古诗词诵读 《念奴娇过洞庭》课件(共30张PPT)统编版高中语文必修下册

上阕着重写景
主要写景，景中寓情。通过描写广 阔清静、上下澄明的月色湖光美景， 表现作者光明磊落，胸无点尘的高 尚人格。
念
应念/岭海/经年，孤光/自照，肝肺/皆/
奴 娇
冰雪。短发/萧骚/襟（jīn）袖冷，稳泛/沧 过
（cāng）浪/空阔。尽挹（yì）/西江，细斟 洞
（zhēn）/北斗，万象/为/宾客。扣舷
——唐圭璋《唐宋词简释》
高考衔接—情景式默写
（1）“_更__无___一__点__风__色____”一句运用通感修辞，表明不仅无风，连风的影子都没 有，表达富有新意。
（2）“_短__发___萧__骚__襟__袖___冷_，_稳__泛__沧___浪__空__阔____。”两句，写词人自己在清冷的月色 中泛舟，心志坚定，绝不动摇。
双关手法：词人巧妙地将月夜洞庭在星月的辉映 下，波光粼粼、洁净清朗的景色，与作者澄澈纯 净的内心世界有机结合。 借景抒情：表现自己“肝肺皆冰雪”的高洁情怀 。
如何理解“妙处难与君说”？
①景色美，体验妙。洞庭湖是澄澈的，词人的内 心也是澄澈的，物境与心境悠然相会，心物融合 的美妙体验，达到了物我两忘，天人合一的美妙 境界。这种美妙体验难以言说。这里不仅是指景， 更重要的是指心物相融的美妙体验。所以，此种 真意，只可意会不可言传。 ②词人内心深处的孤独。
着重抒情，意转激昂。抒发豪爽坦 荡的志士胸怀，表现了旷达胸襟和 超脱的人生观
文本探究
南宋著名词人张孝祥，因遭馋毁而被罢官，
• 肝肺皆冰雪 ---澄澈
• 稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客 ---心胸开阔
• 扣舷独笑，不知今夕何夕 ---平静
与。河一田无庭 君悠共叶三一青 说然影。万点草 。心，素顷风，
会表月，色近 ，里分着。中 妙俱辉我玉秋 处澄，扁鉴、
玉鉴/琼田/三万顷，着（zhuó）我/扁
过
（piān）舟/一叶。素月/分辉，明河/共影，
洞 庭
表里/俱/澄澈。悠然/心会，妙处/难与/君说。
念
请同桌对读上阕，思考以下问题：
奴
1.作者到洞庭湖来，心情怎样？尝试用文 娇
中原词来概括。
过
2.请结合具体词句分析，作者笔下的洞庭 洞
湖有什么特点？作者运用了哪些表现手法来 庭
（3）《念奴娇·过洞庭》中，以江为酒，对星细酌，万物为友，用奇崛想象之语表 达词人愉悦的心境和豪迈的气度的句子是“__尽__挹___西__江__，__细___斟__北__斗_ “_万__象__为__宾___客_。 _____________ 。” （4）《念奴娇·过洞庭》中，词人描写秋月秋水之美，美在澄澈，上上下下，里里 外外，没有一丝一毫浑浊的词句是：“_素___月__分__辉___，_明__河__共__影__ ,____表__里__俱___澄__澈_。”
细斟北斗
---心静
①人格高尚，光明磊落，心无纤尘，如月下的洞庭表里澄澈； ②胸怀坦荡，忠肝义胆，如同晶莹的冰雪； ③境界高远，气魄豪迈，身处逆境而从容沉稳，身心与博大的宇宙融为一体。
词作品评
此首月夜泛洞庭作。写水光月光，上下澄澈，境 极空阔。而胸襟之洒落，气概之轩昂，亦可于境中见 之。“洞庭”两句，言湖中无风。“玉鉴”两句，言 湖面之广。“素月”三句，言月光映水之美。“悠然” 两句，收束上片，言泛舟之适。下片，写月下之感。 “应念”三句，言中心之纯洁。“短发”两句，言夜 深湖冷。“尽汲”三句，言湖上豪饮。末句，言湖上 独啸。通篇景中见情，笔势雄奇。
绍兴二十四年（1154)廷试，高宗（赵构） 亲擢为进士第一。授承事郎，镇东军节度判 官。由于上书为岳飞辩冤，为当时权相秦桧 所忌，诬陷其父张祁有反谋，并将其父下狱。 次年乘桧死，授秘书省正字。历任秘书郎， 著作郎，集英殿修撰，中书舍人等职。
1132 1170
（【 张
年孝 －祥
】
年 ）
作者简介
宋孝宗乾道元年（1165年），他任静江（今广 西桂林）知府，兼广南西路经略安抚使。
诗词 文化
念奴娇·过洞庭 张孝祥
洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万
顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。
悠然心会，妙处难与君说。
应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚
襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为
宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。
听读文本
念 奴 洞庭/青草，近/中秋，更无/一点/风色。 娇
张 孝 祥
部编教材 必修下册 古诗词诵读
素养目标
品味重点字词，体会古代诗词语言凝练而又意
语言建构与运用
蕴丰富的特点。
思维发展与提升
感受本词物境与心境高度融合、自然美与人格
美浑然一体的艺术特色。
审美鉴赏与创造
在朗读的体验中，感受词中描绘的洞庭湖的美
景；体会词中表现出的自然美与人格美。
文化传承与理解
理解词中所表现的作者的旷达胸怀和超脱的人
蒙冤罢官，因长途跋涉而风尘满面的张孝祥遇上清澈通透的洞庭湖， 是何其的幸运啊！但这对洞庭湖来说又何尝不是一种幸福呢？美好的相遇 总是让人羡慕的，其实此刻，另一场美好的相遇正在悄然发生。大家知道 吗？时隔近千年之后，在2022年的夏天，我们与张孝祥的《念奴娇·过洞 庭》相遇了。
初 读 感 悟
初读文本
（7）“__尽___挹__西__江______”一句，以西江水为酒，极尽夸张之能事，凸显豪放之风。
（8）苏轼《前赤壁赋》有“扣舷而歌之”之语，张孝祥则是用“_扣__舷__独__啸______， _不__知__今___夕__何__夕___。”两句写敲击船沿、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情。
念奴娇 洞庭 过 难 澈 明 舟 琼 更 洞
尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。
全句气概豪迈，这是词人对构陷他的小人的 有力回击，也是对自己平生孤愤的淋漓倾泻。
但豪则豪矣，我们却仍能于豪放中见凄婉，内 心的郁愤之气和孤独之感也共寓其中。
扣舷独啸，不知今夕何夕。
➢作者置身水天相连、表里澄澈的洞庭湖上， 怡然自得，宠辱偕忘，不知今夕何夕，抒发 了超然物外的愉悦之情；
生观；感受作者的豪放词风。
在诗人李白的眼里，洞庭湖是“巴陵无限酒，醉 杀洞庭秋”，而在刘禹锡的眼里，洞庭湖是“遥望 洞庭山水翠，白银盘里一青螺”，面对美丽的洞庭 湖，历代文人墨客从不吝惜自己的笔墨。当历史的 脚步前进到了1160年的南宋，洞庭湖迎来了它的 另一位知音，那就是张孝祥。
作者简介
字安国，别号于湖居士，汉族，历阳乌江（今 安徽省和县）人。南宋著名爱国词人，书法家。他 自幼资质过人，被视为神童。
写洞庭湖？
3.如何理解“妙处难与君说”？
“洞庭春草”点出地点，照应题目《过洞庭》； “近中秋”点出时间，秋天天高气爽； ”更无一 点风色“点明风平浪静的环境氛围。
玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。在一大一小的 对比中，展示出洞庭的浩淼和开阔，也衬托出词 人的豪迈气概。
作者运用了哪些表现手法来写洞庭湖？
乾道五年（1169年），以显谟阁直学士致仕， 不久病逝，年三十八岁。
有《于湖居士文集》、《于湖词》传世。
上承苏轼 下开辛弃疾爱国词派的先河
1132 1170
（【 张
年孝 －祥
】
年 ）
写作背景
公元1160年，张孝祥在知静江府兼广南西路经略安抚使的任上，遭 谗蒙冤罢官，北归期间，途径洞庭湖，见平湖秋月，援笔而作《念奴娇·过 洞庭》。借洞庭夜月之景，抒发了作者的高洁忠贞和豪迈气概。时年35岁。
庭
（xián）/独啸，不知/今夕/何夕。
月光的孤独正是一种自喻。在他以往的政 治生涯中，他自信光明磊落如月光皎洁，无瑕 疵可指，却孤掌难鸣，经年无人为伴，徒留一 腔热血化为冰雪。
我以冰清之心灵去面世， 我以灵魂之孤光去独照， 我以磊落之生命去前行。
尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。
此句作者选取“西江”“北斗”“万象”等 宏大的意象，凸显豪放之气。连用了三个比喻， 想象超群，化身为万物之神，把西江水作美酒， 把北斗星作酒器，以天下万物为宾客，体现出天 人合一的超然境界。
高考衔接—情景式默写
（5）“__悠__然__心__会____, ___妙__处___难__与__君__说__。”作为上片的结语，同时巧妙引出下片 抒情，回顾岭海一年。 （6）《念奴娇·过洞庭》中，“__素__月__分__辉____，__明__河__共___映__ ,__表__里___俱__澄__澈__。”三 句的景与“孤光自照，肝肺皆冰雪”的情交相呼应，交相融合。