部编版《道德与法治》五年级上册 第2课《学会沟通交流》说课稿

部编版《道德与法治》五年级上册第2课《学会沟通交流》说课稿
一. 教材分析
部编版《道德与法治》五年级上册第二课《学会沟通交流》以学生的生活经验
为基础，以培养学生的良好道德品质和法治意识为目标，通过鲜活的生活案例，引导学生学会沟通交流，增进同学之间的友谊，促进班级和谐。

教材内容丰富，既有理论阐述，又有实践指导，具有很强的针对性和实用性。

二. 学情分析
五年级的学生正处于青春期前期，生理和心理都在发生明显的变化，独立意识
逐渐增强，开始更加关注自己的内心世界。

在这个阶段，学生之间的沟通交流显得尤为重要。

通过本节课的学习，学生将更好地理解沟通交流的重要性，掌握一定的沟通交流技巧，提高自己的人际交往能力。

三. 说教学目标
1.知识与技能：让学生了解沟通交流的重要性，学会倾听、表达和赞美
等基本沟通技巧。

2.过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生主动沟通交
流的能力。

3.情感态度与价值观：使学生认识到沟通交流对人际关系的重要性，增
强与人相处的亲和力，促进班级和谐。

四. 说教学重难点
1.教学重点：沟通交流的基本技巧，如倾听、表达和赞美。

2.教学难点：如何运用这些技巧进行有效的沟通交流，特别是在解决矛
盾和冲突时。

五. 说教学方法与手段
1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际操作中学会沟通交流。

2.小组讨论法：分组讨论，促进学生主动参与，培养团队合作精神。

3.角色扮演法：模拟真实场景，让学生在角色扮演中体会沟通交流的重
要性。

4.案例分析法：分析典型案例，引导学生从中吸取经验，提高沟通能力。

六. 说教学过程
1.导入新课：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对沟通交流的思
考，激发学习兴趣。

2.学习交流：讲解沟通交流的基本技巧，如倾听、表达和赞美，并通过
小组讨论、角色扮演等形式让学生加以实践。

3.案例分析：分析典型案例，让学生从中吸取经验，提高沟通能力。

4.互动环节：设置互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中加深对沟通交
流的理解。

5.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调沟通交流在人际关系中的
重要性。

6.布置作业：让学生运用所学知识，解决实际生活中遇到的沟通交流问
题。

七. 说板书设计
板书设计要简洁明了，突出重点。

可以设计如下板书：
【学会沟通交流】
一、基本技巧：
二、重要作用：
1.增进友谊
2.促进和谐
八. 说教学评价
1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和沟通技巧的
运用。

2.作业完成情况：检查学生对课堂所学知识的掌握和运用情况。

3.学生互评：鼓励学生互相评价，培养团队合作精神。

九. 说教学反思
本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学策略，以提高教学质量和学生的沟通能力。

同时，关注学生在课堂上的情感变化，营造积极、和谐的教学氛围，使学生在愉快的氛围中学会沟通交流。

知识点儿整理：
1.沟通交流的定义和重要性：沟通交流是人与人之间相互交换信息、分享情感和建立联系的过程。

它对于个人成长、人际关系和谐和社会稳定具有重要意义。

2.沟通交流的基本技巧：
a.倾听：认真倾听他人的意见和感受，给予关注和支持。

b.表达：清晰、准确地表达自己的观点和需求，避免误解和冲突。

c.赞美：适时给予他人肯定和赞美，增强彼此的积极情感。

3.沟通交流的障碍：
a.语言障碍：不同的语言、方言和表达方式可能导致沟通不畅。

b.非语言障碍：肢体语言、面部表情和声音的音调等可能产生误
解。

c.心理障碍：个人情绪、偏见和心理压力可能影响沟通效果。

4.解决沟通交流障碍的方法：
a.提高语言表达能力：学习正确的表达方式和词汇，避免含糊和
歧义。

b.培养同理心：站在对方的角度思考问题，理解和尊重对方的感
受。

c.增强自我认知：了解自己的情感和需求，控制情绪，保持冷静。

5.沟通交流的策略：
a.开放式问题：提出开放式问题，鼓励对方分享更多的信息和想
法。

b.积极倾听：通过点头、微笑和肢体语言等表现出对对方的关注
和理解。

c.适时反馈：给予对方及时的反馈，确认理解是否准确，澄清误
解。

6.沟通交流在实际生活中的应用：
a.家庭沟通：与家人建立良好的沟通习惯，增进彼此的了解和信
任。

b.朋友交往：与朋友保持积极的沟通交流，分享快乐和困扰，促
进友谊。

c.团队合作：在团队中积极沟通，共同解决问题，提高工作效率。

7.沟通交流的价值观：
a.尊重：尊重他人的观点和感受，不轻易批评和指责。

b.诚信：保持真诚和诚实，不说谎和欺骗。

c.包容：接纳不同的意见和观点，不排斥和歧视。

8.沟通交流的实践和方法：
a.主动发起沟通：积极主动地与他人交流，不畏缩和害羞。

b.注意语速和音量：适当地控制语速和音量，避免给对方造成压
力。

c.观察对方的反应：注意对方的反应和情绪变化，调整自己的沟
通方式。

9.沟通交流的案例分析：通过分析典型案例，了解沟通交流在解决实际
问题中的作用和重要性。

10.沟通交流的评估和反思：定期评估自己的沟通交流能力，反思沟通中
的不足之处，并努力改进。

以上是本节课的主要知识点儿整理，通过学习这些内容，学生将更好地理解沟
通交流的重要性，掌握一定的沟通交流技巧，提高自己的人际交往能力。

同步作业练习题：
1.选择题：
a.以下哪项是有效沟通的重要技巧？（A）
2.判断题：
a.良好的沟通能够增进人际关系，促进和谐。

（A）
正确（√）错误（×）
3.简答题：
a.请简述沟通交流的基本技巧及其作用。

答案：沟通交流的基本技巧包括倾听、表达和赞美。

倾听能够增进理解和信任，表达能够清晰传达自己的观点和需求，赞美能够增强彼此的积极情感。

4.案例分析题：
a.假设你在学校的图书馆里，你想借阅一本关于历史的书籍，但
是图书馆管理员忙碌没有注意到你。

请根据所学的沟通技巧，设计一段
对话，以便能够顺利地借到书籍。

答案：示例对话：
学生：你好，我可以借阅一本关于历史的书籍吗？
管理员：嗯，我可以帮你找一下，你想要哪个时期的history 书籍呢？
学生：我想找关于古希腊历史的书籍。

管理员：好的，我马上去找，请问你的借阅证带来了吗？
学生：带来了，这是我的借阅证。

管理员：好的，你拿着借阅证跟我来吧。

答案：根据所学的沟通技巧，学生应该先用问候语引起管理员的注意，然后清晰地表达自己的需求，接着赞美管理员的工作效率，最后礼貌地询问书籍的位置。

5.作文题：
a.请以“我的一次成功沟通经历”为题，写一篇作文，描述你在生
活中一次成功的沟通交流经历，包括你使用的沟通技巧和沟通的结果。

通过完成以上同步作业练习题，学生能够巩固课堂所学知识，提高自己的沟通
交流能力，并能够将所学技巧应用到实际生活中。