小班健康教案及教学反思《晒太阳》3篇

小班健康教案及教学反思《晒太阳》
小班健康教案及教学反思《晒太阳》精选3篇（一）
教案
课题：晒太阳
教学目标：
1. 了解晒太阳的好处和注意事项。

2. 学会正确的晒太阳的方式。

3. 培养学生晒太阳的习惯，促进身体健康发展。

教学内容：
1. 晒太阳的好处。

2. 晒太阳的注意事项。

3. 正确的晒太阳的方式。

教学步骤：
Step 1: 导入活动
通过图片、视频或小故事的方式，引起学生对晒太阳的兴趣，了解晒太阳对身体健康
的重要性。

Step 2: 学习晒太阳的好处
向学生介绍晒太阳的好处，例如可以促进维生素D的合成，增强免疫力，减轻压力等。

Step 3: 学习晒太阳的注意事项
向学生介绍晒太阳时的注意事项，例如要选择合适的时间，避免中午强烈的阳光，要做好防晒措施，不要过度晒太阳等。

Step 4: 学习正确的晒太阳的方式
向学生介绍正确的晒太阳的方式，例如选择适当的露出皮肤的部位，每周晒太阳的时间不宜过长等。

Step 5: 互动讨论与小组活动
组织学生进行讨论，了解他们是否有晒太阳的习惯，并让他们分享个人经验。

然后分成小组，让学生设计晒太阳的海报或小册子，展示晒太阳的好处和注意事项。

Step 6: 总结与反思
引导学生总结今天学到的知识，回顾晒太阳的好处和注意事项。

提醒学生养成良好的晒太阳习惯，并鼓励他们将所学知识传递给家人和朋友。

教学反思：
本节课通过引导学生了解晒太阳的好处和注意事项，培养学生晒太阳的习惯，达到了预期的教学目标。

通过互动讨论和小组活动，学生积极参与，提高了学习的兴趣。

但是在教学中，我忽略了对晒太阳时的防晒措施的重要性的强调，下次教学中需要加强这方面的内容。

此外，教学过程中缺乏学生自主思考和合作学习的机会，下次教学中应该加强交流与合作的环节，提高学生的综合能力。

小班健康教案及教学反思《晒太阳》精选3篇（二）
健康教案《有用的耳朵》
主题：保护耳朵的重要性
年级：小班
目标：
1. 了解耳朵的基本结构和功能。

2. 引导学生养成良好的耳朵保护习惯。

3. 培养学生对自己和他人的耳朵健康负责、关心的意识。

教学资源：
1. 《有用的耳朵》绘本故事。

2. 图片或模型展示耳朵结构。

3. 图片或视频展示需要保护耳朵的场景。

教学环节及时间安排：
引入（5分钟）
1. 使用图片或模型展示耳朵的结构，引导学生感受耳朵的重要性。

2. 向学生提问，引导他们了解耳朵的基本功能。

故事阅读（10分钟）
1. 向学生介绍故事《有用的耳朵》的背景，并请他们注意故事中的主人公是如何保护自己的耳朵的。

2. 读故事，引导学生共同讨论故事中的情节和主要人物。

3. 引导学生思考故事的寓意，并帮助他们理解保护耳朵对我们的生活有多么重要。

讨论与分享（15分钟）
1. 引导学生思考，在日常生活中有哪些场景需要保护耳朵。

2. 分组讨论，让学生分享自己的想法和经验。

3. 引导学生总结出保护耳朵的一些基本方法和技巧。

互动活动（15分钟）
1. 展示需要保护耳朵的场景的图片或视频，让学生观察并讨论。

2. 引导学生提出保护耳朵的建议，并做出相应的动作或表情来模拟保护耳朵的动作。

总结与反思（5分钟）
1. 总结今天学到的关于耳朵保护的知识和方法。

2. 鼓励学生思考如何将这些知识和方法应用到日常生活中。

3. 引导学生思考故事中的主人公为什么要保护自己的耳朵，他们愿意保护自己的耳朵吗？
教学反思：
通过这堂课，学生对耳朵的结构和功能有了基本的了解，认识到保护耳朵的重要性。

在讨论与分享环节中，学生积极参与，并从自身的经验和观察中提出了保护耳朵的一些方法和建议。

互动活动中，学生通过观察和模拟来加深对耳朵保护的理解。

在总结与反思环节中，学生能够总结出今天学到的知识，并思考如何在日常生活中保护自己的耳朵。

然而，这堂课还可以改进的地方是引入和总结环节的时间安排可以再长一些，以确保学生对耳朵的基本知识有更深入的理解，并能更好地应用到实际生活中。

同时，可以增加一些小组合作的活动，让学生通过合作讨论和分享来增进对耳朵保护的理解。

小班健康教案及教学反思《晒太阳》精选3篇（三）
教案：小班健康教案《能干的小手》
教学内容：能干的小手
教学目标：
1. 培养幼儿探索和动手能力；
2. 培养幼儿正确使用和保护小手的意识；
3. 培养幼儿细心、耐心和团体合作的能力。

教学准备：
1. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等；
2. 可视化教具：图片、幻灯片等；
3. 视频教具：相关观察和示范动作的视频。

教学步骤：
1. 导入
引导幼儿观察自己的双手，让他们回答双手的作用和重要性。

然后播放相关视频，展示孩子们使用双手做各种活动的场景。

2. 讲解
使用图片或幻灯片展示幼儿手部的各个部位，并解释它们的作用和功能。

可以引导幼儿自己观察和感受双手的柔软、灵活、可靠的特点。

3. 实践活动
3.1 手掌感知游戏：让幼儿将自己的手掌贴在桌子上、面颊上、桌子上等，感受不同材质和温度的触感。

3.2 手指操控游戏：使用彩纸或其他材料，让幼儿尝试使用自己的手指制作不同形状的折纸作品。

3.3 绘画活动：引导幼儿使用手指或刷子进行绘画，锻炼手指的灵活性和准确性。

4. 总结
让幼儿再次观察自己的双手，回答一些问题，如：“你的双手是用来做什么的？你能
够用双手做哪些有趣的事情？你喜欢你的双手吗？为什么？”引导幼儿认识到双手的
重要性和自己掌握的能力。

教学反思：
在本节课中，通过观察、实践和讨论，孩子们对自己的双手有了更深入的了解和认识。

他们通过不同的活动锻炼了手部的灵活性和准确性，培养了自己的动手能力和创造力。

同时，通过与他人的合作和讨论，增加了他们的团队合作意识。

整体上，本节课达到
了预期的教学目标。

但教学中仍有一些可以改进的地方，比如，可以多利用多媒体教
具和游戏形式，增加课程的趣味性和参与性，以激发孩子们的学习兴趣和积极性。

此外，还可以引导幼儿关注手部的保护和卫生，并在课后让家长和孩子一起进行相关活动，将学到的知识应用到日常生活中。