七年级下册语文第1课《邓稼先》教学设计

七年级下册语文第1课《邓稼先》教学设计
一、导入
学生根据预习介绍邓稼先与杨振宁
二、浏览阅读，把握小标题
浏览六个小标题，思考它们的特点。

1、对比
从“任人宰割”到“站起来了”、邓稼先与奥本海默
2、引用
“两弹”元勋（张爱萍将军）、“我不能走”（邓稼先）、永恒的骄傲（杨振宁电报）
3、质疑
民族感情？友情？
三、理清思路，重拟小标题
速读全文，根据自己的理解，尝试用这三种方法，小组讨论，给六个部分重拟标题。

要求每个标题使用两个四字词。

参考：对比历史，推出稼先“两弹”元勋，当之无愧对比凸显，稼先至纯澄清谣言，自强不息环境艰险，身先士卒忠诚纯正，永恒骄傲
四、精读品评，领悟崇高
·精读：对文本中的经典语段进行多角度精细品味。

就本文而言，就是提炼人物灵魂精髓，聚焦人物身上的亮点，评出人物的特点。

1、阅读文章，标画出文中评价邓稼先的句子。

2、多种形式品评邓稼先的崇高品格
（1）深情朗读文中赞美句段
（2）提炼词语评价
·奥本稼先本不同，拔尖人物两极端。

锋芒毕露美国喜，忠厚平实中华爱。

（3）写对联
·两弹蘑菇云升腾举国欢庆稼先核武器成功世界瞩目两弹元勋
·两弹雪洗百年耻一星放飞千秋梦民族英雄
·呕心沥血造两弹鞠躬尽瘁报国家国之栋梁
（4）拟颁奖词
·戈壁滩风沙呼啸，你置生死于度外；文革斗争复杂，你忠厚平实无私创造奇迹；美国谣言见诸报端，你澄清谣言自强不息。

你是中华民族核武器事业的开拓者，两弹元勋，邓稼先，你当之无愧！
·“他在苍凉大漠中用蘑菇云的升腾吼出雄狮的愤怒，他用‘两弹’让中华民族昂首挺立在世界东方。

殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁！他，就是‘两弹’元勋———邓稼先！
3、品析引用
（1）默读《吊古战场文》，看看这是怎样的实验环境
·苍凉人迹罕至荒无人烟
（2）朗读
·基调：苍凉悲壮
五、小结全文，启发感受
1、小结过渡
在这样的环境中，邓稼先身先士卒，不怕牺牲，他是真正的中国男儿！正因为有一批像他一样默默奉献的科学家，我们的五星红旗才能在联合国大厦前高高飘扬！让我们一起认识一下他们！
2、播放电视剧《五星红旗迎风飘扬》片尾曲《中国男儿》视频。

3、结语
亲爱的同学们，让我们一起追随这样的“星”。

（画一颗星笼罩课题。

）宣扬他们的丰功伟绩，让他们家喻户晓，成为我们人生的启明星！。