四年级上册美术教案-第13课 自己做绘本丨浙美版

四年级上册美术教案-第13课自己做绘本丨浙美版
一、教材内容
1. 教学目标：
1.知道绘本是什么；
2.掌握绘本的主要特点；
3.学会自己制作绘本；
2. 教学重点：
1.理解绘本的主要特点；
2.学习如何制作绘本；
3. 教学难点：
1.学生如何表达故事情节；
2.如何运用各种创意元素制作绘本；
4. 教学方法：
1.演示法；
2.体验法；
3.互动性教学法；
5. 教学素材：
1.绘本；
2.彩色铅笔；
3.橡皮擦；
4.剪刀；
5.胶水；
6. 教学时间：
1 课时
二、教学流程
1. 导入（5分钟）：
老师通过提问让学生了解绘本的定义，并通过实物或图片让学生感受绘本的风采。

比如“什么是绘本？绘本有哪些特征？”
2. 讲授（15分钟）：
1.绘本是什么？
绘本是指有一定篇幅的图画和配合文字的书籍，在诠释故事的情节时，通过插画的绘画表现和文字的表述相互协调，形成一个完整的神奇世界。

2.绘本的主要特点
绘本的主要特点包括以下几个方面：
•故事情节的生动呈现；
•图画艺术的自由表达；
•运用不同的图画元素表达情绪；
•与文字的配合协调；
3.制作绘本的主要步骤
老师可以通过演示和图解的方式对制作绘本的步骤进行讲解。

学生需要准备的材料有胶水、剪刀、彩色铅笔和纸张等。

首先，学生先确定自己绘本的主题，然后按照主题创作绘本的故事情节。

接下来，学生需要利用彩色铅笔等工具，将情节的不同场景和人物概括成简单的图片。

最后，学生将图片逐步拼贴在纸张中，与文字内容相互协调，制成绘本。

3. 实践环节（30分钟）：
让学生分组进行绘本制作，老师可以就制作绘本的难点给予实时指导帮助。

学生会结合主题、情节和图片来梦幻叙述自定义的故事情节。

4. 汇报与评价（5分钟）：
让学生展示自己的绘本，并就之实施进行评价，老师会为学生示范表扬和鼓励。

三、教学反思：
出门左转是街，出门右转是街，行人走过也是一样，但是美术教育是從细微处开始，激励孩子们「心思细腻敏感」，让孩子感受如此美妙世界。

在美术教学过程中可以進行绘本创作这类实践活动，让学生更好理解绘本的重点特性，也使得他们更好地理解与学习图画技术。

这样的教学方法不仅可以提升学生的绘画水准，也可以培养他们的观察力、想象力和创造力，培养出更加全面的人才。