广东工贸职业技术学院非计算机专业计算机公共课程改革实施方案.docx

广东工贸职业技术学院非计算机专业计算机公共课程改革实施
方案
教务处
为适应计算机教育教学的发展，提高我校非计算机专业计算机公共课程（以下简称“计算机公共课” ）教学质量，根据目前我校计算机公共课教学情况，特
制定如下改革实施方案。

一、改革背景
从 2004 年起，《计算机信息基础课程》已列为初、高中的必修课程，即2007 级开始的学生已具备一定的计算机基础应用能力，但由于地区性教学的差异，学生的计算机水平参差不齐。

对于教育条件好的地区的学生来说，部分知识已经在基础教育阶段掌握得比较好，如果再强迫学生花时间学习重复的知识，只会使学生失去学习的积极性。

大学计算机公共课程的教学必须以社会对岗位从业人员具有计算机使用能力
要求为依据，培养学生利用计算机作为工具，完成“办公”文稿编辑与数据分
析，利用“软件包” 分析和解决专业问题的能力，获取、存储和应用信息的能力。

而目前广东省高校计算机公共课程的教学与用人单位、信息社会对人才的需求并不相适应。

计算机公共课程教学的现状有待改善：
① 部分学生对学习内容不感兴趣，学习积极性不高。

②教师的教学方法存在不足，大部分学生认为 50%知识与技能是自学的， 50% 是老师传授的。

③ 期待学习方式的多样化：案例教学、任务驱动、精讲多练、提供丰富的网上
教学资源、自主学习、协作学习。

因此，有必要对非计算机专业计算机公共课程进行教学改革。

二、成立计算机公共课程改革管理机构
拟成立计算机公共课程改革管理小组，改革管理小组负责改革工作的指导、
协调，就改革的内容开展教学模式、教学方法、教材建设、教学管理等方面的研
究。

三、教学改革方案
总目标：建立计算机基础教学的课程体系，根据我校的发展进行课程建设，实现计算机基础教育与专业教育的有机结合，提高应用能力。

计算机基础能力教育：教学内容为计算机基础知识，旨在使用学生掌握计算机应用的基本技能，为后续的计算机课程的学习打下扎实的计算机操作基础。

1、开设课程
08、 09 级开始按下表开设课程及设置学分
课程名性质学习方式考核方式
成绩评定
学分修课期限
方法
自学、参加辅导
第一学期。

重修
通过性考
通过或不
考试于第二学
1
计算机基础必修讲座、上机及网
试通过无绩
上交互答疑期开始均可申
点请
2、起始时间
从2008 级学生开始实施（ 2007 级按原来的方式进行），其中 08 级的市场营销、物流、国际贸易、会计、电子商务、商务英语、旅游英语、商务日语等七个专业，从 2008-2009 学年第二学期开始，使用新的教学方案，原教学方案作废。

3、通过性考试实施办法
课程名考试方法考试时间
计算机基础通过性考试每年的1、7月考试以集中报名、集中参加广东省职业技能鉴定指导中心的计算机水平考
试。

4、教学资源
网络课程及课件、网络学习参考资源、试题（练习）库与测试。

5、上机练习
实施方法如下：
为每个学生提供40 个学时（每个学时40 分钟）的免费机时，学生可在第一学期的通过性考试之前的时间内自主进行上机操作练习。

（注： 08 级的市场营销、物流、国际贸易、会计、电子商务、商务英语、旅游英语、商务日语等七个专业的学生可在第二学期的通过性考试之前的时间内自主进行上机操作练习。

）
四、实施细则
1、教学资源组织和网络教学资源与立体教材建设
将以任务驱动形式来组织教学资源，并编制完善《大学计算机应用基础》课程立体教材和相应的网络教学平台与学习资源，以提供学生全方位的包括纸质、
电子和视频立体化的教与学资源。

同时，通过浏览学习网站了解《大学计算机应用基础》课程学习目标、学习内容、考测技能等。

2、师资人选
确定组织与实施工作的负责教师，确定辅导课的授课教师，确定负责网上答疑的教师。

3、制定辅导、讲座计划与学习
（1）编制《计算机基础课程导学手册》。

新入学的学生人手一册。

（2）辅导安排
授课教师每周开设一次以专题讲座形式的辅导课，每次 2 个学时，所有讲座在 10 周内完成，共计 20 个学时。

讲座内容如下表：
讲座序号内容
1课程学习的目标、大纲、学习方法、基础与WINDOWS 的重点与
难点。

2WORD 与 POWERPOINT 的重点与难点。

3EXCEL 的重点与难点。

4综合解答学生疑难问题，对学生的备考准备给予指导。

教师授课班级以教务处下发的教学任务书为准，学生自愿参加，授课教师不对学生记考勤。

（ 3）学习方式
① 依托校网络教学平台建设的《计算机基础课程》学习资源及课本附带的光盘
测试等系统进行自学自测。

②提供 40 个免费上机学时进行计算机技能操作、实践。

③ 依托立体参考教材辅助学习。

（4）答疑
每学期安排专职教师在网络教学平台的论坛上，对学生定期进行网上答疑，
以期对学生的学习起到一定的帮助作用。

教师答疑的次数不得少于辅导课的开课
次数。

4、通过性考试的实施
在2008-2009 学年，第二学期的 7 月份安排有通过性考试。

考试采用集中考试（以班为单位集中报名）。

此后的考试实施办法另行通知。