幼儿园大班优秀语言教案《春天来了》含反思

活动目标：

⑴能感受春天的气息和发觉花草、树木的转变。

⑵乐意在教师的引导下观看早春的景色，喜爱春天。

活动预备：率领幼儿观看发芽的树。学会歌曲《小燕子》

活动进程：

⑴春天真舒畅--到户外感受春天的天气带幼儿到户外晒太阳，鼓舞幼儿表达阳光照在身上的感受，感知春天来了天气暖和了。

⑵花草、树木怎么了--观看春天的花草、树木同幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，明白春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。

⑶我找到了春天--表达自己的发觉

a."你找到了春天吗？它藏在哪里？"请幼儿一一说出来。

b、引导犹如运用适当的辞汇表达

c、全班演唱歌曲《小燕子》

⑷带幼儿到户外游戏终止活动。

教学反思

春天是最美的季节，是万物苏醒、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。它给大自然带来了无穷无尽的美。幼儿语言课应切近学生的生活，让学生接触大自然，到大自然中寻觅春天，感受、观看、了解、欣赏春的气息、春的风度，斗胆表现春天的色彩。在靠近大自然的活动中让学生初步把握观看的方式，初步训练观看的能力和对色彩的感受、经历和表现能力。

本课我的要紧用意是让学生较充分地感受春天的美，激发学生对大自然的酷爱之情，引导学生发觉春天的色彩转变，成心地选择色彩和搭配颜色，用鲜艳、丰硕的色彩表现春天的漂亮。通过观看图片，讲述内容，观看自然转变的能力，酷爱大自然，进展幼儿的观

看能力和语言表达能力。

在教学进程中了我采纳了不同的形式来表现春天，如找春天、说春天、唱春天到最后的画春天，让小孩们用油画棒画、水彩笔画、彩纸剪贴等，以启发学生采纳更多的表现方式，尽情地表现自己感受到的春天的色彩。