二年级下册识字三一个像形字仿写作文间单

二年级下册识字三一个像形字仿写作文间单
全文共6篇示例，供读者参考
篇1
标题:神奇的"风"字
大家好啊!我是小明,今天我要告诉大家一个非常有趣的字,这个字就是"风"字。

你看,它长得不是很有意思吗?它好像一阵风在吹呢!
我第一次看到"风"字的时候,就觉得它特别特别奇怪。

为什么它的
右边那一撇会做个小弯呢?难道是风把它吹弯了吗?我当时可真是满脑
子问号。

不过后来老师给我们讲解了"风"字的来历,原来它就是根据风的形
状来设计的呢!从远古时候,我们的祖先就发现了风会把东西吹动的现象。

于是,他们就用一根直杆加上一个小弯勾来代表风。

真是太聪明了!
我们看到"风"字时,脑海里就会浮现出风吹草动的场景。

这不就是
一个"像"风的样子吗?所以"风"字被称为"像形字"。

像形字可真有意思,它们都是根据事物的形状或者动作来设计的。

我们平时写的"人""山""月""木"等等,都是像形字哦!就连我们最熟悉的"一""二""三"数字,也是从一劳永逸的竖画、两点和三角形中引申出来的。

你看,我们汉字的智慧源远流长,充满了神奇和有趣!就连一个简单的"风"字,背后也有着悠久的历史和丰富的文化内涵。

我们每天都在使用
这些文字,它们就像是无声的讲述者,诉说着祖先们智慧的故事。

小朋友们,你们可要认真学习和珍惜我们的汉字哦!有机会的话,不妨多了解每个字的渊源,体会里面蕴含的智慧。

这会让学习汉字变得更有
意义,也更容易记住它们了。

就像"风"字教会了我们:写字学习并不枯燥,每个字都似乎在向你挥手,讲述着奇妙的故事。

让我们一起努力,去发现汉字中更多有趣的秘密吧!
篇2
这个假期,爸爸妈妈带我去了一次乡下。

乡下的空气真新鲜啊!到处都是绿油油的田野和参天大树。

我很高兴能离开城市,亲近大自然。

到了乡下后,妈妈就给了我一个小本子,让我在上面写下一些像形字。

像形字是一种特殊的汉字,它们的形状和这个字的本义有关。

妈妈说,通过像形字,我们可以更好地理解汉字的来源和演变。

我翻开小本子,开始仔细观察周围的景物。

首先映入眼帘的是一棵
参天大树。

树干笔直,树枝向上伸展,犹如一个大大的"木"字。

我按图索骥,在小本子上写下了"木"字。

接着,我注意到了路边的一只小鸟。

它身姿灵动,翅膀一opening合,就像一个"小小鸟"字的样子。

我也把"鸟"字认真地写了下来。

乡下确实处处都是像形字的影子啊!我看到池塘里在吞云吐雾,立马就想到了"气"字;村子里有个大大的卵石,让我联想到了"石"字的形体。

就这样,我一路观察,一路在小本子上写写画画,积累了不少像形字。

天色渐晚,妈妈提醒我们该回家了。

我翻开装满像形字的小本子,对它们产生了浓厚的兴趣。

从此以后,我经常会主动观察周围环境,去发现更多有趣的像形字。

有了像形字作引路人,我更容易记住汉字的读音和意义了。

妈妈说,这也是古人们创造汉字的原始方式,用最朴实的方式描绘事物,从而造字立语。

想到这里,我对汉字的敬畏之心又多了一分。

真希望将来有一天,我也能为汉字语言贡献自己的一份力量,创造出一些新的有意义的字啊!但在那之前,我还需要继续勤学苦练,去发现更多像形字的蹊径,去领会古人的智慧。

如此一来,我相信自己定能在识字的路上越走越远。

祝大家都能像我一样,用开放包容的心态理解和运用汉字这门古老而神奇的语言艺术。

让我们一起在学习的路上好好努力吧!
篇3
你们好啊,我是小明,今天老师布置了一个很有意思的作业,就是让我们仿写一篇像形字的作文。

像形字是什么呢?就是那些字看上去的形状和它所代表的意思很像的字啦。

比如"门"这个字,不就像一扇门吗?老师
说像形字都很有趣,让我们从识字三里选一个像形字,然后写一篇关于它的作文。

我想了很久,最后选择了"日"这个字。

你看,这个字不就像太阳吗?中间是一个点,代表太阳的火球,四周是发散开的光线。

我有个好主意,就是写一篇日记,把每天发生的有趣事情记录下来,就像太阳每天见证着大自然的变化一样。

第一天,早上6点钟,太阳从东边探出头来,微微发亮。

这时我就醒了,赶紧起床洗漱,然后背起书包出门上学去。

路上,我看到路边的草坪上铺满了露珠,在阳光的照射下熠熠生辉。

真漂亮啊!
到了学校,老师正在朗读课文。

从教室的窗户望出去,能看到操场上有几棵树,树叶在微风中轻轻摇曳。

我忍不住想,它们是不是在向太阳问好呢?
中午放学的时候,天气还是那么明媚。

妈妈做了我最爱吃的红烧肉和青菜,味道棒极了!吃完饭后,我就在家门口的小花园里玩滚铁环。

阳光普照着,我的心情无比愉快。

到了下午,天气开始转阴。

乌云密布,大概快要下雨了。

突然,一道闪电划过天空,霹雳雷声紧随其后。

我连忙跑进屋,从窗户往外望去,雨点已经哗哗直下。

雨过天晴之后,出现了一道绚丽的彩虹。

哇,太漂亮了!我赶紧拿出蜡笔,在画夹里画下这幅动人的景色。

不知不觉,天色已经暗了下来。

我点起书桌上的小台灯,准备做作业。

这时,透过窗户,我看到夜空中挂着一轮明亮的圆月。

我突然想到,原来"月"这个字,也是一个很好的像形字呢!它就像是一个镶嵌在暗夜里的发光弯钩。

也许明天我就可以写一篇关于"月"的作文呢?
就在这时,妈妈叫我:"小明,该睡觉啦!"我看了看窗外,天空中的太阳早已西沉。

明天它还会重新升起,开始新的一天。

各位同学,你们是不是也觉得"日"这个字很有意思?它就像是个小太阳一样,每天都在默默地照耀着大地。

希望我的这篇作文能够帮助你更好地理解这个可爱的像形字。

写作文真的很有趣,也让我对身边的事物有了全新的认识。

我们一起加油吧,努力学习语文,长些文化知识!
篇4
二年级下册的识字课真有意思哦!老师教了我们很多像形字,它们长得都好像某些物体的形状。

比如"日",就像太阳一样圆圆的;再比如"月",就像月亮一样弯弯的。

写这些字特别有趣,因为你可以用各种方法变着花样地写。

《一个像形字仿写作文间单》
这节课,老师教了我们一个很有意思的像形字"门"。

对啦,就是我们家里挂着的、每天都要进出的那扇门!
一开始,老师让我们闭上眼睛,想象一下门是什么样子的。

我想象了爷爷家那扇很美的大木门,门上还雕刻着精致的花纹呢!接着,老师说:"现
在,你们用笔在纸上写出'门'字的基本形状来。

"我和小朋友们都拿起了笔,写出了一个长方形,上面加一条横线,就像真的门一样!
老师说:"现在,我们给这个门添加一些装饰品,让它变得漂亮一些
吧!"我兴奋地给门上添加了精致的木雕花纹,还画了两个精致的门把手。

小明同学则把门装点得像一扇古老的宫殿大门,上面雕刻着神兽和花卉
图案。

小红同学的门上则挂满了彩色风铃,显得十分可爱动人。

大家画出来的门,个个都美丽独特,充满了创意!看到大家的作品,我
觉得写字原来可以这么有趣。

下次识字课,我一定要尽情发挥想象力,把平平无奇的字变成与众不同的艺术品!
小朋友们也都兴致勃勃地期待着下一个像形字呢!希望下节课,老师能教我们更多有趣的像形字,让我们一起动手捏捏、画画,把文字变成了生动有趣的艺术品。

学习真是一件快乐的事情呀!
篇5
这个世界上有很多奇奇怪怪的字,有的长得很好看,有的长得很丑陋。

可是所有的字都是由一些最基本的部首组成的。

这些部首里面有一些
特别有意思,它们的形状像一些我们生活中常见的东西,这种字就叫做"
像形字"。

我最喜欢的一个像形字就是"马"字了。

这个字的本体部分就像是
一匹矫健的小马在奔跑,前蹄高高举起,后蹄用力蹬地,整个身子俯腾向前。

每当我写到这个字的时候,就会想象小马在田野上自由自在地奔跑的场景,那种率直劲往的样子真是太酷了!
除了"马"字,我也很喜欢"犬"字。

从旁形状看,就像是一只狗的侧面
轮廓。

我家里正好养了一只可爱的小狗,每天早上都会"汪汪"地叫醒我。

它那圆鼓鼓的小脑袋,黑溜溜的大眼睛,毛茸茸的身体,以及那条随时摇来摇去的小尾巴,真是可爱极了!看着"犬"字就会想起我家那只活泼好动的小狗。

再说一个我最喜欢的像形字"山"字吧。

这个字就像是一座高高的
大山,直插云霄。

我去年暑假的时候和爸爸妈妈还有小妹一起去爬过山。

那时我们穿着舒适的运动鞋,背着装满干粮和水的小背包,一路上爬上爬下,虽然很累但是却很快乐。

爬到山顶的时候,我们四面环视,只见连绵起伏的山峰像波浪一般一直延伸到天际,真是一种让人震撼的美景啊!所以每当我写到"山"字的时候,就会想起那次爬山的快乐经历。

像形字实在是太有趣了,让我对汉字有了全新的认识和理解。

原来
汉字不但有丰富的含义,就连它们的形状都极富魅力啊!从现在开始,每当我写字的时候,都会仔细观察每一个字的部首结构,试图去发现更多有意思的像形字。

相信通过这种方式,我不但能提高对汉字的理解力,还能培养出良好的观察力和想象力呢!
总之,学习这些有趣的像形字就像是在欣赏一幅幅生动的小画卷,让我对汉字这门博大精深的知识有了无穷的好奇心和热爱。

我一定会努
力学习,将来也希望能创造出更多活泼生动、形神兼备的汉字,为这个瑰丽绚烂的汉字世界增添新的色彩。

篇6
仿写作文之旅
大家好!我叫小明,今天我要和你们分享一下我在识字课本里仿写作文的经历。

有一天,老师布置了一个特别的作业——从识字课本里挑选一个单字,然后写一篇关于这个字的作文。

我想:"哇,这太酷了!"因为平时写作文都是老老实实按着老师的要求来,这次终于可以自己挑选喜欢的字了。

我翻开识字课本,里面全是各种奇奇怪怪的字,有的长得像个人,有的像动物,有的则像植物。

我在里面挑挑拣拣,最终被一个字深深吸引住了——"风"字。

你们说,这个字不是很有意思吗?一撇一捺,简直就像是在空中飞舞的风儿一样。

选定了"风"字后,我就开始构思这篇作文的内容了。

风可以带来凉爽,也可以刮起龙卷风;风可以助力航海,也可以吹散种子......越想越觉得风有很多奇妙之处呢!于是,我就像小小的文艺青年般,开始提笔疯狂书写。

"风儿轻轻吹过,带来了沁人心脾的凉爽......风儿卷起沙尘,形成了狂野的龙卷风......船只借助风力,扬帆远航......种子随风飞舞,在土地上重新生根发芽......"
噢,我的天哪!一口气写了这么多,我自己都被自己的文笔给惊呆了。

谁说小朋友就不能写出优美动人的文字呢?我可是诗人潜质股啊!
就这样,我一直写啊写啊写啊,直到妈妈喊我去吃晚饭。

我连忙放下笔,跑去吃饭。

吃完饭后,我兴冲冲地把作文拿给妈妈和爸爸看。

没想到,他们看完后都直夸我文笔了得,语言优美流畅,确实像个诗人!我开心极了,跟他们保证,这绝对不是我最后一篇佳作。

第二天一到学校,我就迫不及待把作文拿给老师看。

老师看后也是拍案叫绝,说我的作文活泼生动,洋溢着对大自然的热爱。

她还说,如果可以,她一定会把我的这篇佳作录入下一版的识字课本里,让更多的小朋友欣赏。

听到老师这么说,我简直高兴得合不拢嘴。

谁能想到呢?就是这么一个小小的仿写作文,竟然赢得了如此高的赞誉。

从此以后,我对于写作就越来越有兴趣了。

所以,小朋友们,你们看,要勇于尝试哦,说不定哪一次的作业就能创造奇迹呢!
总之,这次的仿写作文之旅让我对文字有了全新的认识。

我发现,原来一个小小的汉字都可以孕育出如此丰富精彩的内容。

这简直就像是给了我一把通向文字世界的钥匙!以后,我一定会继续发掘汉字背后的无穷魅力,努力成为一个真正的文字工匠。

加油,小朋友们,让我们一起在语文的海洋里畅游吧!。