8 zh ch sh r 第一课时(课件)小学语文一年级上册统编版2024

r
学习任务四
随堂练习 自我检测
随堂练习 一、我会变。
z
zh
c
ch
s
sh
随堂练习 二、读一读，按要求归成一类。
z zh c ch sh s r
平舌音：
ZC S
翘舌音：
Zh C h S h r
随堂练习 三、读整体认读音节。
chǐ
sī
zí
chì shī
yì zhí
学习任务五
课堂总结 知识梳理
课堂总结 今天你学会了什么？你是怎么学会的？
学习目标
【学习目标】 1.认识zh ch sh r 四个声母，读准音，认清形，能正确书写。 2.掌握zhi chi shi ri四个整体认读音节 。
【学习重点】 正确认读翘舌音，掌握书写zh ch sh r 四个声母。
【学习难点】 区分拼读声母zh ch sh r和整体认读音节zhi chi shi ri。
一轮红日 r r r
区别识记
zc
发音部位都是舌尖和硬腭，发音 时舌尖是翘起的，叫翘舌音。
s
平Βιβλιοθήκη Baidu音 发音响而长
zh ch sh r 翘舌音 发音轻而短
z 加 h zh zh zh c 加 h ch ch ch s 加 h sh sh sh 一轮红日 r r r
整体认读
整体认读音节和对应的声母发音相 近，只是比声母读得长些、响亮些。
声母：翘舌音 zh ch 整体认读音节 zhi chi
sh r
+
i
shi ri
规律：zhi chi shi ri是整体认读音节，不能与声母拼读， 要整体识记。
带调练习
说说以下这些音节词是什么？例如zhī dào：知道。
zhī zhí zhǐ zhì
zhī shí zhí fǎ zhǐ bì zhì qì
zh 松，让气流从窄缝中挤出来。
织 顺口溜： 蜘蛛织网 zh zh zh
zhī zhí zhǐ zhì
果汁 笔直 报纸 志向
织毛衣 zh zh zh
ch的发音
ch
吃
chī
chí chǐ chì
吃力 坚持 尺子 翅膀
发 音 动 作 跟 zh 大 体 相 同 ， 只 是 在稍微放松时送出的气流较强。
顺口溜：
sh s sl sh
写法：三笔写成，占中格和上格。书写时要注意 两个字母靠拢些。
指导书写
声母
r1 2
r
两笔
写法：两笔写成，占中格。书写时要注意在竖的 靠上端向右写一弯笔，笔画要连贯。
书写巩固
zh ch sh r
1.zh、ch、sh是由两个字母组成的，书写时注意把字母挨得 紧一些，不要分家。 2.r的写法：先写竖占中格，然后在竖的顶端留一点小尖起 笔往右写一小弯笔。
知识梳理
1 四个声母： zh ch sh r。 2 整体认读音节及书写格式。 3 了解翘舌音的发音关键，要跟平舌音区别。
课堂评价
课堂评价
自我评价
小组互评
课后作业
课后作业 1.完成《分层作业》中对应练习。 2.预习下一节内容。
课程结束
学习任务
学习任务一
情境激趣 新课导入
复习巩固
z
像个2字 z z z
c
半个圆圈c c c
s
半个8字 s s s
z c s是平舌音。
新课导入
观察图片，说一说图 上画的是什么？
学习任务二
图画识记 掌握发音
对比识记
观察图片，你发现了什么？
zh的发音
舌尖翘起，抵住硬腭前部（上 牙床后面的部位），然后稍微放
组词造句
zhi chi
你还能组哪些词？
植 （植树） 同学们在山坡上植树。 吃 （吃饭） 小朋友在津津有味地吃饭。
组词造句
shi
ri
联系生活，扩词。
师 （老师） 老师上课时，同学们听得很认真。
日 （日出） 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
游戏巩固
zh
动手指摆出zh ch sh r的造型。
ch
sh
刺猬吃果 ch ch ch
sh的发音
翘起舌尖，靠近硬腭前部，留一 道窄缝，让气流从当中挤出来。
sh
师
shī shí
shǐ shì
古诗 时间 历史 事情
顺口溜：
狮子狮子 sh sh sh
r 的发音
观察“r”像什么？
发音动作跟sh基本相同，只是发 音时声带要颤动。
r 顺口溜：
rì rì
rì rì
日记 日子 红日 日益
chī chí chǐ chì
chī kǔ chí dào chǐ dù chì zé
shī shí shǐ shì rī rí rǐ rì
shī cè shí jī shǐ cè shì lì
rì yè rì qī rìlì rìjì
学习任务三
正确书写 指导练习
观察书写
说说你的发现：
观察声母zh ch sh r在四线三格的 位置，注意笔顺。
统编版小学语文一年级上册
汉语拼音8.zh ch sh r
（第一课时）
课程目录
素养分析 课堂评价
学习任务 课后作业
素养分析
素养分析
文化自信：知道学习汉语拼音的重要性。 语言运用：正确认读声母 zh、ch、sh、r 和整体认读音节zhi、chi、shi、 ri,读准音，认清形，能正确书写。 思维能力：正确认读声母 zh、ch、sh、r和韵母组成的两拼音节、三拼音 节，正确认读带调的整体认读音节。正确认读“扫地、擦桌子”等4个词 语，认识“扫、桌、纸”等5个生字。正确朗读儿歌《绕口令》 审美创造：在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。
zh ch sh r
1 基本笔画
2 书写位置
指导书写
书写顺序先左后右。
声母 三笔
zh
z zl zh
写法：三笔写成，占中格和上格。书写时要注意 两个字母靠拢些。
指导书写
书写顺序先左后右。
声 母 ch c cl ch
三笔
写法：三笔写成，占中格和上格。书写时要注意 两个字母靠拢些。
指导书写
声母 三笔