窗来，香气直透毫端”香气直透亳端，这该是怎样沁人心脾的香呀！正是这颜色样子气味都十分迷人的丁香花照耀着作者的文思和梦想。

我们一起读一读这句话“他们许多小花形成簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

”你是如何理解这句话的？对啊，作者发自内心的喜欢丁香花，因为花儿给了她灵感，给了她创作的激情和希望，所有作者在丁香花中构思自己的文学梦。

这是作者的感受。

刚刚我们一起赏花，下面请同学们按照学习小组，赏析丁香结的部分，思考什么是丁香结呢？你们讨论的可真激烈呀，谁来分享？
一组代表，你找到了“丁香结是指丁香花蕾上小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

”这位同学说这里是指丁香簇在一起的样子，这个外形像丁香结。

二组代表还有补充。

你认为联想那些诗句，丁香结象征着愁怨，象征
着人生中不耐不顺心的事儿。

那哪些诗句呢？你真是火眼金睛。

正是“芭蕉不展丁香结和丁香空结雨中愁”,其实还有很多这样的诗句，老师把课后阅读链接中的诗句投在了大屏幕上，我们一起读。

同学们都把自己的情感融入了朗读中了。

那丁香结引发了作者怎样的思考？请同学们结合生活实际，谈谈你的理解。

你的手举得最快，请你，你找到了“结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？”你是怎么理解的呢？恩，不顺心的事儿是人生常态，我们要乐观，积极面对生活。

你真是一个乐观豁达的好孩子，看来你把文章读透了。

同学们丁香结对作者意义深刻,你心中有这样的实物吗？请你来分享，你喜欢正直的竹子，他激励你做一个坚强、谦虚、高风亮节的人。

老师相信你一定会成长为具有竹子品格的人。

四、小结作业
这节课我们通过想象画面学习了丁香结，走进来宗璞的内心。

课下请同学们收集关于丁香结的诗句,进行扩写，下节课我们一起交流分享。

我们本节课就上到这里，下课。

我的试讲完毕，感谢各位评委老师的耐心聆听。