幼儿园中班音乐教案《春天》

幼儿园中班音乐教案《春天》
教案：春天
一、活动目标：
1.学习和认识春天的特点和变化。

2.学习歌曲《春天》，理解歌曲内容，能够模仿演唱。

3.练习语音的发放，培养儿童的语言表达和表情演唱能力。

4.培养儿童的音乐感知和鉴赏能力。

二、教学准备：
1.教学用具：投影仪、幻灯片、音乐播放器、音乐CD、卡片、手工纸、彩笔等。

2.教学内容：歌曲《春天》，春天的特点。

三、教学过程：
1.创设情境：教师可以通过投影仪或幻灯片播放春天的图片，或者数量丰富的真实春天物品，引导幼儿关注春天的特点，了解春天的变化。

2.引入歌曲：教师可以对幼儿说：“小朋友们，春天来啦！春天可是个美好的季节呢，它有什么特点和变化呢？来听一首歌曲《春天》，看看歌词里面有说到春天的哪些内容。

”教师播放《春天》音乐，旁边配有歌词的幻灯片或卡片供幼儿参考。

3.学唱歌曲：教师根据幼儿的年龄和表现状况，采用逐字教唱或逐句
教唱的方法，向幼儿展示和教唱《春天》歌曲。

在学唱过程中要有动作配合，如拍拍手、摇摇头、跳跳舞等，以增加儿童的参与和互动。

4.归纳讨论歌曲内容：教师带领幼儿回顾歌曲中的内容，并通过提问
的方式引导幼儿分享和讨论他们对春天的理解和感受。

教师可以问：“歌
曲里面有没有提到春天的温暖、花草的变化、小动物的活跃等呢？你们在
春天里喜欢做些什么呢？”鼓励幼儿积极发言，表达自己的看法和感受。

5.分组练习和表演：教师将幼儿分为若干小组，每个小组都可以选择
一个部分或全部的歌词进行表演。

可以借助手工纸、彩笔等制作简单的道
具或服装，让幼儿在表演中更好地体验春天的气氛和情感。

6.音乐鉴赏：教师可以播放其他描绘春天的音乐作品，如《春江花月夜》、《春天在哪里》等等，并向幼儿介绍作曲家或演奏家的相关信息，
让幼儿对音乐的类型和风格有初步的了解。

四、巩固与展示：
1.教室布置：教师可以邀请幼儿到教室内布置一个以春天为主题的小
展览，在展览中展示孩子们的绘画、手工制作作品，同时播放春天的音乐，为孩子们创造一个沉浸式体验春天的环境。

2.家庭作业：鼓励幼儿回家和家长一起欣赏春天的美景，鼓励他们通
过绘画、剪纸等形式，表达对春天的喜爱和感受。

3.结束语：教师要对幼儿的参与和表现进行肯定和鼓励，并提醒他们
继续关注春天的变化，积极参与到日常的活动中。

五、教学反思：
本堂音乐课教学目标明确，教学过程环节组织有序，幼儿参与度高，情感和思维得到了综合发展。

通过歌曲《春天》的教学，在唱歌的过程中培养幼儿的音乐表演能力，增强幼儿对春天的认识和感受，同时也给予了幼儿一种乐观向上的积极心态。

在教学中，教师要及时调整步骤和方法，根据幼儿的实际情况进行个别辅导，确保每个幼儿都能参与到教学内容中来。