部编版一年级语文下册20《咕咚》第二课时

（第3自然段）
（第4自然段） （第5自然段）
事情结果
原来是木瓜落水发出的声音 （第6、7自然段）
课文告诉我们：遇事要动脑筋想想或去看看，弄清事 实真相，不要盲目跟从。
下课了 再 见！
总结
全文共 7 个自然段，讲了 兔子 听到“咕咚”的声 音，没有弄明白，拔腿就跑，后来小猴子、狐狸 、山羊、 小鹿 以及 大象 跟着跑，只有 野牛没有跟着跑、帮助大 伙儿弄清了真相的事。
表现了小动物们害怕、慌乱、不知所措的心理，写出了动物们 盲目地跟着跑的混乱场面。
事
情
拦住大象，问
“没看见，大
：“‘咕咚’ 在哪 伙都说‘咕咚’
经
里，你看见了？” 来了。”
过
大伙都说没 看见……
是我听见的
事情 结果
总结
事情起因
兔子听见 “咕咚”拔腿就跑（第1、2自然段）
咕咚 事情经过
小猴子 也跟着跑 其它动物 全跟着跑 野牛 拦住大家 问个究竟
课文解读
木瓜熟了。一个木 瓜从高高的树上掉进湖 里，“咕咚”！
•木瓜掉进湖里的声音怎样？从哪儿可以看出来？
兔子吓了一跳，拔腿就跑 。 小猴子看见了，问他为什么跑。 兔子一边跑一边叫：“ 不好啦， ‘咕咚’可怕极了 ！”
这个自然段是对兔子突然受惊吓时的动作、语言 描写，说明了兔子 十分惊慌，充满了恐惧 。
事
木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上
情 发
掉进湖里，“咕咚”！
生
兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，
的 原
问他为什么跑。兔子一边跑事
小猴子一听， 就跟着跑起来。他
情
一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，
经
‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
过
思考：猴子为什么会和兔子喊一样的话？他真的看见“咕
课文告诉我们：遇事要动 脑筋想想或去看看，弄清事实 真相，不要盲目跟从。
拓展延伸
读 一 读
木瓜熟，掉湖里， 咕咚一声响 森林里面变热闹： 兔子吓得拔腿跑， 猴子跟着兔子跑， 狐狸山羊和小鹿， 一个跟着一个逃。 还好野牛会思考， 拦住大伙儿把真相找！
根据课文内容填空
兔子领着大家来到（湖边）。 正好又有一个（木瓜 ）从（高高 ） 的树上掉进湖里，“咕咚” ！
例：小猴子一听，就跟着跑起来。
（1） 妈妈 一 看 ，就 开心地笑起来 。 （2）我 一 跑 ，就 追上前面的同学了。
20.咕 咚
xià
pà
gēn
dōu
jiā
yáng xiàng
1.读课文，标出自然段序号 2.朗读课文时，注意逗号、句号、感叹号、冒 号的停顿。 3.课文一共讲了几种动物，他们的反应如何？ 4. 课文讲了一件什么事？你明白了什么道理？
课文
一起学
课文中提到了哪几种动物？它们的反应如何？ 课文讲了一件什么事？你明白了什么道理？
大伙（你看看我），（我看看你），都（ 笑了）！
课后作业
1.熟读课文。 2.把这个有趣的故事讲给家人或者是小伙伴听。
①兔子领着大家来到湖边，看 到木瓜掉进湖里，发出咕咚一 声响。
②动物们跟着兔子跑起来，边跑 边叫快逃命！
③野牛拦住大家问：“‘咕咚’ 在哪里，你们看见了？”
④木瓜熟了掉进湖里，兔子吓了 一跳，拔腿就跑。
咚”了吗？
猴子没有看见“咕咚”，也不知道“咕咚”到底是什么。 他会和兔子喊一样的话是因为他听到兔子的喊声，就盲目地 相信兔子，跟着兔子一起边跑边喊。
事
这一下可热闹了。狐狸呀，山
情
羊啊，小鹿哇，一个跟着一个 跑起
经
来。大伙一边跑一边叫：“快逃命
过
啊，‘咕咚’来了！”
思考：“一个跟着一个”表现了什么？