小学数学北师大六年级上册二分数混合运算分数混合运算(一)教学设计

分数混合运算（一）
【教学目标】
1、体会分数混合运算的顺序与整数混合运算是一样的，能正确进行分数混合运算。

2、会用画图的方法分析数量关系，能利用分数乘、除法的数量关系，解决生活中的实际问题。

3、让学生在解决问题的过程中，养成独立思考的习惯。

【教学重点】
理解分数混合运算的运算顺序和整数是一样的，能正确计算分数混合运算。

【教学难点】
利用分数混合运算解决有关的实际问题。

【教具准备】
实物投影、练习纸
【教学流程】
三、课堂练习 巩固深化
一、针对性练习：
1、P22练一练第一题
2、练一练第二题
3、练一练第五题（拓展：第三周从第几页开始看？）
独立思考 全班交流
师生一起探索
巩固强化这类连续求一个数的几分之几的分数应用题，两种解法的熟练运用，并让学会画图和识图
四、课堂小结 师：通过这节课的学习，你有
什么收获吗？
回顾反思 交流收获
让学生学会对知识的梳理和反思，并与同学分享，更利于学生学习。

板书设计： 分数混合运算（一）
12人
12×
31×43=3（人） 12×（31×4
3）=3（人）
？人
反思：需改进的地方：1、画图示范后需再强调作图的要点。

2、每一步练习要落实，最好抽中等生回答。

3、画图要多展示差生的。