《借助“赣教云”名师工作室提高小学少先队活动课有效性的探究》课题中期工作报告

《借助“赣教云”名师工作室提高小学少先队活动课有效性的探究》课题中期工作报告

一、课题研究组织实施情况

我们课题研究主题是《借助“赣教云”名师工作室提高小学少先队活动课有效性的探究》，根据课题的要求和需要，结合本课题研究特点，在前期研究中，我们初步构建了一套对于借助“赣教云”名师工作室提高小学少先队活动课有效性的探究的工作模式。基本框架为“12425”工作模式，其模式一览图如下：

“12425”工作模式具体内容如下：

1.锁定“一个目标”，让探究工作有的放矢

以湘、赣二省三市交界地区学校教师借助“赣教云”中的“名师工作室”网络空间，提升辅导员开展中队活动和少先队活动课的水平，最终形成一种切实可行的农村小学少先队活动课运营模式，提高少先队活动课的效率。

2.建立“两个组织”，让探究工作有序深入

一是成立领导小组：以课题组负责人为组长，“名师工作室”的各辅导员为成员的领导小组，统筹安排、具体指导小学少先队活动课有效性的探究工作。

二是组建实施小组：以课题组成员为组长，排上中心小学中队、少队辅导员为成员的研究实施小组，具体研究借助“赣教云”名师工作室提高小学少先队活动课有效性。

3.健全“四大机制”，让探究工作有章可循

（1）健全目标责任机制

排上中心小学将提高名师工作室和小学少先队活动课有效性工作纳入教育管理的总体规，纳入未成年人思想道德建设及全镇精神文明创建的重要内容及考评体系，全盘规划，统筹部署，统一督查考核。

（2）健全经费投入机制

提高少先队活动课的效率必须要有稳定长期的经费来源，否则工作将是无源之水，难以长期做下去。排上中心小学课题组研究决定从三方面健全经费投入：

一是排上中心小学投入一点：对于课题组主研成员在研究过程中产生的费用，从学校公用经费中直接报销。

二是排上镇中心校开支一点：课题研究需要中心校的大力支持，有些费用需中心校帮助解决。

三是基金筹集一点：调动知名人士、爱心人士的积极性，为提高少先队活动课的效率工作提供了坚强的物质保障。

（3）健全工作协作机制。

建立联席会议制度，定期专题研究解决重大问题；积极构建以学校教育为主的“七位一体”关爱体系，着力实现工作的互动和联动。

（4）健全督导考核机制。

学校出台《提高少先队活动课的效率考核办法》，采取定期督查与不定期抽查相结合、明查与暗访并举等方式，实行“捆绑式”考核，把提高少先队活动课的效率工作纳入全校年度综合督导内容，定期通报考评结果。

4.借助“两个平台”，让探究工作效率倍增

（1）借助“赣教云”名师工作室，发挥教学名师的引领作用。借助名师工作室进行课题组的主题研讨、交流等。

（2）借助“赣教云”网络学习空间，充分利用网络空间优秀资源应用于少先队活动中来，提高活动的效率。

5.落实“五大举措”，让探究工作依道而行

（1）充实工作室，发挥优秀平台的引领作用

1）加强名师工作室的管理，定期召开全体成员会进行小结研讨和布置工作，以共建共享为支持，打造少先队辅导员们的交流平台，精神家园，成长乐园。

2）努力学习名师工作室中的内容，学习优秀的少先队活动、有效的少先队经验、优质的少先队方案，通过语音、案例、视频等多角度发挥名师工作室的引领和辐射作用。

（2）建立微信群，加强各种角色之间的交流

1）名师工作室建立以工作室成员为主的课题组微信群，课题组成员利用该微信群进行课题探讨交流。

2）学校建立以各中队辅导员为成员的“青青园中葵”微信群，各班利用该微信群进行中队活动工作交流。

3）各班主任或科任教师建立以学生家长为成员的“飘扬的红领巾”微信群。各辅导员对学生及监护人进行活动布置、活动评价、下发通知、各种培训、红包激励等工作。

（3）构建特色化，打造少队活动地方文化品牌

1）少队活动课可以很好地利用傩文化、书香萍乡、采茶戏等这些萍乡特色，让学生更直观、深入地了解萍乡文化，体会萍乡人的精神。

2）从家乡变化中挖掘活动主题，改革开放几十年，家乡有巨大的变化，可以让学生探访、探讨、憧憬，激发学生对家乡的热爱。

（4）以丰富多彩的活动为载体，建立若干教师网络学习共同体，提高课题研究的实效性。

（5）科技、爱国、时政等多元化活动，促进学生全面发展。

二、人员队伍

为了能更好地研究《借助“赣教云”名师工作室提高小学少先队活动课有效性的探究》课题，使课题的研究工作得以具体落实执行，达到预期效果，已成立了领导小组及任务进行分工，各小组成员各负其责，并共同合作。

（一）课题领导小组

组长：xxx（课题负责人）

副组长：xxx

成员：xxx xxx xxx xxx

（二）课题研究小组成员

总负责人：xxx主研人员：xxx xxx xxx xxx

参研人员：排上中心小学各中队辅导员教师

（三）课题研究小组成员职责

为使课题研究工作顺利、稳步、扎实地深入开展，特制定研究人员职责如下：

1．课题研究组成员必须是本着由本人自愿，并能自觉遵守课题组各项制度，积极主动参与研究活动，按要求完成各阶段计划和总结，努力完成研究任务的教师组成。

2．研究人员做到认真学习现代教育理论，了解信息教育的意义，自觉转变观念，加强业务素质的培训和研究水平的提高。

3．课题组人员应有较强的责任感和严谨的工作态度，认真履行自己的职责，按时参加研究活动，不缺席迟到。连续三次缺席或累计五次缺席者，视为自动退出课题组，不再享受研究人员待遇。

4．研究人员要有成果意识，在研究过程中多出成绩，出好成绩。每年每人至少有一至二篇论文获奖或发表，并交电子稿到课题负责人处。

5．每周星期四为主研人员集中活动时间，学习理论，研究内容的组织，研究方法以及个案设计。每月第一周活动时，对研究内容、进度、效度进行分析评价，讨论交流研究心得，检查上学月工作，安排近期工作。

6.每个主研人员必须根据职责分工组织子课题研究并完成研究任务。在整个研究过程中，每人在总课题成果中的材料（以其本人署名）不得少于2万字。

（四）课题组主研成员分工

课题负责人xxx：主要负责宏观调控和行政指导统筹，具体主持课题研究，总体构思，全程跟踪课题研究。负责“赣教云”平台名师工作室的创建。

主研人员xxx：主要负责设计研究方案，确定研究步骤、研究方法，协调组织不同阶段研究工作，汇集研究经验，并最终形成研究结果。开展相关活动。在“赣教云”平台名师工作室中上传资料、参与研讨学习等。参与少先队活动课校本课程的编写、装订、出版等。

主研人员xxx：负责本课题与学校整体教科研究发展的协调、指导工作和评价工作。开展相关活动。在“赣教云”平台名师工作室中上传资料、参与研讨学习等。负责并组织少先队活动课校本课程的编写、装订、出版等。

主研人员xxx：负责组织课题研究，处理研究资料，进行研究指导。开展相关活动。在“赣教云”平台名师工作室中上传资料、参与研讨学习等。参与少先队活动课校本课程的编写、装订、出版等。

主研人员xxx：负责课题研究管理、实践研究、资料搜集等。开展相关活动。在“赣教云”平台名师工作室中上传资料、参与研讨学习等。参与少先队活动课校本课程的编写、装订、出版等。

主研人员xxx：负责网络学习空间创建开展相关活动。在“赣教云”平台名师工作室中上传资料、参与研讨学习等。参与少先队活动课校本课程的编写、装订、出版等。

三、经费落实

排上中心小学课题组研究已从三方面健全了经费投入：

一是争取排上镇中心校投入一点：排上镇中心校非常重视课题研究工作，对我们课题组拨付了专项工作经费5000元。