小升初阅读之提纲挈领-体会标题的作用和含义(课件)部编版语文六年级下册

上半节课我们了解了可以 把主要内容、主旨和线索 作为文章标题，殊不知有 很多文章还会在标题中别 致地用上修辞手法，最常 用的便是比喻。这样的标 题，意蕴浓厚，那么我们 如何去把握标题的含义呢？
常见题型
纵观毕业会考试卷， 标题含义类题目的考
频近20%
• 1、文章标题奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起。
老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地 就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来 了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在 上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠（yā）， 一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣， 春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着 我……
2.在我繁忙的工作之余，时常拿起相机，游走于城市的大 街小巷，去探寻城市中的那些________的古迹和古迹后面 那些有韵味的老故事。填入画横线部分最恰当的一项是 ( )（4分）
入门测
1.请解释下列成语。（6分） 莫衷一是：意见纷纭，分歧很大，不能得出一致的结论。 江河日下：比喻情况一天天地坏下去。 白驹过隙：形容时间过得极快。
表现出“我”在海棠树 上的快乐，借以反映奶奶 对“我”的关心。
再细读③-⑥段，概述一下奶奶在老海棠树下 做了哪些事？（多选题）在答题卡区域作答。
A、糊纸袋 B、做饭 C、在灯下学习 D、扫院子 E、打我 F、补花、洗菜、缝床单
再细读③-⑥段，概述一下奶奶在老海棠树下 做了哪些事？（多选题）在答题卡区域作答。
例句： 1.他就是传说中08年一鸣惊人的奥运黑马。 2.施工方在采购或施工过程中有敷衍行为，那绝对是“豆腐渣”工程。 3.如此之大的矿坑，附近大小势力蠢蠢欲动都想要分一块蛋糕。 4.市场中突然涌现出如此多的产品，商家不得不价格大跳水。
选一选，哪个选 项适合作为这则 新闻的标题？
《XXXXXXXXXXXXXXXXX？》 报道的是2004年被解救的天津受
《冷风暖香》
读一读这个标题，你有什么疑问？
《冷风暖香》
3分钟默读文章，说说文章主要讲了什么？
读完扣1
腊月的天，冷得干燥，就像空气中凝结着永不会融化的冰。走在街上，忽 然觉得周围有了一种灵动，那是一丝带着甜味的温暖气息荡漾过来，仿佛使寒 流也有了脉脉的涟漪。
街上每隔上百十米，便有一个卖烤地瓜的，面前是一只改装过的豆油桶， 那些甜甜的香味就从其中溢出来。行色匆匆的人们，都会略略停顿一下脚步， 那气味，那感觉，会让他们瞬间想起家的温馨。这条街是我每天上下班常走的， 虽然不曾买过一只烤地瓜，可心里每次都会充满了温柔的感激，只为他们给了 我一种微甜的心情。
有年秋天，老海棠树照旧果实累累落叶纷纷。那时我大些了，在外 工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就 起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着 吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来， 去歇息着吧。”
读完扣3
冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。 奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句 地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前： “这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知 道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸， 半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。 奶奶！奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
A、糊纸袋 B、做饭 C、在灯下学习 D、扫院子 E、打我 F、补花、洗菜、缝床单
想一想：既然标题是“老海棠树”，那 为什么花了大量篇幅在写奶奶？
想一想既然标题是“老海棠树”，那为 什么花了大量篇幅在写奶奶？
全文围绕老海棠树 展开叙述，可以说
老海棠树贯穿全文，
推动了全文情节的 发展。
想一想既然标题是“老海棠树”，那为 什么花了大量篇幅在写奶奶？
……
如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便 随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花 中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什 么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
举手抢答：在作家史铁生的记忆里最难忘的是什么？
读完扣2
或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从 哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地 缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过 来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上 学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说： “我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再 吭声。
文章的标题可以 是一篇文章的主 要内容也可以是 一篇文章的主旨 （立意）。
当然文章的标 题还有其他类 型，别急，让 我们一起步入 史铁生催泪的 记忆里。
童年，是记忆中最绚烂的颜色。童年是一条流淌着 的欢乐的小溪；童年是一支悦耳的歌谣，请大家花 3分钟默读《老海棠树》，看看在作家史铁生的记 忆里最难忘的是什么？
举手抢答：在作家史铁生的记忆里最难忘的是什么？
“我”在老海棠树上 都做了哪些事，请在文 中花1分钟快速画出相 关语句？并想想这些描 写在文中有什么作用？
“我”在老海棠树上 都做了哪些事，请在文 中花1分钟快速画出相 关语句？并想想这些描 写在文中有什么作用？
1.看小人书 2.用弹弓射击 3.写作业 4.吃饭
虐黑熊艾玛，被送往成都治疗的事情 。
A.熊的故事 B.小熊还乡 C.探秘黑熊艾玛的世界 D.千里赴蓉，只为活出个熊样
好的标题，可 以吸引读者的 阅读兴趣，并 给人以启发。
《千里赴蓉，只为活出个熊样》 报道的是2004年被解救的天津受
虐黑熊艾玛，被送往成都治疗的事情 。
D最为适合，“只为活出个熊样”， 轻松幽默地吸引起了读者阅读新闻的欲 望，这种拟人手法也合乎黑熊受到的关 切。看完新闻，又感觉这幽默是借对黑 熊的调侃之名，而对虐熊者进行谴责， 继而引发读者的怜悯之心。
春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸 袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句 西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就 不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又 凝神糊她的纸袋。
题的作用。
笔记时间：文章标题的作用
标题类型 文章内容
标题作用
1、造成悬念，吸引读者 2、概括了文章的主要情 节
答题模板
本文的标题主要根据文章内容拟定。第一，能 够造成悬念，吸引读者。第二，概括了文章的 主要情节
文章主旨
1、突出主题，点明主旨 2、反映了作者情感
本文的标题主要根据文章主旨拟定。第一，能 够突出主题，点明……的主旨。第二反映了作 者……的情感
B．“豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟。（豆腐渣：指 质量差。）
C．民办高校争吃“教育蛋糕”。（蛋糕：喻经济利益。） D．小轿车的车价会不会高台跳水?（跳水：指一项水上体 育运动项目。）
真题链接
（长郡）结合语境，选出下列句子中划线词语解释有误的一项 （D）
A．今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。（黑马： 指出人意料的获胜者。）
人生贵在于恬淡中品味，于自然中享受，花开任它开。
——
体
会
标
题提
的 作 用 和
纲 挈 领
含
义
一 能够让学生回答出标题的作用类题型。 能够让学生运用答题模板回答标题含
二 义类题型。
教学目标
一 对于标题的深层含义的理解。 需要带着孩子们重点去理解文章，体会 文章中的内容和主旨
教学难点
入门测
1.请解释下列成语。（6分） 莫衷一是： 江河日下： 白驹过隙：
2.在我繁忙的工作之余，时常拿起相机，游走于城市的大 街小巷，去探寻城市中的那些________的古迹和古迹后面 那些有韵味的老故事。填入画横线部分最恰当的一项是 ( C )（4分）
博 古 通 今
真题链接
（长郡）结合语境，选出下列句子中划线词语解释有误的一项 （）
A．今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。（黑马： 指出人意料的获胜者。）
• 2、试分析标题在文章中的作用。
分组：小组PK，每学完一个 小小的知识点，就派小组表 现最优秀的宝贝作为代表扔 色子进行抽奖。
《坚持就是胜利》 《童年的发现》 《失败乃成功之母》 《母爱如海》 《吹肥皂泡》
根据颜色的不 同找一找这几 篇文章分别是 根据什么取标
题的？
《坚持就是胜利》 《童年的发现》 《失败乃成功之母》 《母爱如海》 《吹肥皂泡》
标题——文章的“题眼”
眼睛是心灵的窗户，标题也是文章的眼 睛，既然是“眼睛”，那一定是文章精 要内容的提炼、概括与浓缩。因此，理 解文章的标题有助于我们读懂文章，把 握文章的主要内容和情感倾向。
授 人 以 渔
常见题型
纵观毕业会考试卷， 标题作用类题目的考
频近40%
• 1、请给文章加个合适的题目。
举手抢答
情感线索 物品线索 人物线索 主要内容 地点线索
表明写作对象 点明情感主旨 交代了物品 概括主要情节 交代时间、地点
《羚羊木雕》 《顶碗少年》 《在埃及数骆驼》 《草原》 《秋天的怀念》
举手抢答
情感线索 物品线索 人物线索 主要内容 地点线索
表明写作对象 点明情感主旨 交代了物品 概括主要情节 交代时间、地点
B．“豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟。（豆腐渣：指 质量差。）
C．民办高校争吃“教育蛋糕”。（蛋糕：喻经济利益。） D．小轿车的车价会不会高台跳水?（跳水：指一项水上体 育运动项目。）
答案解析：
A.“黑马”指出人意料的获胜者。
B.“豆腐渣”指质量差。
C.“蛋糕”指经济利益。 D. “跳水”从高台突然跳入水中，这里指大跌价。
文章线索 （时间、地 点、人物物
品）
1、造成悬念，吸引读者 2、贯穿全文的线索 3、反映了作者情感 4、交代故事时间/地点描 写对象//物品
本文的标题主要根据本文线索拟定。第一，能 够造成悬念，吸引读者。第二，作为本文线索， 贯穿全文。第三，交代了故事的……第四，反 映了作者……的情感
《羚羊木雕》 《顶碗少年》 《在埃及数骆驼》 《草原》 《秋天的怀念》
读完扣2
读完扣3
铁桶里的热气扑散出来，女人将头上的帽子摘下，我看见她发间戴 了一只很漂亮的小发卡，一朵淡粉的梅花。见我看她的头发，她说： “快过年了，女儿送我的，说我戴上好看！”一种幸福与满足写满了她 秀气的脸，那一刹那，冰封雪冻间都充满温情。离开的时候，我轻轻说 了声“谢谢”，她微笑着点头，眼睛亮亮的，发上的梅花将我的心映亮。
已不知是从哪一天起开始注意那个女人的。她也就三十多岁吧，全身都围 裹在厚厚的棉衣里，面前的三轮车上，一只大铁桶里炭火正红，仿佛心里想起 了什么幸福的事一样。第一次看见她的笑容，我有一种感动，甚至震动，惊讶 于在寒风街头做小生意的她，竟能露出如此清澈的微笑。不像她身前身后的同 行们，即使笑也是满怀沧桑与无奈，偶尔还会和顾客诉说一下生活的艰辛。而 她却没有，就如地瓜的馨香把她的心也变暖变甜起来。
线索
全文围绕老海棠树 展开叙述，可以说
老海棠树贯穿全文，
推动了全文情节的 发展。
所以，从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处呢？
所以，从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处呢？
答：老海棠树具有象征意义，贯穿全文，是全文的线 索。作者通过回忆和奶奶的往事，含蓄形象地表现了 奶奶和我之间的浓浓祖孙情，也表达了作者对奶奶的 思念和内疚之情，老海棠树与奶奶生死相依。
《祖父的园子》 《刷子李》 《慈母情深》 《美丽的小兴安岭》
人物 地点 时间 情感
本文中的线索是 一种物品，还有 没有别的内容可 以作为线索呢？
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《祖父的园子》 《刷子李》 《慈母情深》 《美丽的小兴安岭》
人物 地点 时间 情感
因此文章内容、 主旨和线索都可 以用来拟标题， 这也便决定了标