【教案】静电的防止与利用(教学设计)(人教版2019必修第三册)

第4节静电的防止与利用
教学设计
体内部的电荷分布发生怎样的变化？导体两端出现感应电识，使学生对本章的知识又会带来什么最
Z响？
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■. ^==¾
■一•
→二
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荷，感应电荷在导体中产生
反方向电场强度E'。

点有整体的认知。

【提问】随着自由电荷的不断定向移思考并作答：引导学生在前面分析的基动，这种影响会怎样变化？最终会达到导体两端聚集的正负础上不断深入，思考变化
一个什么样的状态？
■一- …
- ,
•i—•
♦一＜
'∙÷,互电荷越来越多，导体内部的
反向电场七’越来越强。

感应电荷的电场增到与外
电场相等时E=Eo，自由电
荷的定向移动停止。

累积到一定程度时出现的临界
变化。

借此锻炼学生分析物理
动态变化过程的能力。

【提问】此时导体内部的合场强是多少？结合前面所学电场的叠加
原理，思考并作
在逐步分析的基础上引出
静电平衡的概念和特点，
一•♦
ρ∙♦
”•♦
■;- ♦f静电平衡：导体中无状态，叫静电平衡状态i
T
P
£•
6
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电荷定向移动的
to
答：
导体内合场强为零。

便于学生理解。

【讲述】静电平衡的特点：在前面分析的基础上1.金属导体建立静电平衡的时间是非加以理解。

常短暂的。