《感谢他们的劳动》第二课时教学设计

《感谢他们的劳动》教学设计

一、教材分析

本单元由三个板块组成。第一个板块的话题是“离不开他们的劳动”，目的是引导学生认识各行各业劳动的重要性，懂得社会的有序运行离不开各行各业劳动者提供的服务，正是有这些劳动者的辛勤付出，人们才有了便利、美好的生话。第二个板块的话题是“他们都是劳动者”，目的是引导学生懂得不同职业的劳动者只是分工不同，没有高低贵贱之分，每个劳动者都是平等的，每个爱岗敬业的劳动者都在为社会贡献力量。第三个板块的话题是“感谢他们的劳动”，目的是引导学生了解和感受劳动者工作的艰辛，认识到他们的工作虽然平凡，但不简单，应当尊重各行各业的劳动者，感谢他们的劳动。本单元分为两课时，前两个板块为第一课时，第三个板块为第二课时。

本节课的教学内容是第三板块《感谢他们的劳动》。这一课是统编教材小学《道德与法治》四年级下册第三单元“美好生活哪里来”第9课。针对教材内容的理解，我们把第9课分为两个课时学习，本课《感谢他们的劳动》是第二课时。课程标准要求学生“关心了解周围不同行业的劳动者，感受并感激他们的劳动给人们生活带来的便利，尊重并珍惜他们的劳动成果”，主题五“我们的国家”第6条“初步了解我国的工农业生产，以及工农业生产与人们生活的关系，知道工人、农民付出的辛勤劳动与智慧，尊重他们的劳动”。

二、学情分析

大多数四年级的学生还处在依靠父母为她们解决衣食住行等生活需要的阶段，对生活的体验不深，难以做到主动观察社会生活，她们对生活中各行各业劳动者提供的服务以及重要性认识不够。尽管他们每天得到不同行业劳动者提供的服务，但没有真正意识到正是由于无数人提供的服务，生活才会如此便利，社会才能有序运转，也很难懂得人与人之间存在着相互联系和相互依存的关系。有些学生，由于劳动教育的缺失、加上不良的社会风气的影响等，对不同行业劳动者会产生不正确的认识，出现轻视体力劳动者的情况，对劳动者没有感恩之情。三、教学目标

1.了解和感受各行各业的劳动者工作的艰辛，劳动者保证了我们的有序生活，它们的劳动为我们提供了服务与方便。

2.引导学生体验劳动和感受劳动的艰辛，认识到每种职业的劳动者要做好自己的工作都需要辛勤付出。

3.学会理解、感谢和尊重各行各业的劳动者，并用实际行动表达对劳动者的感谢，培养学生的良好的道德修养和政治认同。

四、教学重难点

1.重点：通过小组分工合作开展探究活动，了解并体验各行各业劳动者工作的艰辛。提高探究问题的能力，增强合作意识。

2.难点：学会理解、感谢和尊重各行各业的劳动者。

五、教学过程

（一）图片激趣引入

出示图片。通过上节课的学习，你们对劳动和劳动者一定有了新的认识，也知道了这些劳动者们与我们的生活有非常密切的联系，这节课让我们怀着感恩的心，一起走进他们。全班齐读课题：感谢他们的劳动。

我们的生活离不开各行各业劳动者的付出，很多劳动者从事的工作看起来也许非常简单和普通，但其实并不是我们想象的那么容易，让我们一起怀着感恩的心，一起走进他们。

【设计意图】通过观看图片，引起学生的关注，激发学生主动学习和探究的兴趣，为这节课的学习做铺垫。

（二）新知探究

1.《寻找最美劳动者》的社会实践活动

师:课前，同学们调查了最美劳动者的一天，接下来，请每个小组推荐一名最美劳动者。

生1:我们小组推荐的是清洁工……

生2:我们小组推荐的是我们社区的王医生……

生3:我们小组推荐的是快递员叔叔……

师:听了各个小组的汇报，老师被你们推荐的劳动者所感动。请你们说一说，这些普普通通的劳动者与我们的生活有着怎样的联系。

生1:我们的生活几乎每时每刻都离不开他们的辛勤劳动

生2:如果没有他们的劳动，我们的生活肯定会一团糟。

师:同学们说得很好。我们推荐的人只是千千万万普通劳动者中的一员，但他们的工作却与我们的生活密切相关，我们的生活处处离不开他们。因为他们的辛勤劳动和付出，我们的生活才如此美好。

正是因为他们认真负责，我们的未来才充满希望。他们都是最美劳动者。让我们把最诚挚的掌声送给他们。

【设计意图】通过课前调查，提高学生自主学习的积极性、参与性，也充分体现了在教学过程中，教师以学生为主体、尊重学生的教学原则。

（三）体验活动

同学们，你们已经了解了他们工作的艰辛，接下来我们一起来体验一下。

1.我们也来体验一下不同职业人们的劳动吧，并谈谈你参与体验活动后的感受。

①咬筷子练习微笑。慢慢使肌肉紧张起来，，把嘴角两端一起往上提。使上嘴唇有拉上去的紧张感。露出上门牙6-8颗，眼睛也要笑。时间3分钟。（全班齐参与）

②负重深蹲训练要求：保持上体正直，可以稍微前倾，不能弓腰；下蹲时膝关节尽量不要超过脚尖，保持膝关节始终向前，和脚尖方向一致，发力时要有意识的让臀部先用力。

【设计意图】通过感受各行各业劳动者的艰辛，体会到幸福生活来之不易，引导学生从内心感谢这些劳动者。

（四）小贴士

1. 观看五一劳动节的由来。

国家专门设立劳动节，说明国家对劳动的重视，对劳动者的尊重，我们也应该尊重每一位劳动者，感谢每一位劳动者。同时，让我们也做一个爱劳动的人。

2.科普微课堂，保护劳动者的合法权益。

3.师小结

各行各业的劳动者即便再辛苦，他们也在努力地为我们服务，我们应该感谢他们。感谢不只是停留在口头表达上，我们更要把对劳动者的感谢付诸在平时的行动中。

【设计意图】通过科普视频让学生更加深入的了解五一劳动节，表达国家对劳动者的尊重。

（五）读一读，想一想

1.读p71案例。看看教材上的小朋友是如何从行动上尊重和感谢各行各业的劳动者的。

（1）在学校食堂吃午餐时，我尽量不把饭菜掉到餐桌和地面上，保持餐桌和地面的整洁。这样食堂阿姨打扫卫生时就轻松多了。

（2）我会把吃完的泡泡糖吐进糖纸里包起来再扔进垃圾箱，清洁工打扫起来会方便一些。

（3）服务员为我们提供服务时，爸爸妈妈和我常给他们一个微笑，道一声谢谢。

2.写一写

此刻你想说些什么呢？我们在生活中应该怎样尊重和感谢劳动者呢？请你在便利贴上写一写你们的小行动吧。

3.师小结

各行各业的劳动者每天辛勤地劳动，为我们的生活提供服务。我们应该用自己的实际行动来感谢他们的劳动。最后我们以一段视频致敬劳动者。

【设计意图】通过情景图片，引导学生从行动上尊重和感谢各行各业的劳动者，再启发学生深思，如何用自己的实际行动表达对劳动者的尊重和感谢。

（六）课堂总结

同学们，通过今天这节课，我们了解和感受到了劳动者工作的艰辛。“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。”我们作为受益者，应该感谢这些劳动者，更应该尊重劳动者，用我们的实际行动表达对劳动者们的感谢。

【设计意图】以视频表达对劳动者的尊重和感谢。

（七）课后活动

一、拍摄小视频，表达对劳动者的感谢。