议论文文段结构

小结二：
议论段结构层次： 1.先提出观点，从会怎样角度提出； 2.从是什么角度解释关键词,再具体解释观点； 3.接着举例,从怎么样角度表述,再运用假说论证方 法,从正反两方面进行分析。 4.照应段首观点句,结构严谨。
（三）正反型
观点句、阐释句、正面材料句、分析 句、反面材料句、分析句、结论句。
例： 才能是成就事业、成就功名的关键。(观点句)一个人有才能不
点句)所谓切合实际,就是从自身的实际情况出发,不浮夸,不空想。(对 观点句的解说)面对经济贫穷落后,国人思想麻木的旧中国,鲁迅定下了 唤醒国人的目标,他弃医从文,发奋写作,被后人誉为民族魂。(材料句一) 面对选民平静的表情和缺乏热情的鼓掌,李光耀定下了学习中文的目标, 他争分夺秒,勤学苦练,终于凭者中文演讲引起选民共鸣而当选为新加坡 总理。(材料句二)面对遭人冷眼、受人凌辱的处境,勾践定下了复仇雪 耻的目标,他忍辱负重,卧薪尝胆,终于成为春秋霸主。(材料句三)如果 鲁迅没有根据实际情况定下唤醒国人的目标,而是为了写作而写作,他能 写出一篇篇发人深省的文章吗?如果李光耀没有根据实际情况定下学习 中文的目标,而是盲目竞选,他能成为受人敬仰的总理吗?如果勾践没有 根据实际情况定下了复仇雪耻的目标,而是苟且偷生,他能成为一代霸主 吗?(分析句)可见,确立目标重要,但能否根据实际情况确立目标,才是事 业成败的关键。(照应段首观点句,总结全段)(380字)
议论文文段结构模式
一、标准段 1.标准语段的五种句子: 观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。 2.语段组成示例 并列型、归纳型、正反型
（一）并列型
观点句、阐释句、并列材料句一、分析句一、 并列材料句二、分析句二、结论句
例如: 知识就是力量。(观点句)它首先是一种难以量化的、伟大的精
神智慧,当然更可化为具体的、可见的、巨大的物质力量。(阐释句)诸 葛亮一介书生,手无缚鸡之力,却可以坐知天下之事。(材料句)凭什么? 知识,以及知识带来的预见性。(分析句)史蒂芬.霍金,被卢伽雷氏症 (肌萎缩性侧索硬化症)禁锢在轮椅上20多年,全身能活动的,除了眼睛, 只剩一根食指,但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的 理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。(材料句)靠什么?知识— —关于宇宙奥秘:天体物理、时空本质的最新知识,最富有想象力、创 造力的智慧。(分析句)可见,知识能够改变世界,知识能够决定命运,知 识能够给人自由。(结论句)(267字)
小结一：
议论段结构层次： 1.先提出观点； 2.从是什么角度解释； 3.接着举例,再从为什么角度分析； 4.最后从会怎样角度进行总结。
【小试牛刀】
请以 “理想”为话题，写一个 200字左右的议论段。
（二）归纳型
观点句、阐释句、材料句一、材料句二、 材料句三、材料句四、分析句、结论句。
例如: 只有确定一个切合实际的目标,才能带领你到达理想的彼岸。(观
能保证一定成功,但是,如果没有才能,肯定是无法获得成功的。(阐释 句)秦始皇之所以能吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,是因为他在父亲 的刻意安排下,羁留异国,饱经磨难,终成雄才大略才实现的。（正面材 料句）事实告诉我们：以本事处世，则事业可成，功名可就。相反， 身继巨富，而无本领者，则只能是事业无成，乃至国破家亡。（分析 句。承上启下，反面举例，形成对比，突出论点的正确性）秦二世胡 亥继承了秦始皇留巨了，然而仅仅三年，便落得个“身死人手而七庙隳” 的为天下人耻笑的下场。（反面材料句）究其原因就是胡亥自己没有 经天纬地的治世之才。历史上的后主刘禅及李煜不都是鲜明的例子吗？ （分析句）可见，……（结论句）