人教版(精通)四年级英语上Unit1导学案
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3、My mum is a TV reporter.怎么读？意思是？
按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。
交
流
解
惑
小组内试着阅读并翻译下列句子
1、What does your father do?怎么读，意思是？并试着分析句子
2、Is he a teacher?怎么读，意思是？并试着分析句子,有几种回答
重点
难点
本课的重点单词和句子
学
习
过
程
学案
导案
独
立
尝
试
1、学生写出单词：中国、美国、英国
2、学生写出学过的颜色类单词，并试着说句子。
布置课前预习
点
拔
自
学
1、小组内试着把以下单词读熟、读准Singapore、Canada、friends
并注意书写格式
2、from、friend、good、we是什么意思?用英语怎么说？词性是？
3、找出课文中be的动词，并分析用法
按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。
交
流
解
惑
小组内试着阅读并翻译下列句子
1、I’m from America.怎么读，意思是？并试着分析句子
2、Where are you from?怎么读，意思是？并试着分析句子
3、We are good friends.怎么读，意思是？
四会单词：doctor、nurse、driver
四会句子：What does your mother do? She’s a doctor.
重点
难点
本课的重点单词和句子
学
习
过
程
学案
导案
独
立
尝
试
1、学生写出单词：教师、农民、邮递员
2、学生用以上单词说句子。This is my……
3、组内相互询问What does your father do? He’s a……
并注意书写格式，并写出以上单词的复数形式
2、from、friend、good、new、he、she、who是什么意思?用英语怎么说？词性是？
3、找出课文中的人称代词
按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。
交
流
解
惑
小组内试着阅读并翻译下列句子
1、This is my new friend.怎么读，意思是？并试着分析句子
3、That’s my father.怎么读，意思是？
4、Your father is a policeman.怎么读，意思是？
小组内阅读本课的课文并翻译
组内交流
组际解疑
教师点拨
合
作
考
试
请为单词选择正确的中文意思
（）1、reporter
A.记者B.宇航员C.护士D.老师
( )2、careful
A.照顾B.担心C.小心D.可爱
小组内阅读本课的课文并翻译
组内交流
组际解疑
教师点拨
合
作
考
试
选择
( )1、Bob from China.
A、am B、is C、are
( )2、Where you from?
A、am B、is C、are
（）3、Where he from?
A、am B、is C、are
（）4、I from China.
四年级英语上《Lesson1》导学案
课题
《Lesson 1》
课型
学案导学课
年级
四
教师
学习
内容
第一单元第1课
学
习
目
标
目标语言：
四会单词：China、America、England
四会句子：I’m from China.
重点
难点
本课的重点单词和句子
学
习
过
程
学案
导案
独
立
尝
试
1、学生复习见面打招呼的用语，小组内相互打招呼
( )3、policeman
A.警察B.礼貌C.意思D.翻译
( )4、China
A.中国B.中国人C.美国D.美国人
1、先独立答题。
2、组内交流。
3、师生交流。
自
我
总
结
通过今天的学习，我学了
以后我会在方面更加努力的。
教学反思
布置课前预习
点
拔
自
学
1、小组内试着把以下单词读熟、读准doctor、nurse、driver
并写出以上单词的复数形式
2、look、do、beautiful、great、he、she是什么意思?用英语怎么说？词性是？
3、学生试着区分look和look at的区别
按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。
2、学生写出学过的动物类单词，并试着说句子。
布置课前预习
点
拔
自
学
1、小组内试着把以下单词读熟、读准China、America、England并注意书写格式
2、again、too是什么意思?用英语怎么说？用法是？
3、this、from、new、friend、glad怎么读？意思是？
按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。
A、am B、is C、are
1、先独立答题。
2、组内交流。
3、师生交流。
自
我
总
结
通过今天的学习，我学了
以后我会在方面更加努力的。
教学反思
四年级英语上《Lesson3》导学案
课题
《Lesson3》
课型
学案导学课
年级
四
教师
学习
内容
第一单元第3课
学
习
目
标
目标语言：
四会单词：boy、girl、brother、sister
四会句子：Who’s this boy? He’s my brother.
Who’s this girl? She’s my sister.
重点
难点
本课的重点单词和句子
学
习
过
程
学案
导案
独
立
尝
试
1、学生写出单词：新加坡、加拿大、朋友、好的
2、学生用以上单词说句子。
布置课前预习
点
拔
自
学
1、小组内试着把以下单词读熟、读准boy、girl、brother、sister
4、He’s a farmer.怎么读，意思是？
小组内阅读本课的课文并翻译
组内交流
组际解疑
教师点拨
合
作
考
试
选择
( )1、What your father do? He’s a farmer.
A、do B、does C、did
( )2、he a driver ? Yes, he is.
A、Are B、Is C、Am
以后我会在方面更加努力的。
教学反思
四年级英语上《Lesson4》导学案
课题
《Lesson4》
课型
学案导学课
年级
四
教师
学习
内容
第一单元第4课
学
习
目
标
目标语言：
四会单词：teacher、farmer、postman
四会句子：What does your father do? He’s a teacher.
组内交流
组际解疑
教师点拨
合
作
考
试
为下列单词选择正确的中文意思
( )1、panda
A.熊猫B.猫C.狗D.鸭子
( )2、mouse
A.猫B.老鼠C.苹果D.橘子
（）3、ear
A.西瓜B.梨C.耳朵D.鼻子
（）4、apple
A.苹果B.菠萝C.梨D.樱桃
1、先独立答题。
2、组内交流。
3、师生交流。
自
我
总
重点
难点
本单元的重点单词和句子
学
习
过
程
学案
导案
独
立
尝
试
1、学生写出以前学过的职业类单词.
2、学生写出学过的人称类的单词。
布置课前预习
点
拔
自
学
1、小组内试着把以下单词读熟、读准mum、TV reporter、cool、doctor、guess、that、look、policeman
2、Be careful.是什么意思?用英语怎么说？
结
通过今天的学习，我学了
以后我会在方面更加努力的。
教学反思
四年级英语上《Lesson 2》导学案
课题
《Lesson 2》
课型
学案导学课
年级
四
教师
学习
内容
第一单元第2课
学
习
目
标
目标语言：
四会单词：Singapore、Canada、friends
四会句子：Where are you from? I’m fromSingapore.
A、He B、It C、She
( )2、Who’s this man ? He is my .
A、mother B、brother C、uncle
（）3、Who’s this boy? is my brother.
A、He B、It C、She
1、先独立答题。
2、组内交流。
3、师生交流。
自
我
总
结
通过今天的学习，我学了
3、找出课文中职业类单词
按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。
交
流
解
惑
小组内试着阅读并翻译下列句子
1、This is my father.怎么读，意思是？并试着分析句子
2、What does your father do?怎么读，意思是？并仿照例句说句子
3、Is he a driver?怎么读，意思是？试着分析句子，做肯定和否定回答
2、Welcome to our home.怎么读，意思是？并仿照例句说句子
3、Who’s this boy?怎么读，意思是？
4、He’s my brother.怎么读，意思是？
小组内阅读本课的课文并翻译
组内交流
组际解疑
教师点拨
合
作
考
试
选择
( )1、Who’s this girl? my sister.
组内交流
组际解疑
教师点拨
合
作
考
试
选择
( )1、What does your father ?
He’s a farmer.
A、do B、does C、did
( )2、Is a driver ? Yes, he is.
A、she B、he C、I
（）3、This my brother.
A、am B、is C、are
（）3、This my brother.
A、am B、is C、are
1、先独立答题。
2、组内交流。
3、师生交流。
自
我
总
结
通过今天的学习，我学了
以后我会在方面更加努力的。
教学反思
四年级英语上《Lesson5》导学案
课题
《Lesson5》
课型
学案导学课
年级
四
教师
学习
内容
第一单元第5课
学
习
目
标
目标语言：
重点
难点
本课的重点单词和句子
学
习
过
程
学案
导案
独
立
尝
试
1、学生写出单词：男孩、女孩、兄弟、姐妹
2、学生用以上单词说句子。This is my……
布置课前预习
点
拔
自
学
1、小组内试着把以下单词读熟、读准teacher、farmer、postman
并写出以上单词的复数形式
2、cool、do、guess、this、he、she是什么意思?用英语怎么说？词性是？
交
流
解
惑
小组内试着阅读并翻译下列句子
1、This is my mother.怎么读，意思是？并试着分析句子
2、What does your mother do?怎么读，意思是？并仿照例句说句子
3、She’s a doctor.怎么读，意思是？
4、She’s beautiful.怎么读，意思是？
小组内阅读本课的课文并翻译
1、先独立答题。
2、组内交流。
3、师生交流。
自
我
总
结
通过今天的学习，我学了
以后我会在方面更加努力的。
教学反思
四年级英语上《Lesson6》导学案
课题
《Lesson6》
课型
学案导学课
年级
四
教师
学习
内容
第一单元第6课
学
习
目
标
本课为趣味小故事，以Peter、Gao Wei去踢球的路上发生的真实故事为场景，复现本单元的目标语言，激发学生兴趣，达到复习、巩固和运用本单元主要目标语言。
交
流
解
惑
小组内试着阅读并翻译下列句子
1、Nice to see you again.怎么读，意思是？并试着分析句子,写出与其意思相同的句子。
2、This is my new friend.怎么读，意思是？并试着分析句子
3、I’m from America.怎么读，意思是？写出与其格式相同的句子。
小组内阅读本课的课文并翻译
按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。
交
流
解
惑
小组内试着阅读并翻译下列句子
1、What does your father do?怎么读，意思是？并试着分析句子
2、Is he a teacher?怎么读，意思是？并试着分析句子,有几种回答
重点
难点
本课的重点单词和句子
学
习
过
程
学案
导案
独
立
尝
试
1、学生写出单词：中国、美国、英国
2、学生写出学过的颜色类单词，并试着说句子。
布置课前预习
点
拔
自
学
1、小组内试着把以下单词读熟、读准Singapore、Canada、friends
并注意书写格式
2、from、friend、good、we是什么意思?用英语怎么说？词性是？
3、找出课文中be的动词，并分析用法
按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。
交
流
解
惑
小组内试着阅读并翻译下列句子
1、I’m from America.怎么读，意思是？并试着分析句子
2、Where are you from?怎么读，意思是？并试着分析句子
3、We are good friends.怎么读，意思是？
四会单词：doctor、nurse、driver
四会句子：What does your mother do? She’s a doctor.
重点
难点
本课的重点单词和句子
学
习
过
程
学案
导案
独
立
尝
试
1、学生写出单词：教师、农民、邮递员
2、学生用以上单词说句子。This is my……
3、组内相互询问What does your father do? He’s a……
并注意书写格式，并写出以上单词的复数形式
2、from、friend、good、new、he、she、who是什么意思?用英语怎么说？词性是？
3、找出课文中的人称代词
按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。
交
流
解
惑
小组内试着阅读并翻译下列句子
1、This is my new friend.怎么读，意思是？并试着分析句子
3、That’s my father.怎么读，意思是？
4、Your father is a policeman.怎么读，意思是？
小组内阅读本课的课文并翻译
组内交流
组际解疑
教师点拨
合
作
考
试
请为单词选择正确的中文意思
（）1、reporter
A.记者B.宇航员C.护士D.老师
( )2、careful
A.照顾B.担心C.小心D.可爱
小组内阅读本课的课文并翻译
组内交流
组际解疑
教师点拨
合
作
考
试
选择
( )1、Bob from China.
A、am B、is C、are
( )2、Where you from?
A、am B、is C、are
（）3、Where he from?
A、am B、is C、are
（）4、I from China.
四年级英语上《Lesson1》导学案
课题
《Lesson 1》
课型
学案导学课
年级
四
教师
学习
内容
第一单元第1课
学
习
目
标
目标语言：
四会单词：China、America、England
四会句子：I’m from China.
重点
难点
本课的重点单词和句子
学
习
过
程
学案
导案
独
立
尝
试
1、学生复习见面打招呼的用语，小组内相互打招呼
( )3、policeman
A.警察B.礼貌C.意思D.翻译
( )4、China
A.中国B.中国人C.美国D.美国人
1、先独立答题。
2、组内交流。
3、师生交流。
自
我
总
结
通过今天的学习，我学了
以后我会在方面更加努力的。
教学反思
布置课前预习
点
拔
自
学
1、小组内试着把以下单词读熟、读准doctor、nurse、driver
并写出以上单词的复数形式
2、look、do、beautiful、great、he、she是什么意思?用英语怎么说？词性是？
3、学生试着区分look和look at的区别
按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。
2、学生写出学过的动物类单词，并试着说句子。
布置课前预习
点
拔
自
学
1、小组内试着把以下单词读熟、读准China、America、England并注意书写格式
2、again、too是什么意思?用英语怎么说？用法是？
3、this、from、new、friend、glad怎么读？意思是？
按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。
A、am B、is C、are
1、先独立答题。
2、组内交流。
3、师生交流。
自
我
总
结
通过今天的学习，我学了
以后我会在方面更加努力的。
教学反思
四年级英语上《Lesson3》导学案
课题
《Lesson3》
课型
学案导学课
年级
四
教师
学习
内容
第一单元第3课
学
习
目
标
目标语言：
四会单词：boy、girl、brother、sister
四会句子：Who’s this boy? He’s my brother.
Who’s this girl? She’s my sister.
重点
难点
本课的重点单词和句子
学
习
过
程
学案
导案
独
立
尝
试
1、学生写出单词：新加坡、加拿大、朋友、好的
2、学生用以上单词说句子。
布置课前预习
点
拔
自
学
1、小组内试着把以下单词读熟、读准boy、girl、brother、sister
4、He’s a farmer.怎么读，意思是？
小组内阅读本课的课文并翻译
组内交流
组际解疑
教师点拨
合
作
考
试
选择
( )1、What your father do? He’s a farmer.
A、do B、does C、did
( )2、he a driver ? Yes, he is.
A、Are B、Is C、Am
以后我会在方面更加努力的。
教学反思
四年级英语上《Lesson4》导学案
课题
《Lesson4》
课型
学案导学课
年级
四
教师
学习
内容
第一单元第4课
学
习
目
标
目标语言：
四会单词：teacher、farmer、postman
四会句子：What does your father do? He’s a teacher.
组内交流
组际解疑
教师点拨
合
作
考
试
为下列单词选择正确的中文意思
( )1、panda
A.熊猫B.猫C.狗D.鸭子
( )2、mouse
A.猫B.老鼠C.苹果D.橘子
（）3、ear
A.西瓜B.梨C.耳朵D.鼻子
（）4、apple
A.苹果B.菠萝C.梨D.樱桃
1、先独立答题。
2、组内交流。
3、师生交流。
自
我
总
重点
难点
本单元的重点单词和句子
学
习
过
程
学案
导案
独
立
尝
试
1、学生写出以前学过的职业类单词.
2、学生写出学过的人称类的单词。
布置课前预习
点
拔
自
学
1、小组内试着把以下单词读熟、读准mum、TV reporter、cool、doctor、guess、that、look、policeman
2、Be careful.是什么意思?用英语怎么说？
结
通过今天的学习，我学了
以后我会在方面更加努力的。
教学反思
四年级英语上《Lesson 2》导学案
课题
《Lesson 2》
课型
学案导学课
年级
四
教师
学习
内容
第一单元第2课
学
习
目
标
目标语言：
四会单词：Singapore、Canada、friends
四会句子：Where are you from? I’m fromSingapore.
A、He B、It C、She
( )2、Who’s this man ? He is my .
A、mother B、brother C、uncle
（）3、Who’s this boy? is my brother.
A、He B、It C、She
1、先独立答题。
2、组内交流。
3、师生交流。
自
我
总
结
通过今天的学习，我学了
3、找出课文中职业类单词
按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。
交
流
解
惑
小组内试着阅读并翻译下列句子
1、This is my father.怎么读，意思是？并试着分析句子
2、What does your father do?怎么读，意思是？并仿照例句说句子
3、Is he a driver?怎么读，意思是？试着分析句子，做肯定和否定回答
2、Welcome to our home.怎么读，意思是？并仿照例句说句子
3、Who’s this boy?怎么读，意思是？
4、He’s my brother.怎么读，意思是？
小组内阅读本课的课文并翻译
组内交流
组际解疑
教师点拨
合
作
考
试
选择
( )1、Who’s this girl? my sister.
组内交流
组际解疑
教师点拨
合
作
考
试
选择
( )1、What does your father ?
He’s a farmer.
A、do B、does C、did
( )2、Is a driver ? Yes, he is.
A、she B、he C、I
（）3、This my brother.
A、am B、is C、are
（）3、This my brother.
A、am B、is C、are
1、先独立答题。
2、组内交流。
3、师生交流。
自
我
总
结
通过今天的学习，我学了
以后我会在方面更加努力的。
教学反思
四年级英语上《Lesson5》导学案
课题
《Lesson5》
课型
学案导学课
年级
四
教师
学习
内容
第一单元第5课
学
习
目
标
目标语言：
重点
难点
本课的重点单词和句子
学
习
过
程
学案
导案
独
立
尝
试
1、学生写出单词：男孩、女孩、兄弟、姐妹
2、学生用以上单词说句子。This is my……
布置课前预习
点
拔
自
学
1、小组内试着把以下单词读熟、读准teacher、farmer、postman
并写出以上单词的复数形式
2、cool、do、guess、this、he、she是什么意思?用英语怎么说？词性是？
交
流
解
惑
小组内试着阅读并翻译下列句子
1、This is my mother.怎么读，意思是？并试着分析句子
2、What does your mother do?怎么读，意思是？并仿照例句说句子
3、She’s a doctor.怎么读，意思是？
4、She’s beautiful.怎么读，意思是？
小组内阅读本课的课文并翻译
1、先独立答题。
2、组内交流。
3、师生交流。
自
我
总
结
通过今天的学习，我学了
以后我会在方面更加努力的。
教学反思
四年级英语上《Lesson6》导学案
课题
《Lesson6》
课型
学案导学课
年级
四
教师
学习
内容
第一单元第6课
学
习
目
标
本课为趣味小故事，以Peter、Gao Wei去踢球的路上发生的真实故事为场景，复现本单元的目标语言，激发学生兴趣，达到复习、巩固和运用本单元主要目标语言。
交
流
解
惑
小组内试着阅读并翻译下列句子
1、Nice to see you again.怎么读，意思是？并试着分析句子,写出与其意思相同的句子。
2、This is my new friend.怎么读，意思是？并试着分析句子
3、I’m from America.怎么读，意思是？写出与其格式相同的句子。
小组内阅读本课的课文并翻译