沪教课标版九年级上册物理《压力压强 》课件公开课

1 、我们为了纪念物理学家所作出的杰出贡
献，有些物理量就用他们的名字作为单位.
请你在图1中任选一位物理学家:
，
他的名字被命名为
的单位.
帕斯卡 图1 牛顿
2、在国际单位制中，压强的单位是
(
)
A.N B.Pa C.J
D.m/S
E、N/m2
3、一位同学在结冰的湖面上行走时，突 然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措 施是（ ）
5、下面措施中，属于增大压强的是（ ） A．拧螺钉时，在螺母下面垫加一个较大的 平面垫圈 B．坦克装有两条宽履带 C．纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑 料吸管 D．房屋的地基比墙宽
小结：
通过本课的学习，你有什么收获？
压力: 由于物体间的挤压而垂直作用在接触面上的力叫做压力
意义：表示压力作用效果的物理量。
压强的应用：
菜刀的刃 很锋利
压强的应用：
铁轨铺在 枕木上
同一块砖怎样放置压强最大？
平放
A
竖放 侧放
√C
通过你的观察，你认为下 列哪一辆车的载重量更大，试 陈述你的理由？
A
B
讨论交流:如何自救？
一小孩在冰面 上行走时，突然 发现冰面将要破 裂，这时他应该 如何自救呢？请 你们一起帮他想 想办法。
甲
乙
实验次数
压力
1
桌子重力
2
桌子+砝码重力
3
桌子+砝码重力
受力面积 桌脚 桌脚 桌面
丙
压力作用效果 不明显 明显 极不明显
实验回顾与数据分析：
GG
G
甲
乙
丙
要证明压力的作用效果和压力大小有关应选 甲、乙
要证明压力的作用效果和受力面积有关应选 乙、丙
结论：（１）在受力面积相同时，压力越大，压力的作 用效果越明显
已知：F=G=2.5N 求：p
S=4.7×10-2m 2
解：p=
F S
2.5N = ——4.7—×—10—-2—m2= 53 Pa
答：书对桌面的压强为53Pa
脚尖触地面积约９．５cm2 体重约475N
每只脚掌触地面积约600cm2 体重约60000N
谁对地面的压强大？
已知: (1)对演员来说
F1=G1=475N, (2)对大象来说
（２）在压力大小相同时，受力面积越小，压 力的作用效果越明显
压强的公式：
压力 压强=
受力面积
P=
F S
——N ——m 2
压强的单位：
国际单位：帕斯卡
简称：帕
符号：Pa
1Pa=1N/m 2
练
习
：
A
B
A物体对地面的 压力是10N，与 地面的接触面 积是5m2
B物体对地面的 压力是5N，与 地面的接触面积 是5m2
试比较Ａ、Ｂ两物体对地面压力的作用效果？
练
习 ：
A
B
A物体对地面的 压力是10N，与 地面的接触面 积是5m2
B物体对地面的 压力是10N，与 地面的接触面积 是3m2
试比较Ａ、Ｂ两物体对地面压力的作用效果？
练
习 ：
A
B
A物体对地面的 压力是10N，与 地面的接触面 积是5m2
B物体对地面的 压力是9N，与 地面的接触面积 是3m2
定义：物体单位面积上受到的压力。压强 = 压力
受力面积
公式： p = F
N
压 强
S
N / m2
M2
p
单位：帕斯卡（ Pa ），简称：帕
N / m2
1 Pa = 1 N / m2
120～130
压强的应用：
p=
F S
1、增大压强
受力面积一定时、增大压力 F 压力一定时、减小受力面积 S
或两者同时改变
2、减小压强
受力面积一定时、减小压力 F 压力一定时、增大受力面积 S 或两者同时改变
压强的应用：
坦克的两条履带
压强的应用：
图钉的尖 做得很尖
压强的应用：
书包背带 做得很宽
A．站着不动 B．就地趴伏在冰面上慢慢地向岸边挪动 C．赶快跑向岸边 D．立即改成单脚站立
4、下列事例中，目的是为了减小压强的 一项是（ ）
A．火车铁轨不直接铺在路面上，而铺在 一根根路枕上。
B．为了易于把吸管插入软包装饮料盒内， 吸管一端被削得很尖。
C．注射器的针头很尖。
D．菜刀用过一段时间后，要磨一磨。
S1=9.5cm2=9.5x10-4m2
F2=G2=60000N, S2=600cm2x4=0.24m2 求:芭蕾舞演员对地面的压强P1,大象对地面的压强P2.
解:P1=
F1
S1
=
475N
9.5X10-4m2
=5X105N/m2=5X105Pa
P2= F2= 60000N =2.5X105N/m2=2.5X105Pa S2 0.24m2
压强
知识回顾：
1、我们已经学过了哪些力？ 2、力的作用效果有哪些？
你了解压力吗？
F
F
F
一、压力的概念： 小孩垂直压在 Nhomakorabea面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力
1、垂直压在物体表面 上的力叫压力
G
F
F=G
GF
F<G
F
G
F与G无关
由于物体间的挤压而 垂直作用在接触面上 的力叫做压力
作用点：所压表面 方 向：垂直于表面指向里面
练习：画出支持面受到的压力的示意图
G F
F G FG
大小：在水平面上时压力的 大小等于重力的大小
压力可能与重力有关， 也可能与重力无关
你能提出什么问题？
二、压力的作用效果
将两手用力的挤压你的两腮，感受腮所受 到的压力。
分别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾，感受 压力作用效果的不同。
答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的 压强大。
几个常用压强的参考值
压强 一般有缝钢管能承受的压强
无缝钢管能承受的压强
载重汽车对地面的压强 六轮汽车对地面的压强 履带拖拉机对地面的压强 炊事用高压锅（安全塞熔化 时）
单位（kPa） 1960
7840～78 137～196
122.5 39.2～58.8
试比较Ａ、Ｂ两物体对地面压力的作用效果？
意义：表示压力作用效果的物理量。
定义：物体单位面积上受到的压力。压强 = 压力
受力面积
压 公式： p = F
N
强
S
N / m2
M2
p
单位：帕斯卡（ Pa ），简称：帕
N / m2
1 Pa = 1 N / m2
1千帕=103帕
1兆帕=106帕
例题：
一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上，与 桌面的接触面积为4.7×10-2m2。试计算书对桌 面的压强。
通过以上感受，猜想一下压力的作用效果 应该与哪些因素有关？
提出问题：
压力的作用效果与哪些因素有关？
猜想：
压力大小 受力面积的大小
设计方法：
A：压力相等时，改变接触面积，观 察两次实验中压力作用效果的强弱
B：接触面积相等时，改变压力，观 察两次实验中压力作用效果的强弱
实验回顾与数据分析：
G G