重庆市梁平县福禄中学七级政治下册尊重他人是我的需要导学案(无答案)新人教版
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思考：“偷菜人成为众口称赞的好人”的故事告诉我们什么？
学习记录
3、学习小结：
我们为什么要尊重他人？
（1）尊重他人是___________，也是__________的需要。
（2）我们需要借助_______________全面的认识自己。
(3)在成长过程中，我们需要__________________。
（1）小张同学要求“人敬我一尺”，说明他有一种什么样的情感需要？
（2）小张同学做到“我敬人一丈”说明他又有一种什么样的品德？
（3）你认为小张同学所拥有的“我敬人一丈”的品德与要求“人敬我一尺”的情感需要之间，有内在联系吗？为什么？
方法指导
总之，尊重他人是我们的需要，也是我们的快乐。尊重他人就是__________。
检测
记录
4、检测练习
1、张莉升入初中后，很注意自己在老师和同学当中的形象。她的校服总是洗的干干净净，和男同学交往举止大方，在做事时能注意考虑后果。这是（）
A、自我尊重和自我爱护B、要求他人、集体和社会对绰号、贴坏标签既是对他人的不尊重，也是不自尊、不自重的表现
②一个不尊重别人的人，是很难得到别人尊重的
③“浆糊脑袋”、“拖油瓶”等坏标签易使“差”学生产生自卑感，进而就会自我放弃
④个别同学的冷嘲热讽是造成赵某成绩更差的原因之一
A．①③B．②④C．①②③D．①②③④
9．故事一：校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果被同学们谴责、被老师狠狠地批评。
3、合作探究：一言一行总关情，在我们成长的经历中，总有他人的相助：“家人的温暖、朋友的相助、同学老师的鼓励、一句由衷的感谢”，都是你成长中最丰富的营养。
（1）请把你的这类经历写下了与大家一起分享？
三、拓展提升
1、材料：从前，有个人到邻居家的菜园偷菜，恰好被菜园主人看见。菜园主人不但没有制止，反而转身进了自己的家门，还把门关上。偷菜人说：“我被你看见了，现在没法做人了。”主人笑道：“你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我那儿的菜为啥长得那么好，对吗？我那儿的菜，好看，也好吃，不信？你尝尝。”说着，他真的从篮子里抱出两捆菜，硬塞到偷菜人手里。后来，这个偷菜人成为众口称赞的好人。
自主检测：
1、尊重他人就是（）
①维护他人的尊严②从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方
③要注意不做有损他人的事情④听他的，他说什么就是什么
A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④
2、下列体现对他人尊重的是（）
①课堂讨论中能够耐心地倾听同学的发言②听到别人对自己的批评总是非常生气③在家里遇见父母的朋友能主动打招呼④不愿意与家庭困难的同学交往
①尊重他人就要以损害自己利益为代价②要尊重他人的劳动③要尊重他人的人格④要善于站在对方的角度，推已及人
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
5、下列行为属于不尊重他人的行为是（）
A、扶残疾人上车B、和朋友主动打招呼
C、在车上对穿脏衣服人的打工者甩白眼D、牵盲人过马路
6、某中学生长期不吃早餐，并用省下的钱割了双眼皮。对此，下列看法正确的是( )
课题：1.2尊重他人是我的需要
班级：姓名：
一、学习目标
1、理解尊重他人的概念。
2、认识到尊重他人的必要性。
3、理解自尊与尊重他人的关系，掌握尊重他人的方法。
二、学习重难点
1、学习重点：感受尊重的快乐。
2、学习难点：理解尊重他人就是尊重自己。
学习
评价
一、自学导航
阅读教材，自主完成下列空格：
1、我们的自尊经常受到他人的与，我们也有责任_他人的自尊、他人的尊严。尊重他人都是__的需要，也是_____________的需要。
2、要赢得他人的尊重，首先要__。不尊重他人的人不可能赢得__。
3、尊重他人就要意识到需要自尊。每个人都要通过、、、来感受自尊。与受人尊重一样，尊重他人，是我们的，也是我们的。
4、自尊需要借助他人的眼睛（评价）更好的自己。人人彼此，相互，共同在自尊的快乐中成长。
5、在成长的过程中，他人善意的提醒，会使我们更加自己，做一个、的人。
A、①②③B、①②C、③④D、①③
自学导航等级评定：
课堂表现：
优秀小组或个人
二、新知探究
1、阅读教材9页的表格材料，合作探究以下问题：
（1）在你的心目，这些“他人”是谁呢？
（2）这些重要他人对我们的成长有什么意义？
2、阅读教材P10的情景材料，合作探究以下问题：
四幅图中的主人公没有收到他人的尊重能怪谁呢？为什么？
①给予他人物质帮助②关注他人尊严
③从欣赏、鼓励、期待等角度来善待他人④不做有损他人尊严的事
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
4．周恩来总理在一次理发的时候，由于突然咳嗽，理发师傅一不小心把他的脸划了一个小口子。总理不仅没有责怪理发师傅，还连连道歉：“这都怪我，咳嗽时没和你打招呼。”这件事告诉我们（）
故事二：电影院里，晓辉和壮壮边看电影边议论，吃零食的时候还发出很大的声音。一会儿，晓辉的手机又响了，他大声接电话。旁边的人忍无可忍，批评他们不遵守秩序。
(1)读了这两个小故事后，你觉得我们应怎样对待他人？
(2)为什么说尊重他人也是我们自己的需要？
10．小张同学做人有一个原则：人敬我一尺，我敬人一丈。
A．爱美之心人皆有之，此举是应提倡的
B．自己认为值得就做，让别人去说吧
C．这种过分追求外表美的做法是虚荣的表现
D．美丽的外表是获得自尊的必备条件
7、真正有自尊心的人，必定是___________的人。( )
A．成功B．惭愧C．虚荣D．知耻
8．赵某是个七年级学生，英语总也学不好，几次考试，全班平均分都被他落下好几分。英语课代表对他从来没有过好脸色，个别同学也仗“势”欺人，给他起个绰号叫“拖油瓶”、“浆糊脑袋”。从此，赵某的英语成绩更差了。这说明（）
2．大街上，一位腿部残疾的路人正一瘸一拐地走着。小宇觉得十分可笑，便在后面嬉皮笑脸地模仿这位残疾人走路的动作，结果受到了众人的指责。这说明（）
A．那位残疾人不懂得尊重自己B．不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重
C．众人不会审美D．自尊与尊重他人没有必然联系
3．在我们的学习、生活中，要真正做到尊重他人，就必须（）
学习记录
3、学习小结：
我们为什么要尊重他人？
（1）尊重他人是___________，也是__________的需要。
（2）我们需要借助_______________全面的认识自己。
(3)在成长过程中，我们需要__________________。
（1）小张同学要求“人敬我一尺”，说明他有一种什么样的情感需要？
（2）小张同学做到“我敬人一丈”说明他又有一种什么样的品德？
（3）你认为小张同学所拥有的“我敬人一丈”的品德与要求“人敬我一尺”的情感需要之间，有内在联系吗？为什么？
方法指导
总之，尊重他人是我们的需要，也是我们的快乐。尊重他人就是__________。
检测
记录
4、检测练习
1、张莉升入初中后，很注意自己在老师和同学当中的形象。她的校服总是洗的干干净净，和男同学交往举止大方，在做事时能注意考虑后果。这是（）
A、自我尊重和自我爱护B、要求他人、集体和社会对绰号、贴坏标签既是对他人的不尊重，也是不自尊、不自重的表现
②一个不尊重别人的人，是很难得到别人尊重的
③“浆糊脑袋”、“拖油瓶”等坏标签易使“差”学生产生自卑感，进而就会自我放弃
④个别同学的冷嘲热讽是造成赵某成绩更差的原因之一
A．①③B．②④C．①②③D．①②③④
9．故事一：校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果被同学们谴责、被老师狠狠地批评。
3、合作探究：一言一行总关情，在我们成长的经历中，总有他人的相助：“家人的温暖、朋友的相助、同学老师的鼓励、一句由衷的感谢”，都是你成长中最丰富的营养。
（1）请把你的这类经历写下了与大家一起分享？
三、拓展提升
1、材料：从前，有个人到邻居家的菜园偷菜，恰好被菜园主人看见。菜园主人不但没有制止，反而转身进了自己的家门，还把门关上。偷菜人说：“我被你看见了，现在没法做人了。”主人笑道：“你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我那儿的菜为啥长得那么好，对吗？我那儿的菜，好看，也好吃，不信？你尝尝。”说着，他真的从篮子里抱出两捆菜，硬塞到偷菜人手里。后来，这个偷菜人成为众口称赞的好人。
自主检测：
1、尊重他人就是（）
①维护他人的尊严②从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方
③要注意不做有损他人的事情④听他的，他说什么就是什么
A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④
2、下列体现对他人尊重的是（）
①课堂讨论中能够耐心地倾听同学的发言②听到别人对自己的批评总是非常生气③在家里遇见父母的朋友能主动打招呼④不愿意与家庭困难的同学交往
①尊重他人就要以损害自己利益为代价②要尊重他人的劳动③要尊重他人的人格④要善于站在对方的角度，推已及人
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
5、下列行为属于不尊重他人的行为是（）
A、扶残疾人上车B、和朋友主动打招呼
C、在车上对穿脏衣服人的打工者甩白眼D、牵盲人过马路
6、某中学生长期不吃早餐，并用省下的钱割了双眼皮。对此，下列看法正确的是( )
课题：1.2尊重他人是我的需要
班级：姓名：
一、学习目标
1、理解尊重他人的概念。
2、认识到尊重他人的必要性。
3、理解自尊与尊重他人的关系，掌握尊重他人的方法。
二、学习重难点
1、学习重点：感受尊重的快乐。
2、学习难点：理解尊重他人就是尊重自己。
学习
评价
一、自学导航
阅读教材，自主完成下列空格：
1、我们的自尊经常受到他人的与，我们也有责任_他人的自尊、他人的尊严。尊重他人都是__的需要，也是_____________的需要。
2、要赢得他人的尊重，首先要__。不尊重他人的人不可能赢得__。
3、尊重他人就要意识到需要自尊。每个人都要通过、、、来感受自尊。与受人尊重一样，尊重他人，是我们的，也是我们的。
4、自尊需要借助他人的眼睛（评价）更好的自己。人人彼此，相互，共同在自尊的快乐中成长。
5、在成长的过程中，他人善意的提醒，会使我们更加自己，做一个、的人。
A、①②③B、①②C、③④D、①③
自学导航等级评定：
课堂表现：
优秀小组或个人
二、新知探究
1、阅读教材9页的表格材料，合作探究以下问题：
（1）在你的心目，这些“他人”是谁呢？
（2）这些重要他人对我们的成长有什么意义？
2、阅读教材P10的情景材料，合作探究以下问题：
四幅图中的主人公没有收到他人的尊重能怪谁呢？为什么？
①给予他人物质帮助②关注他人尊严
③从欣赏、鼓励、期待等角度来善待他人④不做有损他人尊严的事
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
4．周恩来总理在一次理发的时候，由于突然咳嗽，理发师傅一不小心把他的脸划了一个小口子。总理不仅没有责怪理发师傅，还连连道歉：“这都怪我，咳嗽时没和你打招呼。”这件事告诉我们（）
故事二：电影院里，晓辉和壮壮边看电影边议论，吃零食的时候还发出很大的声音。一会儿，晓辉的手机又响了，他大声接电话。旁边的人忍无可忍，批评他们不遵守秩序。
(1)读了这两个小故事后，你觉得我们应怎样对待他人？
(2)为什么说尊重他人也是我们自己的需要？
10．小张同学做人有一个原则：人敬我一尺，我敬人一丈。
A．爱美之心人皆有之，此举是应提倡的
B．自己认为值得就做，让别人去说吧
C．这种过分追求外表美的做法是虚荣的表现
D．美丽的外表是获得自尊的必备条件
7、真正有自尊心的人，必定是___________的人。( )
A．成功B．惭愧C．虚荣D．知耻
8．赵某是个七年级学生，英语总也学不好，几次考试，全班平均分都被他落下好几分。英语课代表对他从来没有过好脸色，个别同学也仗“势”欺人，给他起个绰号叫“拖油瓶”、“浆糊脑袋”。从此，赵某的英语成绩更差了。这说明（）
2．大街上，一位腿部残疾的路人正一瘸一拐地走着。小宇觉得十分可笑，便在后面嬉皮笑脸地模仿这位残疾人走路的动作，结果受到了众人的指责。这说明（）
A．那位残疾人不懂得尊重自己B．不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重
C．众人不会审美D．自尊与尊重他人没有必然联系
3．在我们的学习、生活中，要真正做到尊重他人，就必须（）