幼儿园中班音乐《郊游》课件

05
打击乐器演奏技巧指导
Chapter
介绍打击乐器及其演奏方法
木鱼
双手握住木鱼两侧，用大 拇指、食指和中指敲击木 鱼顶部，发出清脆的声音 。
响板
用一只手握住响板的一侧 ，另一只手拍打响板的另 一侧，使其发出响亮的声 音。
碰铃
两只手各握一个碰铃，相 互碰撞发出悦耳的声音。
指导幼儿使用打击乐器为歌曲伴奏
THANKS
感谢观看
成果展示
在课程结束时，幼儿们进行了歌曲和舞蹈的表演， 展现了他们的学习成果。他们的表演充满自信和活 力，赢得了观众们的阵阵掌声。
鼓励幼儿在家继续练习歌曲和舞蹈
家庭练习的重要性
家庭是幼儿学习的重要场所之一，家长可以鼓励幼儿在家继 续练习歌曲和舞蹈，以巩固学习内容并提高表演水平。
家庭练习的建议
家长可以为幼儿提供安静、舒适的学习环境，播放歌曲《郊 游》的音乐，引导幼儿跟随音乐进行演唱和舞蹈练习。同时 ，家长也可以与幼儿一起练习，增进亲子关系。
提供相关资源，如音乐、视频等，以便家长辅导孩子复习
资源提供
为了让家长更好地辅导孩子复习，教师可以提供相关资源，如歌曲《郊游》的 音乐文件、舞蹈教学视频等。这些资源可以帮助家长回忆课程内容，指导孩子 进行有针对性的练习。
资源使用建议
家长可以根据孩子的实际情况和需求，灵活使用这些资源。例如，可以在孩子 完成其他学习任务后，播放音乐文件让孩子进行演唱练习；或者在周末等空闲 时间，与孩子一起观看舞蹈教学视频进行复习。
03
歌曲学习与演唱
Chapter
教师示范演唱歌曲《郊游》
教师用生动的语言和表情，向幼 儿们介绍歌曲《郊游》的背景和
故事情节。
教师播放歌曲《郊游》，让幼儿 们初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师现场示范演唱歌曲《郊游》 ，注意声音的抑扬顿挫和情感的 表达，让幼儿们更好地理解歌曲
。
幼儿跟唱学习歌曲
教师播放歌曲《郊游》，让幼 儿们跟唱，熟悉歌曲的旋律和 歌词。
节奏感知
先让幼儿听音乐，感受音乐的节 奏和速度，引导他们用手拍出相
应的节奏。
乐器探索
让幼儿自由探索各种打击乐器的声 音和演奏方法，鼓励他们尝试不同 的组合和变化。
伴奏练习
根据歌曲的节奏和旋律，指导幼儿 选择合适的打击乐器进行伴奏，注 意控制音量和节奏。
合作完成打击乐器与歌曲的配合表演
分组合作
将幼儿分成若干小组，每组负责 一种或几种打击乐器，共同为歌
教师逐句教唱，帮助幼儿们掌 握歌曲的演唱技巧，如气息控 制、声音位置等。
幼儿们自由练习，教师巡回指 导，及时纠正发音和演唱上的 错误。
分组或个人演唱展示
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02百度文库
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教师将幼儿们分成若干小组， 每组选派一名代表进行演唱展
示。
小组代表依次上台演唱，其他 幼儿们为其鼓掌加油，营造积
极向上的氛围。
教师对每个小组的演唱进行点 评和总结，肯定优点，指出不 足，鼓励幼儿们继续努力。
阐述歌曲《郊游》的创作背景， 帮助幼儿理解歌曲所表达的情感 和意境。
教学目标与要求
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02
03
知识目标
通过学习《郊游》，使幼 儿掌握歌曲的节奏、旋律 和基本音乐知识。
能力目标
培养幼儿的音乐感受力、 表现力和创造力，提高幼 儿的音乐素养。
情感目标
引导幼儿感受大自然的美 好，培养热爱大自然的情 感。
课程安排与时间
集体排练舞蹈表演
各小组在教师的指导下分别进行排练，熟悉舞蹈动作 和表演流程。
将幼儿分成若干小组，每组人数根据班级规模而定， 方便排练和管理。
定期进行集体排练，将所有小组合并在一起进行完整 的舞蹈表演。在排练过程中，教师针对幼儿的表现给 予及时的指导和帮助，确保表演效果达到预期目标。 同时，也要注重培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉 感。
课程导入（5分钟）
通过故事、图片等方式，激发幼儿对 郊游的兴趣。
新课学习（15分钟）
学习歌曲的旋律和歌词，引导幼儿用 自然的声音演唱。
音乐游戏（10分钟）
组织幼儿进行与歌曲相关的音乐游戏 ，如“捉迷藏”、“丢手绢”等，增 加趣味性。
课程总结与延伸（5分钟）
总结本节课的学习内容，鼓励幼儿回 家后与家长一起分享学习的成果，并 延伸相关的音乐活动。
双手向上举起，五指张开，模拟欢呼 或拥抱大自然的动作，同时双脚跳起 ，增加动作的活跃度和表现力。
幼儿模仿学习舞蹈动作
教师将舞蹈动作逐一示范给幼儿观看 ，并引导幼儿模仿学习。
鼓励幼儿多练习，通过反复练习提高 动作的熟练度和表现力。
针对每个动作，教师进行详细讲解和 指导，确保幼儿能够准确掌握动作要 领和表现方式。
启发幼儿表达对音乐的理解和感受
在幼儿表达了对音乐的初步感受后，引导他们深入思考和探讨音乐中的主题和情感 。
通过提问、讨论等方式，启发幼儿表达对音乐的理解和感受，如：“这首音乐让你 想到了什么？”“你觉得这首音乐表达了什么样的情感？”
鼓励幼儿用绘画、手工等方式表现自己对音乐的理解和感受，进一步加深对音乐的 感知和体验。
曲伴奏。
指挥与协调
老师担任指挥，引导幼儿根据指 挥的手势和口令调整演奏的速度 和力度，确保各组之间的协调一
致。
表演展示
在熟练掌握演奏技巧后，组织幼 儿进行表演展示，让他们感受合
作的乐趣和成功的喜悦。
06
课程总结与延伸活动建议
Chapter
回顾本次课程内容及成果展示
课程内容回顾
本次课程主要学习了歌曲《郊游》的演唱和舞蹈表 演，通过模仿、练习和小组合作的方式，幼儿们逐 渐掌握了歌曲的旋律和舞蹈动作。
02
音乐欣赏与感知
Chapter
播放音乐《郊游》
01
在课堂上播放音乐《郊游》，让 幼儿完整地聆听一遍。
02
鼓励幼儿在听音乐的过程中，自 由地表达自己对音乐的初步感受 。
引导幼儿感受音乐旋律和节奏
再次播放音乐，引导幼儿注意音乐的旋律和节奏。
通过拍打节奏、模仿乐器等方式，帮助幼儿感受音乐的 节奏变化。 鼓励幼儿跟随音乐旋律舞动身体，表现音乐中的情感变 化。
幼儿园中班音乐《郊游》课件
目录
• 课程介绍与目标 • 音乐欣赏与感知 • 歌曲学习与演唱 • 舞蹈动作设计与排练 • 打击乐器演奏技巧指导 • 课程总结与延伸活动建议
01
课程介绍与目标
Chapter
音乐《郊游》背景
作曲家介绍
介绍《郊游》的作曲家及其其他 代表作品，增加幼儿对作曲家的 了解。
歌曲创作背景
如有时间，可进行个人演唱展 示，让幼儿们充分展现自己的
才艺和自信。
04
舞蹈动作设计与排练
Chapter
教师示范舞蹈动作
动作一
双手左右摆动，模拟行走的动作，同 时双脚交替向前踏步，表现出郊游时 欢快的步伐。
动作二
动作三
双手在身体两侧做波浪状摆动，模拟 柳枝或花枝摇曳的动作，同时配合身 体的左右摇摆，表现出郊游时欣赏美 景的愉悦心情。